1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

齐景公召司马穰苴（jū），与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏（古时计时用的漏壶）待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援桴（fú鼓槌）鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正（军中执法官）问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．将兵捍燕、晋之师 捍：抵御

B．人微权轻 微：小，少

C．使庄贾往 使：派遣

D．贾谢曰 谢：认错

2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．加之大夫之上 之：的

B．不甚急 甚：很

C．庄贾乃至 乃：竟然

D．百姓之命皆悬于君 皆：都

3．下列各句补出的内容，正确的一项是（ ）

A．与（庄贾）语兵事

B．旦日日中（司马穰苴与庄贾）会于军门

C．对曰：“当斩（亲戚）。”

D．使人驰报景公，（司马穰苴）请救

4．下面对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．司马穰苴希望得到齐景公的宠臣来帮助自己树立威信。

B．庄贾一向傲慢，亲戚给他送行，他过了约定时间才去。

C．庄贾派人向齐景公求救，司马穰苴等到齐景公的指令才敢行事。

D．司马穰苴杀了庄贾以警示三军，从军人员必须服从军令。

5．解释句中加点的字。
（1）大说之
（2）士卒未附
6．翻译文中画线的句子。
（1）臣素卑贱，君擢之闾伍之中。
（2）召军正问曰：“军法期而后至者云何？”

2 . 阅读下面一篇文言文，完成各题

李抑亭墓志铭

方苞

雍正十年冬十月朔后九日，过吾友抑亭，遂赴海淀。次日归，闻抑亭厥而喑，日再往视，越六日而死。

始余见君于其世父文贞公所，终日温温，非有问不言。及供事蒙养斋，始习而慕焉，期月而后，无贵贱老少，背面皆曰：“李君君子人也。”其后余移武英殿领修书事，首举君自助。殿中无贵贱老少，称之如蒙养斋。君自入翰林，再充顺天乡试同考官，典试云南，士论翕然。视学江西，高安朱相国每曰：“百年中无或并也。”按察使李兰，以咨革诸生，君常难之，劾君牵制有司之法，而弹章亦具列其廉明。余自获交文贞，习于李氏族姻，及泉、漳间士大夫，其私论乡人各有向背，而信君无异辞。君被劾，当降补国子监丞，群士日夜望君之至。既受职，长官相庆。而莅事未弥月。用此，六馆之士，尤深痛焉。

往者岁在戊申，君弟锺旺厥而喑，卒于君寓，余既哭而铭之。君在江西，丧其良子清江，又为之铭，以塞君悲。而今复见君之死。古者亲旧相与宴乐，而乐歌之辞乃曰“死丧无日，无几相见。”有以也。

君在蒙养斋及殿中，与余共晨夕各一二年，返自江西，无兼旬不再三见者。辛亥春，余益病衰，凡公事必私引君自助，无旬日不再三见者。一日不见而君疾，一言不接而君死，故每欲铭君，则怆然不能举其辞，丧归有日矣，乃力疾而就之。

君讳锺侨，字世邠，福建泉州安溪县人。康熙壬午举于乡，壬辰成进士，年四十有四。所著《论语孟子讲蒙》十卷、《诗经测义》十卷、《易解》八卷，藏于家。《尚书》、《周官》，皆有说，未就。父讳鼎徵，康熙庚申举人，户部主事，诰授奉直大夫。母庄氏，赠宜人。兄弟五人，四举甲乙科。兄天宠，自入翰林，十余年与君相依，皆不取室人自随。痛两弟羁死，乃引疾送君之丧以归。君娶黄氏，敕封孺人。子五人，四举甲乙科。女一，适士族。

以某年月日葬于某乡某原。铭曰：蓄之也深，而施者微。将踵武于儒先，而年命摧。悼余生之无成，犹有望者夫人，而今谁与归？

（选自《方苞散文选集》，有删改）

1．下列对加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．以咨革诸生，君常难之                       革：除去……身份

B．而莅事未弥月                                     莅：治理

C．又为之铭，以塞君悲                           塞：堵住

D．女一，适士族                                     适：女子出嫁

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．我在拜访过李抑亭之后，就奔赴海淀。第二天回来后，听到他突然昏倒不能言语的消息，我每天两次前去探望他，经过六天后，李抑亭去世。

