1 . 下列对《登高》赏析不恰当的一项是（     ）

A．首联着重从形、声、色、态方面刻画眼前景物；颔联着重渲染整个秋天的气氛，读者可以充分地展开想象进行补充。

B．颔联为千古名句，写秋天肃穆萧条、空旷辽阔的景色，上句仰视，下句俯视，在写景的同时，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。

C．颈联两句分别从时间、空间着笔，高度概括了诗人颠沛流离的生活，把久客易悲秋、多病独登台的沉痛情感融进了诗句中。

D．尾联转入对个人身边琐事的悲叹，个人潦倒不堪的根源是时世的艰难，诗人忧国伤时的情怀跃然纸上。

2 . 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

题马太尉华山庄^①

刘沧

别开池馆背山阴，近得幽奇物外^②心。

竹色拂云连岳寺，泉声带雨出豁林。

一庭杨柳春光暖，三径烟萝晚翠深。

自是功成闲剑履^③，西斋长卧对瑶琴。

［注］①马太尉：中唐名将马燧。少攻兵书战策，多谋略，一生屡立大功，死后追赠太尉。②物外：超脱于尘世之外。③剑履：重臣地位尊贵显达，皇帝特许上殿时可不解佩剑，不脱履，以表示殊荣。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联扣题，点明华山庄的位置和景物特征，“物外心”是对太尉的高度赞扬。

B．颔联运用了对偶和夸张两种修辞手法，表达了诗人对这里风景的喜爱之情。

C．颈联侧重静景，春光融融，晚翠深深，在景物描写中蕴含着人物内心的感受。

D．尾联刻画主人的儒将形象，他功成身退，长卧书斋，面对美景，以琴书自娱。

2．这首诗的诗眼是哪个字？为什么？请结合全诗简要分析。

3 . 阅读下面诗，完成各题。

疾邪诗两首

（东汉）赵壹

其一

河清不可恃，人寿不可延。顺风激靡草^①，富贵者称贤。

文籍虽满腹，不如一囊钱。伊优^②北堂上，肮脏^③倚门边。

其二

势家多所宜，咳唾自成珠。被褐怀金玉，兰蕙化为刍^④。

贤者虽独悟，所困在群愚。且各守尔分，勿复空驰驱。

（注）①顺风激靡草：草往往随风倒伏，此处反用，草在顺风中自在得意。②伊优：逢迎谄媚之貌。③肮脏：高亢刚直之貌。④刍：草料。
这两诗都运用了对比手法，请结合诗句简要赏析。

4 . “离别”是中国古典诗词中常见的主题，以下诗句中无离别之意的一项是（     ）

A．海内存知己，天涯若比邻。

B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C．此中有真意，欲辨已忘言。

D．山回路转不见君，雪上空留马行处。

5 . 下列对《氓》的理解分析，不正确的一项是（       ）

A．第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇，写了三个视觉效果极强的场面：初次相逢定情相送约期相别。

B．氓最初给女主人公的印象是忠厚老实。女主人公接受了氓的爱情，但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。

C．在讨论婚事的过程中，男主人公表现得急躁、任性，主人公则温柔、体贴、情深义重，并主动约定了婚期。

D．在恋爱中，女主人公非常痴情，经常登上高处眺望，但男主人公故意不来相见，而且很随便地应付婚事。

6 . 下列对《采薇》的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌开头就给读者展示了一幅凄凉的戍边生活画面，我们仿佛看到戍卒一边在荒野上采集野菜，一边思念着久别的家乡，计算着返家的日期。

B．诗歌的前三章，以重章叠唱并循序渐进的方式，抒发了戍边战士的思家盼归之情；并随着时间的一推再推，这种心情越发急切难忍。

C．第四、五章追述行军作战的紧张生活，写出了军容之壮、戒备之严，全篇气势为之一振。其情调，也由优伤的思归之情转为激昂的战斗之情。

D．这首诗写的是戍边战上的生活和思想。通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，保家卫国的坚定态度及对和平生活的向往。

7 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

水调歌头

苏轼

余去岁在东武，作《水调歌头》以寄子由。今年子由相从彭门居百余日，过中秋而去，作此曲以别。余以其语过非，乃为和之，其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳。

安石^①在东海，从事^②鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲^③。

岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。

注：①安石：谢安字安石，早年隐居，四十余方出仕，之后仍不忘隐居，镇守新城时打算“经略初定，自江道东还”，后志不遂，病死京城。②从事：从政。③沧洲：水滨，古代多借指隐士所居住的地方。
1．以下对本词的理解和分析，不正确的一项是（　　）

A．词人借写谢安“中年亲友难别，丝竹缓离愁”，表现了他与弟弟苏辙分别时的不舍。

B．“雅志”句说做官妨碍了谢安隐居志愿的实现，这隐含着词人对贪恋功名者的批判。

C．结句引用“求田问舍”典，自比许氾，言自己已无忧国之心，甘做求田问舍的庸人。

D．本词结构清晰，“岁云暮，须早计，要褐裘”三句承上启下，上片咏史，下片抒怀。

2．词序末两句言“以不早退为戒，以退而相从之乐为慰”，请结合全词分析这两句话在词中的具体体现。

8 . 好同学赴国外深造，离别之后对他表达思念之情，以下句子最不合适的一项（     ）

A．但愿人长久，千里共婵娟。

B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C．离恨恰如春草，更行更远还深。

D．故人何在，烟水茫茫。

9 . 下列绝句中，表现诗人烦恼不已的一首是（ ）

A．终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。

B．又得浮生半日闲，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，终日昏昏醉梦间。

C．终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。又得浮生半日闲，因过竹院逢僧话。

D．又得浮生半日闲，终日昏昏醉梦间。因过竹院逢僧话，忽闻春尽强登山。

10 . 阅读下面这首明诗，完成下面小题。

观书

于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满①，东风花柳逐时新②。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

【注】①朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”②朱熹《春日》“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联可以看出诗人手不释卷，酷爱读书。以“故人”喻“书卷”，以其“多情”“相亲”体现出诗人对读书的喜爱。

B．颔联运用夸张的手法说明自己读书的如饥似渴，“三千”与“一点”相对，都主要表现了诗人读书之快，读书之勤。

C．颈联用典故说明读书的好处。上句化用朱熹的《观书有感》，意思是说读书终有收获，就像池塘不断有活水注入，永远清澈一样。

D．尾联以“寻芳客”与“我”对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩，“金鞍玉勒”的物质富贵远不如拥书而读的快乐。

2．本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐趣?请结合诗句简要概括。