1 . 如图所示的算法框图.
(1)写出此算法框图的功能;
(2)根据框图分别利用For语句和Do Loop语句写出算法程序.
(1)写出此算法框图的功能;
(2)根据框图分别利用For语句和Do Loop语句写出算法程序.
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2 . 执行如图所示的程序框图,则输出的为( )
A. | B. |
C. | D. |
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名校
解题方法
3 . 一个算法的程序框图如图,则其输出结果是( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
4 . 图1是某学习小组学生数学考试成绩的茎叶图,1号到16号同学的成绩依次为,,,,图2是统计茎叶图中成绩在一定范围内的学生人数的程序框图,那么该程序框图输出的结果是( )
A.6 | B.10 | C.91 | D.92 |
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2021-03-22更新
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176次组卷
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5卷引用:甘肃省张掖市第二中学2020-2021学年高一下学期期中考试数学试题
甘肃省张掖市第二中学2020-2021学年高一下学期期中考试数学试题甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高三上学期第五次考试数学(理)试题宁夏中卫市海原县第一中学2021届高三二模数学(理)试题(已下线)甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高三第五次考试(下学期开学考试)数学(理)试题甘肃省天水市秦州区第一中学2020-2021学年高三下学期数学(理)开学考试试题
5 . 如图,给出的是计算的值的一个算法框图,则判断框可填入的条件是( )
A. | B. | C. | D. |
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19-20高一下·甘肃·阶段练习
解题方法
6 . 算法程序框图如图所示,最后输出的结果是( )
A.数列的第100项 | B.数列的前99项和 |
C.数列的前100项和 | D.数列的前101项和 |
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名校
7 . 一机构为调查某地区中学生平均每人每周零花钱(单位:元)的使用情况,分下列四种情况统计:①;②;③ ;④.调查了名中学生,下图是此次调查中某一项的流程图,其输出的结果是,则平均每人每周零花钱在 元内的学生的频率是( )
A. | B. | C. | D. |
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8 . 某林业部门为了保证植树造林的树苗质量,对甲、乙两家供应的树苗进行根部直径检测,现从两家供应的树苗中各随机抽取10株树苗检测,测得根部直径如下(单位:mm):
(1)画出甲、乙两家抽取的10株树苗根部直径的茎叶图,并根据茎叶图对甲、乙两家树苗进行比较,写出两个统计结论;
(2)设抽测的10株乙家树苗根部直径的平均值为,将这10株树苗直径依次输入程序框图中,求输出的S的值,并说明其统计学的意义.
甲 | 27 | 11 | 21 | 10 | 19 | 09 | 22 | 13 | 15 | 23 |
乙 | 15 | 20 | 27 | 17 | 21 | 14 | 16 | 18 | 24 | 18 |
(1)画出甲、乙两家抽取的10株树苗根部直径的茎叶图,并根据茎叶图对甲、乙两家树苗进行比较,写出两个统计结论;
(2)设抽测的10株乙家树苗根部直径的平均值为,将这10株树苗直径依次输入程序框图中,求输出的S的值,并说明其统计学的意义.
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解题方法
9 . 在印度有一个古老的传说:舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人一宰相西萨·班·达依尔.国王问他想要什么,他对国王说:“陛下,请您在这张棋盘的第1个小格里,赏给我1粒麦子,在第2个小格里给2粒,第3小格给4粒,以后每1小格都比前1小格加1倍.请您把这样摆满棋盘上所有的64格的麦粒,都赏给您的仆人吧!”国王觉得这要求太容易满足了,就同意给他这些麦粒.当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时,国王才发现就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来,也满足不了那位宰相的要求.那么,宰相要求得到的麦粒到底有多少粒?如图所示的程序框图是为了计算上面这个问题而设计的,那么在“”和“”中,可以先后填入( )
A. | B. |
C. | D. |
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2020-04-28更新
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127次组卷
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2卷引用:山西省2019-2020学年高一下学期期末数学(理)试题
名校
10 . 如图,程序框图所进行的求和运算是( )
A. | B. |
C. | D. |
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