B．李抑亭担任顺天府乡试同考官、云南省主考官的时候都得到大家的一致称赞，后来被弹劾，降职为国子监丞，众士人日夜盼望他到来。

C．李抑亭在蒙养斋和殿中时，和我朝夕相伴各有一二年，他从江西返回后，我们二十天内多次见面。

D．李抑亭的兄长李天宠，自进入翰林院后，十多年来与李抑亭互相依靠，因哀痛两个弟弟死在异乡，于是就抱病护送李抑亭的灵柩回故乡。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）及供事蒙养斋，始习而慕焉，期月而后，无贵贱老少，背面皆曰：“李君君子人也。”
（2）故每欲铭君，则怆然不能举其辞，丧归有日矣，乃力疾而就之。
4．这篇墓志铭表现了李抑亭的哪些形象特点？请简要概括。

3 . 阅读下面的文言文，完成各题。

汲黯字长孺，濮阳人也。以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。其为人性倨少礼，面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。然好学，游侠，任气节，内行修洁，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏，不得久居位。

当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡未尝拜，常揖之。天下方招文学儒者，上曰吾欲云云，黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”

黯多病，病且满三月，上常赐告①者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人。然至其辅少主，守成深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育亦不能夺之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣。”

大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘②燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。大将军青既益尊，姊为皇后，然黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重益贵，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军有揖客，反不重邪？”大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯过于平生。

淮南王谋反，惮黯，曰：“好直谏，守节死义，难惑以非。至如说丞相弘，如发蒙振落耳。”

（选自《史记·汲郑列传》，有删改）

【注】①官吏休假称“告”，赐假归家养息称“赐告”。按汉制，官员病满三月当免官，如由皇帝特许赐告则可居官 休假。②丞相弘：指丞相公孙弘。
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是       （     ）

A．以父任       任：保举

B．公卿皆为黯惧       惧：害怕

C．虽自谓贲、育亦不能夺之矣       夺：改变

D．使人可其奏       可：批准

2．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．汲黯仰慕傅柏、袁盎为人，与灌夫、郑当时等相交甚契，对至尊的皇上敢于犯颜直谏。

B．对汲黯的忠诚和治国之才，皇上始终心存敬意，以至汲黯生病，多次特许他居官休假。

C．汲黯为人特立独行，在与位高权重的皇亲国戚相见时，他只行拱手礼而不行跪拜之礼。

D．淮南王刘安谋反时，对汲黯心存忌惮，却对游说丞相公孙弘与自己一道叛乱信心满满。

3．把下面的句子翻译成现代汉语。
⑴天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？
⑵大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯过于平生。
⑶文嬴请三帅，曰:“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！”（《秦晋崤之战》）

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

王彬字世儒。少称雅正，弱冠，不就州郡之命。后与兄暠俱渡江，为扬州刺史刘机建武长史。元帝引为镇东贼曹参军，转典兵参军。豫讨华轶功，封都亭侯。愍帝召为尚书郎，以道险不就。迁建安太守，徙义兴内史，未之职，转军咨祭酒。中兴建，稍迁侍中。

从兄敦举兵入石头，帝使彬劳之。会周顗遇害，彬素与顗善，先往哭顗，甚恸。既而见敦，敦怪其有惨容，而问其所以。彬曰：“向哭伯仁，情未能已。”敦怒曰：“伯仁自致刑戮，且凡人遇汝，复何为者哉！”彬勃然数敦曰：“兄抗旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，祸及门户。”音辞慷慨，声泪俱下。敦大怒，厉声曰：“尔狂悖乃可至此，为吾不能杀汝邪！”时王导在坐，为之惧，劝彬起谢。彬曰：“有脚疾已来，见天子尚欲不拜，何跪之有？此复何所谢？”敦曰：“脚痛孰若颈痛？”彬意气自若，殊无惧容。后敦议举兵向京师，彬谏甚苦。敦变色目左右，将收彬，彬正色曰：“君昔岁害兄，今又杀弟邪？”先是，彬从兄豫章太守棱为敦所害，敦以彬亲故容忍之。

及敦死，王含欲投王舒，舒为荆州，王应劝含投彬。含曰：“大将军平素与江州云何，汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及。睹衰厄，必兴愍恻。荆州守文，岂能意外行事！”含不从，遂共投舒，舒果沈含父子于江。彬闻应来，密具船以待之。既不至，深以为恨。敦平，有司奏彬及兄子安成太守籍之，并是敦亲，皆除名。诏曰：“司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。”乃原之。卒官，年五十九。

