“你都遭遇过哪些网络不文明行为呢？”采访中，当我们提出这一问题时，几乎每个网民都表示曾被不文明行为“打扰”过，甚至有被“骚扰”的经历。
网友“婷”认为，网络更新快、信息量大，给我们的工作和生活提供了很大的方便。但五花八门的信息中，总能看到一些虚假消息，容易混淆视听。
网友“无名”说，他很喜欢用微信，但是现在会收到越来越多的求转发、求点赞、求投票的信息，这让他有点烦。“不按对方请求做吧，似乎没有人情味；做吧，既浪费时间，又自觉没啥意义。”他说。
微友“一叶轻舟”告诉我们，前段时间她因工作需要，加入了一个微信群。然而，群里有个微友总是时不时发一些黄色笑话或图片，让人看了很不舒服。作为群里为数不多的女同志，她都不好意思多说话，最后只好无奈退出了群。
有资料信息显示，中央文明办秘书组等多个部门曾联合开展“网络十大不文明行为征集与评选活动”，传播谣言，散布虚假信息，传播垃圾邮件，在论坛、聊天室侮辱、谩骂，网络欺诈行为，网络色情聊天，窥探、传播他人隐私，炒作色情、暴力、怪异等低俗内容等网络不文明行为赫然在列。而这些，在我们的采访中也被网友屡屡提到。
请结合材料内容，面向本校（统称“理智中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“文明上网”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
奥运赛场：她，一枪绝杀，逆转夺得首金；他，臂力千钧，举起大国荣耀；他们，千锤百炼，追求极致……
防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙；他，临危受命，扛起院士责任；他们，生死关头，日夜奋战……
洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大；他，拍车预警，劝人弃车逃生；他们，聚心协力，守护家园……
不同的“场”，同样的精神；不同的“场”，同样的荣光！上述材料引发了你怎样的联想？你对“场”有了怎样的认识？请据此写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（1）譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
（2）士不可以不弘毅，任重而道远。
（3）知人者智，自知者明。
（4）知止而后有定，定而后能静，静而后能安。
（5）物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。
以上五句话都出自本学期我们学习的《论语》《礼记》《道德经》等先秦诸子散文。通过学习，我们感受到了先秦时期百家争鸣的盛况，领会到了先秦诸子对社会人生的洞察，认识到其思想深深影响了中国民众的行为方式、思维方式乃至情感方式，也明白了很多立身处世的道理。
学习优秀传统文化，贵在学以致用，知行合一，学校将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习讨论会，请以其中两三句为基础确定立意，结合自身经历和社会生活，写一篇不少于800字的发言稿，谈谈你的感悟和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
自古以来，中国历史长河和文学作品中有众多模范人物供人们在成长中学习；进入新时代，无数英模人物纷纷涌现，更是为青少年树起了成长的标杆。而这些彪炳史册的英模人物，正是中国人传统意义上的“偶像”，其中蕴含着中国文化传统中关于“偶像观”的重要内涵。
现实中，部分青少年的偶像观日益去主流化。崇拜“富显者”有之，崇拜影视明星者有之，崇拜网红者有之……而这些偶像是否值得崇拜，需要仔细明辨，认真反思。
以上材料启发我们思考一个很有现实意义的问题：青少年成长中建立偶像观的根本标准应该是什么？请结合新时代的社会背景和个人体验，写一篇文章。
要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
①无恒产而有恒心者，惟士为能。（《孟子》）
②应怜岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（《念奴娇·过洞庭》）
③他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（《在马克思墓前的讲话》）
④太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。（《谏逐客书》）
⑤亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。（《与妻书》）
⑥如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（《答司马谏议书》）
