1 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

滕王阁诗

（唐）王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

1．下列解说错误的一项是（     ）

A．第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊。

B．三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。

C．第五句是写阁外的景象：阁外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。

D．最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在；只有长江仍在奔流不息。

2．对这首诗分析不确切的一项是（     ）

A．一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。

B．“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句对仗极为工整和自然。

C．最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。

D．这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消

3．诗歌第一句中的“临”字写出了滕王阁怎样的气势？下文的哪些景物是由“高阁临江渚”引发出来的？
4．诗人抒发了怎样的感慨？结合诗歌首联的下句和尾联对此做简要分析。

2 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜漾水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露唏。

游者叹黍离^①，处者^②歌式微。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

注释：①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（     ）（     ）

A．本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。

B．三、四句写鱼儿安然游于绿水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。

C．七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。

D．九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲盼归的情感。

E．“游鱼潜录水，翔鸟薄天飞”两句与《沁园春•长沙》中的“鹰击长空，鱼翔浅底”两句都运用了以乐景衬哀情的手法。

2．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？

3 . 阅读下面两首咏柳絮的词，按要求完成下面小题。

唐多令

林黛玉

粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成逑。飘泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！

草木也知愁，韵华竟白头。叹今生、谁拾谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留！

临江仙

薛宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。

万缕千丝终不改，任他随聚随分。韵华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云。

[注]①燕子楼，在今徐州市，唐朝张建封为其爱妾关盼盼所建。张死后，关盼盼独居此楼十多年。②逐对成逑：形容柳絮与柳絮碰到时，粘在一起。“逑”即“球”。
1．下面对两首词的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．林词“粉堕”、“香残”用柳絮随风飘残，喻指红颜终将老去。借用“燕子楼”的典故，暗示出女子特有的孤独悲愁。

B．林词“叹今生、谁拾谁收”既是对柳絮命运的哀怜，也是对自己身世的感叹，其凄凉悲楚之情溢于言表。

C．薛词“蜂围蝶阵乱纷纷”一句，以蜂蝶纷飞之状，来喻写柳絮的疏狂自得，着一“乱”字，尤其传神。

D．薛词“几曾随逝水，岂必委芳尘”表现了柳絮的志趣和追求，为下文的“好风凭借力，送我上青云”张本。

2．下面对两首词的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．两首柳絮词都运用了托物言志的写法，将柳絮自比，来表达了内心的情感。

B．好风频借力，送我上青云——意思是柳絮可不断借助好风之力，直上青云。这里化用了宋朝侯蒙《临江仙》中“当风轻借力，一举入高空”、“几人平地上，看我碧霄中”之意境。

C．面对同一团柳絮，因黛玉、宝钗两人身世、性格的不同，各自内心的感受也迥然不同，但都饱含对柳絮的一片怜爱。

D．黛玉拟的这首词深刻揭示了人物的内心世界，词缠绵凄恻，催人泪下。全词语多双关，明显有借柳絮隐说人事的用意，而又浑然无迹，表现出精美的艺术技巧。

3．同是写柳絮，但是薛宝钗和林黛玉的词却明显不一样，请比较分析两首诗的不同之处。

4 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

望蓟门

唐   祖咏

燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

1．这首诗以“望蓟门”为题，请具体说明全诗是如何紧扣“望”字来写的？
2．简要分析尾联使用的手法及所表达的情感。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送杨君之任永康

欧阳修

剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。

险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。

折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。

况子多才兼美行，荐章期即达承明[注]。

[注]　承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．题目内涵颇丰，“送”点明事件，“永康”为杨君所往之地，“任”暗示其身份。

B．首联表明杨君不曾到过永康，看到去永康道路的图画就吃惊，暗示其有畏难之意。

C．“折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，然该句是劝慰杨君不要学陶渊明。

D．“为政”句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情，因地制宜，多为当地百姓造福。

2．请从炼字和艺术手法的角度赏析颔联的妙处。

6 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

青玉案 临淄道上

朱彝尊（清）

清秋满目临淄水，一半是，牛山泪。此地从来多古意：王侯无数，残碑破冢，禾黍西风里。

青州从事须沈醉，稷下雄谈且休矣！回首吴关二千里。分明记得，先生弹铗，也说归来是。

【注】“青州从事”，代指美酒。“稷下”，齐都城临淄的稷门。“稷下雄谈”，代指高谈阔论。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．开篇从“临淄道上”下笔，径直点题。首句不仅点明了时间和地点，而且营造了一种萧瑟、满目苍凉的环境气氛。

B．“王侯无数，残碑破冢，禾黍西风里”三句，词人以沉重的笔触，悲怆的情调，写出荒凉，凸现“临淄道上”所见。

C．“此地从来多古意”作为承上启下的过渡句，它既是上片无数“牛山泪”的总束，也是下片所述的无数现实的总起。

D．全词以“分明记得，先生弹铗，也说归来是。”作结，更加具体地表述“回首”的缘由，使得作者的情怀达到极点。

2．用典是本词的一大特色。试析作者借“禾黍”“弹铗”两个典故所表达的思想感情。

7 . 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

春夕旅怀

[唐]崔涂①

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？

[注]①崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：舂秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
1．下列选项中最恰当的一项是（     ）

A．颔联第二句运用了视听结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

B．颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中的书一直没有被翻动过，充满寥落之意。

C．诗中前四句都是对春夕之景的描绘，写春景之寥落；后四句重在抒情，抒发了凄婉动人的愁绪。

D．“自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”两句运用了设问的手法，其言外之意是说，故乡五湖美好的风光是没有人和我争的。

2．本诗蕴含了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。

8 . 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

淇上送赵仙舟

王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

1．这首诗通过哪些表现手法表现诗人的离愁别绪的？请结合具体诗句分析。
2．本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空” 字好？为什么？