（节选自《晋书·王彬传》，有删改）

1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．豫讨华轶功                      豫：事先

B．帝使彬劳之                      劳：慰劳

C．彬勃然数敦                      数：列举罪状

D．敦变色目左右，将收彬     收：拘押

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体犹未壮，所以称“弱冠”。后人用“弱冠”称二十岁左右的男子。

B．尚书郎，官职名。东汉始置。魏晋以后，尚书省分曹，各曹有侍郎、郎中等官，通称尚书郎。

C．从，指堂房亲属。如堂兄弟称从兄弟，堂伯叔称从伯叔。从兄，比自己年长的同祖叔伯之子。

D．左右,一指左右两边,一指身边侍候的人,近臣。文中指在王敦身边侍候的人，与《游褒禅山记》中的“然视其左右”里的“左右”意思一样。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）敦怒曰：“伯仁自致刑戮，且凡人遇汝，复何为者哉！”
（2）司徒导以大义灭亲，其后昆虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。
4．王应为何劝王含投奔王彬而不是王舒？请简要说明。

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

卫庄公娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜，美而无子，卫人所为赋《硕人》也。又娶于陈，曰厉妫，生孝伯，早死。其娣戴妫生桓公，庄姜以为己子。

公子州吁，嬖人之子也，有宠而好兵，公 ^① 弗禁，庄姜恶之。石碏谏曰：“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄奢淫逸，所自邪也。四者之来，宠禄过也。将立州吁，乃定之矣，若犹未也，阶之为祸。夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕^② 者鲜矣。且夫贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义，所谓六逆也。君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。去顺效逆，所以速祸也。君人者将祸是务去，而速之，无乃不可乎？”弗听，其子厚与州吁游，禁之，不可。桓公立，乃老。

四年春，卫州吁弑桓公而立。

公^③ 问于众仲曰：“卫州吁其成乎？”对曰：“臣闻以德和民，不闻以乱。以乱，犹治丝而棼之也。夫州吁，阻兵而安忍。阻兵无众，安忍无亲，众叛亲离，难以济矣。夫兵犹火也，弗戢，将自焚也。夫州吁弑其君而虐用其民，于是乎不务令德，而欲以乱成，必不免矣。”

州吁未能和其民，厚问定君于石子。石子曰：“王觐为可。”曰：“何以得觐？”曰：“陈桓公方有宠于王，陈、卫方睦，若朝陈使请，必可得也。”厚从州吁如陈。石碏使告于陈曰：“卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。此二人者，实弑寡君，敢即图之。”陈人执之而请莅于卫。九月，卫人使右宰丑莅杀州吁于濮，石碏使其宰獳羊肩莅杀石厚于陈。

君子曰：“石碏，纯臣也，恶州吁而厚与焉。大义灭亲，其是之谓乎！”

（节选自《左传》）

[注]①指卫庄公。 ②眕：忍耐而不轻举妄动。 ③指鲁隐公。
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．降而不憾     憾：怨恨	B．难以济矣     济：成功
C．何以得觐     觐：朝见	D．请莅于卫     莅：治理

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．对于国君来说，如何爱子关系到国家的治乱，所以石碏向卫庄公进谏，开门见山地提出了疼爱孩子应该用正道去教导的观点。

B．石碏根据传统的伦理关系总结出“六逆”和“六顺”，用鲜明的对比提醒卫庄公纵容州吁便是去顺效逆，可惜庄公没有听从。

C．石碏深知州吁为人不能以德和民，必将众叛亲离，引火自焚，他禁止石厚与州吁来往，并且在桓公即位后告老退休。

D．州吁弑君篡位，喜欢打仗，不能安定百姓，因此不受卫国人拥护。石碏不但联合陈国杀死了州吁，还大义灭亲，派人杀死了石厚。

3．把文中的画线句翻译成现代汉语。
⑴君人者将祸是务去，而速之，无乃不可乎？
⑵夫州吁弑其君而虐用其民，于是乎不务令德，而欲以乱成，必不免矣。
4．请简要概括石碏作为“纯臣”的义举。