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
7月19日至21日，一场罕见的持续强降雨，让大省河南成了水乡泽国，灾情汹汹来袭。在这场严峻考验中，我们看到了挺立风雨的坚强脊梁：马路旁，一家三口跌入泥潭，路人大哥冒险上前，拼死救，力用完；商场外，热心市民喊着口号，排成人山，用绳子将负一楼商户拉上岸，共战洪，气浩然；地铁里，洪水即将淹没顶板，遇险乘客没有慌乱，男让女，老幼先；小区内，水位高达两米二三，警察绿、消防黄、救援红穿梭其间，一方难，八方援；大堤上，成排的解放军雨中站，沉重的沙袋扛在肩，争分秒，接续战；泄洪区，几十万民众背井离乡、投亲靠友，舍小家为大家有苦不言，顾大局，讲奉献……有灾难，就有援手，有需求，就有牺牲，正是这样写就了河南人民风雨同担的爱与希望。
在这场千年一遇的暴雨洪灾中，哪些人物让你过目不忘？哪些事情让你感动不已？哪种精神让你为之一振？请你就此写篇不少于800字的文章，在开学后的升旗仪式上演讲。
要求：①自选角度、自拟题目、自定立意。②不要套作，不得抄袭。
（选自《说文解字》）
小篆中的“德”字，左边“彳”字表示行走，可引申为一种行为；右边“㥁”，由直和心构成。在古文字运用中，“德”与“得”通用。
请整体把握上述材料的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
1911年春，18岁的毛泽东将他所描绘的未来中国政治蓝图，贴在湖南长沙一所学校的墙上。
1919年3月，18岁的周恩来在东渡日本的船上写下了“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的诗句，表达了为国家富强而不懈奋斗的壮志与豪情。
五四运动期间，20岁的闻一多给父母的家书中写道“国家育养学生，岁糜巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待谁人？今遇此事，犹不能牺牲，岂足以谈爱国？”
1972年，18岁的习近平挥汗如雨，和农民一起打坝、拉土、挑粪、耕种。两年后，习近平挑起了梁家河大队支部书记重担，带领全村群众艰苦奋斗，建设美好家园。
亲爱的同学们，本次考试结束后，你们将年满18岁，步入高三，迈向成年，开启全新的征程。8月初，学校将举行“2022届高三开学典礼暨成人仪式”，你将受邀作为学生代表发言，请你综合材料内容及含意，确定立意，写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
民惟邦本，本固邦宁。
——《尚书•五子之歌》
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
——《孟子•梁惠王下》
遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。
——毛泽东《七律•忆重庆谈判》
在共克时艰的日子里……无数人以生命赴生命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。
——习近平《2021年新年贺词》
“以民为本”根植于中国文化传统而源远流长，由此形成了中国无数精英根深蒂固的“苍生情结”。而在中国共产党100年的奋斗史上，全党正是紧紧抱定“为人民服务”的根本宗旨，与“天下苍生”血脉相连，才谱写了追求中华民族伟大复兴的不朽史诗。
以上材料触发了你怎样的联想和感悟？作为高二的学生，你即将面临重大的生涯选择，请确立自己的人生理想，以“我与苍生”为主题写一篇文章。
要求：综合材料，选好立意，明确文体，题目自拟，不得套作、抄袭，不要透露个人信息，不少于800字。
中国共产党的百年历史上，积淀形成了许多宝贵的财富。
这些财富是可歌可泣的英雄事迹：夏明翰秉持“砍头不要紧，只要主义真”的信念，英勇就义；周文雍和陈铁军在敌人枪声中举行刑场上的婚礼；江竹筠受尽酷刑，坚贞不屈，牺牲在新中国成立的一刻……
这些财富是改天换地的斗争精神：长征精神、抗美援朝精神、两弹一星精神、航天精神、抗疫精神……
这些财富是鼓舞人心的话语：“鞠躬尽瘁，死而后已”；“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；“江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡”。
这些财富是矢志不渝的探索：改革开放，脱贫攻坚，高质量发展……
复兴中学7月1日要举办以“跨越百年，何以美丽”为主题的建党100周年演讲活动。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考，并提出希望与建议。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