6 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

方望溪先生传

沈廷芳

方先生讳苞，字灵皋。其先桐城人也。父仲舒，用遗逸名江南北。先生生四岁，父尝鸡鸣起，值大雾，以“鸡声隔雾”命对，即应曰:“龙气成云。”稍长，从兄舟学，博究六经百氏之书，更相勖以孝弟。弱冠游太学，安溪李文贞公见其文叹曰:“韩、欧复出也!”时天下士集京师，投谒无虚日，公卿争相汲引，先生非先焉不往，益见重诸公间。中康熙丙戌会试，未殿试，母疾遽归。

适丁外艰，缘序《南山集》下诏狱。狱具，圣祖命以戴名世案牵连者免罪，编旗籍。方爰书上时，同系皆惶惧，先生阅《仪礼》自若，人咸服其定力。世宗即位，放先生暨族人还里。诏曰:“朕以方苞故，宥其全宗。”先生闻诏感泣，以母卒未葬，请假归。既事，还朝召见，因弱足不任行，世宗命二内侍翼至殿陛。雍正九年，期月间，三迁至内阁学士。乾隆元年，入直南书房，擢礼部右侍郎。

先生自惟受三朝厚恩，起罪疾余，洊列卿贰，皆仅以文学报。既在部，得与廷议，乃言田文镜所定地丁钱粮四月完半之害，请复旧制。又言赈荒当令有地，治者视民众寡得擅发仓粟，勿拘“存七粜三”常制。请因荒岁聚民修城，溶沟池，谨封树，以制盗贼之遁藏。又言国家大事，宜博稽于众，集思广益，请令詹事科道皆与九卿议，各抒已见，得专达。章数十上，俱蒙批报。而同列多厌苦之，遂以足疾辞部务，供馆职四年，以谴落职，仍修《三礼》。后以衰病乞休。归八年卒，年八十有二。

初告归，以先世未迁葬，不遑家居，寄僧舍中，葬乃返。痛兄舟之不遇，得任子恩请授兄子。尝建宗祠，颜以教忠;置祭田，以岁时合族生徒馈遗，悉予姻族之窭者。耄期嗜学，犹日有课程，治《仪礼》十易稿云。晚号望溪，学者称望溪先生。

沈廷芳曰:先生其今之古人，与廷芳昔受经邸第，见先生著缁布小冠，衣缊袍，凭白木几，笺经不稍休。与门弟子讲论，肫肫以六经之言质诸行。及立朝蹇谔，多与时抵牾。然天子独鉴其心无欺，非先生之硕学忠诚，恶能得此哉!

(选自《方望溪集》，有删改)

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．朕以方苞故，宥其全宗 宥:宽恕

B．洊列卿贰，皆仅以文学报 洊:荐举

C．又言国家大事，宜博稽于众 稽:计算

D．肫肫以六经之言质诸行 质:评断

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．方苞年幼时便才气显露，成年后到太学求学。李文贞见其文章后，用韩愈、欧阳修复出表达高度赞赏。

B．方苞受到召见，因为跛足不便行走，皇帝命令两个侍卫搀扶到宫殿台阶处。由此可见，他深得皇帝厚爱。

C．方苞在朝廷议政，提出诸多建议，得到皇帝批示，却也得罪了同僚，遭人厌烦弹劾，因以足疾辞去公务。

D．建立宗祠，设置祭田，接济姻亲贫穷之人，这些举措可以看出方苞对祖先的崇敬，有强烈的宗族观念。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)稍长，从兄舟学，博究六经百氏之书，更相勖以孝弟。
(2)及立朝蹇谔， 多与时抵牾。然天子独鉴其心无欺，非先生之硕学忠诚，恶能得此哉!
4．请简要概括方苞治学特点。

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

邹容传

（清）章炳麟

邹容，字威丹，四川巴人。父某，行商陇蜀间，略知书。容少慧敏，年十二，诵“九经”、《史记》、《汉书》皆上口。父以科甲期之，君弗欲，时喜雕刻，父怒，辄榜笞至流血，然愈重爱。容稍长，从成都吕冀文学。与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。冀文惧，摈之。父令就日本学，时年十七矣。与同学钮永建规设中国协会，未就。学二岁，陆军学生监督姚甲有奸私事，容偕五人排闼入其邸中，榜颊数十，持剪刀断其辫发。事觉，潜归上海，与章炳麟见于爱国学社。是时，社生多习英吉利语，容调之曰：“诸君堪为贾人耳。”社生皆怒，欲殴之。广州大驵冯镜如，故入英吉利籍，方设国民议政厅于上海，招容，容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪？英吉利国民邪？”镜如惭，事中寝。

容既明习国史，学于冀文，复通晓《说文》部居。疾异族如仇雠，乃草《革命军》以摈满洲。自念语过浅露，就炳麟求修饰。炳麟曰：“感恒民当如是。”序而刻之。会虏遣江苏候补道俞明震检察革命党事，将逮爱国学社教习吴朓。朓故惎容、炳麟，又幸脱祸，直诣明震自归，且以《革命军》进。明震缓朓，朓逸，遂名捕容、炳麟。容在狱，日就炳麟说经，亦时时讲佛典，炳麟以《因明入正理论》授之，曰：“学此，可以解三年之忧矣。”明年，狱决，容、炳麟皆罚作。西人遇囚无状。容不平，又啖麦饭不饱，益愤激，内热溲膏。炳麟则告狱卒长，请自为持脉疏汤药，弗许；请召日本医，弗许。病四十日，二月二十九日夜半卒于狱中，年二十一矣。诘朝日加已，炳麟往抚其尸，目不瞑。内外哗言：西医受贿，下毒药杀之。疑不能明。然西医视狱囚至微贱，凡病者皆令安坐待命，勿与药。狱囚五百，岁瘐死者率一百六十人。容疾始发，而医不知其剧；比日久，病能已著，顾予以热病常药，亦下毒之次也。

容卒之岁，日本与露西亚始成。

（选自《太炎文录》有删改）

1．下列加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．容偕五人排闼入其邸中             排闼：排除阻碍

B．镜如惭，事中寝                       中寝：中止结束

C．广州大驵冯镜如                       大驵：商人买办

D．西人遇囚无状                          无状：无礼严苛

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．邹容年少时聪慧敏捷、博闻强识，与人交谈慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌，深得老师厚爱。

B．邹容为人正义、嫉恶如仇。在日本留学期间，和同学一起怒搧陆军学生监督姚甲。

C．邹容去世后，监狱内外哗然，都说外国医生受贿，下药毒死了邹容。作者认为这一说法没有确切依据。

D．文章结尾交代了邹容去世的当年日本和沙俄签订了和约。作者将邹容去世与国事相连，寄意遥深。

3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）父以科甲期之，君弗欲，时喜雕刻，父怒，辄榜笞至流血，然愈重爱。
（2）朓故惎容、炳麟，又幸脱祸，直诣明震自归，且以《革命军》进。
4．概括第一段中邹容的为人特点。

8 . 阅读下面的文言文，完成各题。

竹轩先生传

魏　瀚

先生名伦，字天叙，以字行。性爱竹，所居轩外环植之，日啸咏其间。视纷华势利，泊如也。客有造竹所者，辄指告之曰：“此吾直谅多闻之友，何可一日相舍耶？”学者因称曰竹轩先生。

早承厥考槐里先生庭训，德业夙成。甫冠，浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授者，德业率多可观。槐里先生蚤世，环堵萧然，所遗惟书史数箧。先生每启箧，辄挥涕曰：“此吾先世之所殖也。我后人不殖，则将落矣。”乃穷年口诵心惟，于书无所不读，而尤好观《仪礼》《左氏传》《司马迁史》。雅善鼓琴，每风月清朗，则焚香操弄数曲。弄罢，复歌以诗词，而使子弟和之。识者谓其胸次洒落，方之陶靖节、林和靖，无不及焉。

居贫，躬授徒以养母。母性素严重，而于外家诸孤弟妹，怜爱甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及；而于妻孥之寒馁，弗遑恤焉。弟粲幼孤，为母所钟爱。先生少则教之于家塾，长则挈之游江湖，有无欣戚，罔不与居。逮子华官翰林，请于朝，分禄以为先生养。先生复推其半以赡弟。乡人有萁豆相煎者，闻先生风，多愧悔，更为敦睦之行。

先生容貌环伟，细目美髯。与人交际，和乐之气蔼然可掬。而对门人弟子，则矩范严肃，凛乎不可犯。为文章好简古而厌浮靡，赋诗援笔立就，若不介意，而亦未尝逸于法律之外。所著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，藏于家。

先生与先君菊庄翁订盟吟社，有莫逆好。瀚自致政归，每月旦亦获陪先生杖履游。且辱知于先生仲子龙山学士。学士之子守仁，又与吾儿朝端同举于乡。累世通家，知先生之深者，固莫如瀚，因节其行之大者于此，以备太史氏之采择焉。

（选自《王阳明全集》）

1．对下列加点词的解释，不正确的一项是 （　　）

A．客有造竹所者　　　　　　造：种植

B．乃穷年口诵心惟                 惟：思考

C．方之陶靖节、林和靖          方：与……相比

D．逮子华官翰林                    逮：等到

2．下列对文中加点词语的解说及文章内容的理解，不正确的一项是 （　　）

A．先生天性爱竹，居室周围种满了竹，每天啸咏其间，把竹当作正直、诚信、见多识广的朋友，因此被人称为竹轩先生。

B．作者与竹轩先生两家是世交，对竹轩先生了解很深，因此选取竹轩先生品行方面大的事情写下此文，以备史官采用。

C．竹轩先生的母亲一向严肃庄重，而对堂叔家的几个成为孤儿的弟弟妹妹，却特别怜爱。他每次都是不等母亲开口就能顺着母亲的心意去做，慷慨赠给他们衣食，热情关怀。

D．竹轩先生博览群书，尤其喜欢《仪礼》《左氏传》等书；喜爱简练古朴的文风而厌弃浮艳绮靡，著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，都收藏在家里。写诗提笔就能写成，好像没有刻意去写，但也不曾脱离诗词格律。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）槐里先生蚤世，环堵萧然，所遗惟书史数箧。
（2）乡人有萁豆相煎者，闻先生风，多愧悔，更为敦睦之行。
4．竹轩先生“德业夙成”，请结合原文概括他有何德。

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

张说传

张说，字道济，其先自范阳徙河南，更为洛阳人。武后策贤良方正，说所对第一，授太子校书郎，迁左补阙。擢凤阁舍人。睿宗即位，擢中书侍郎兼雍州长史。谯王重福死，东都支党数百人，狱久不决，诏说往按，一昔而罪人得，乃诛张灵均、郑愔，余诖误悉原。帝嘉其不枉直，不漏恶，慰劳之。玄宗为太子，说与褚无量侍读，尤见亲礼。逾年，进同中书门下平章事，监修国史。素与姚元崇不平，罢为相州刺史、河北道按察使。坐累徙岳州。说既失执政意，内自惧。雅与苏瑰善，时瑰子颋为相，因作《五君咏》献颋，其一纪瑰也，候瑰忌日致之。颋览诗呜咽，未几，见帝陈说忠誊有勋，不宜弃外，遂迁荆州长史。故时，边镇兵赢六十万，说以时平无所事，请罢二十万还农。天子以为疑，说曰：“边兵虽广，诸将自卫、营私尔，所以制敌，不在众也。以陛下之明，四夷畏威，不虑减兵而招寇。”帝乃可。说敦气节，立然许，喜推藉后进，于君臣朋友大义甚笃。天子尊尚经术，开馆置学士，脩太宗之政，皆说倡之。为文属思精壮，长于碑志，世所不逮。既谪岳州，而诗益凄婉，人谓得江山助云。常典集贤图书之任，间虽致仕一岁，亦修史于家。始，帝欲授说大学士，辞曰：“学士本无大称，中宗崇宠大臣，乃有之，臣不敢以为称。”固辞乃免。后宴集贤院，故事，官重者先饮，说曰：“吾闻儒以道相高，不以官阀为先后。太宗时修史十九人，长孙无忌以元舅，每宴不肯先举爵。”于是引觞同饮，时伏其有体。中书舍人陆坚以学士或非其人，而供拟太厚，无益国家者，议白罢之。说闻曰：“古帝王功成，则有奢满之失，或兴池观，或尚声色。今陛下崇儒向道，躬自讲论，详延豪俊，则丽正乃天子礼乐之司，所费细而所益者大。陆生之言，盖未达邪。”帝知，遂薄坚。

(选自《新唐书》卷一百二十五，有删改)

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(     )

A．诏说往按       按：追究、查办

B．雅与苏瑰善       雅：很、十分

C．世所不逮       逮：达到、比得上

D．所费细而所益者大       细：微小

2．下列对原文内容的解说，不正确的一项是(     )

A．睿宗时，谯王李重福造反被杀，诏命张说前去审理其同党，张说一夜间就审明了罪犯，杀了张灵均、郑愔，其余受牵连的都释放了。

B．张说平素与姚崇不和，被罢为相州刺史、河北道按察使。后来姚崇又罗织罪名，诬陷张说，因此张说被调任岳州刺史。

C．张说建议皇上罢边兵二十万还农，皇上开始怀疑此建议的可行性，听了张说的进谏后，最终同意了。玄宗曾经打算授予张说“大学士”的称号，张说竭力推辞。

D．中书舍人陆坚认为学士中有人不称职，而待遇优厚，建议罢免他们。而张说认为皇帝崇儒重道，招揽学者，所得益处极大。

3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)常典集贤图书之任，间虽致仕一岁，亦修史于家。
(2)故事，官重者先饮，说曰：“吾闻儒以道相高，不以官阀为先后。”
4．结合全文，概括张说的人物形象。

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

重修天长县学记

归庄

三代之人才出于学校，近世之人才出于科目。科目之士,虽未能如三代之学成而后入宫,然禾有不从学校出者,则近世之学校,固人才之渊薮,不可不重也。汉高帝谓:“以马上得天下,安事诗书?”陆贾日:“以马上得之,岂可以马上治之乎?”高帝卒无以难。是故戡乱以武,守成以文,不易之理也。我国家崇儒右文，受命以来,郡县学悉如故,近虽裁省儒官,减乡会取士及弟子员之数,此非轻视学校,特以其过于冗滥而汰之。所以责成学官,使事无可诿,不得不举其职;督励士子,使知不易得,不容不进其业也。诚使学官皆举其职，士子皆进其业,则学校之中,为国家异日储将相官尹之才,备奔走御侮之用,岂有既哉?

天长之有学,其始不可考,今之学宫,则元之旧基。后尝迁于南隅,未几复故。数十年不修,颓圮矣。启圣祠近有废址,县令江侯、司谕张君慨然以修废为己任,首捐俸资若干,庀材鸠工;濠州司李黄侯继,亦捐俸若干。张君又监工,日号委诸生之能者董其事。以某年某月讫工。于是材之朽者易,瓦璧之败者完,丹垩之剥者新,堂庑门墙,焕然改观,昔之废址,亦祠宇屹立矣。凡用材木瓦甓之数若干,为金若干,而人不以为侈;为工若干,而人不以为劳。春秋重用民力,如城中丘、筑廊台之类，无不书，皆讥也;独修閟宫则不书,以为当修也。故诗人作颂,以美僖公。天长当冲烦之地,又比岁多不稔，而勤于是役,独以为不可缓也。

抑邑中前此科第颇少,明朝三百年,登第者仅数人。自国朝以来,人文蔚起,以余之不敏,亦幸获一第。今郡功曹、县尹、学博士诸先生,勤于修废,不惮倾橐;告成之日,率诸弟子释奠于先圣先贤。诸弟子其益思自励,大修其业,期无负先圣贤之训,无负朝廷养士之恩,并无负官长师儒奖成风励之意。从此人才蔚然奋兴,安知不轶前朝而希三代欤!余在都闻之喜甚,是以为之记而勒诸石以俟之。

(选自《归庄集》)

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．我国家崇儒右文 右:重视

B．日号委诸生之能者董其事 董:督察

C．并无负官长师儒奖成风励之意 风:劝告

D．安知不轶前朝而希三代欤 轶:散失

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．上古和近世，人才都离不开学校的培养，只是选拔任用的方式有所不同。

B．陆贾反对汉高帝在马上得天下而不需文治的观点，汉高帝没办法诘难他。

C．天长县学从南隅迁回旧址后年久失修，全部毁坏，江侯、张君决心重修。

D．天长县以前科举考中的人很少，到了清朝，也只有作者一人有幸能考中。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)天长当冲烦之地，又比岁多不稔，而勤于是役，独以为不可缓也。
(2)余在都闻之喜甚，是以为之记而勒诸石以俟之。
4．作者认为重修县学有哪些意义?请简要概括。