1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
萧燧,字照邻,临江军人。燧生而颖异,幼能属文。绍兴十八年,擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文①漕台,燧诘其故,曰:“丞相有子就举,欲以属公。”燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”桧
(节选自《宋史·萧燧传》)
〔注〕:①主文:主持考试。②强:成串的钱。
1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡相应位置涂黑。江浙再岁水旱A愿下诏B求言C仍令诸司通融D郡县E财赋F毋G但督迫。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.怀,文中指怀恨,衔恨,与“脱然有怀”“怀良辰以孤往”的“怀”均不相同。 |
B.教授,学官名。宋代除宗学、律学等置教授传授学业外,各路的州县学均置教授,掌管学校课试等事。 |
C.阙,文中指失职,与《烛之武退秦师》中“阙秦以利晋”的“阙”意思不同。 |
D.文中“以其羡补积逋”的“逋”与《陈情表》中“责臣逋慢”的“逋”意思不同。 |
A.萧燧天分很高,为官不畏权贵。他自幼能文,进士及第后进入仕途;其时秦桧当权,与其亲党密告萧,要他主持秋试录用其子秦熺,遭到萧的拒绝。 |
B.萧燧刚直敢言,所奏切中时弊。皇上向他征询意见,他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人,亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力,得到皇上赞许采纳。 |
C.萧燧政绩卓着,受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏,他勤俭理政,以盈余填补拖欠,各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位,调他去治理婺州。 |
D.萧燧回到朝廷,仍关注各地大事。淳熙年间,江浙两年水涝干旱,他奏请下诏诸司协助解决,又奏言广西百姓深受丁钱之害,建议大多得以施行。 |
(1)今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。
(2)燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?”
5.本文如何从正侧面塑造了萧燧的人物形象?请简要分析。
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孔子何为而作《春秋》哉?举三代全盛之法,以治侥幸苟且之风,而
《桓·二年》:“取部大鼎于宋。
夫以区区之鲁无故而得器,是召天下之争也。楚王求鼎于周,王曰:“周不爱鼎,恐天下以器仇楚也。”鼎入宋而为宋,入鲁而为鲁,安知夫秦、晋、齐、楚之不动其心哉!故书曰部鼎,明鲁之不得有以塞天下之争也。
(节选自苏轼《论取郜大鼎于宋》)
材料二:
太史公曰:“先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁,有能绍明世,正《易》传,继《春秋》,本《诗》《书》《礼》《乐》之际?’意在斯乎!意在斯乎!小子何敢
上大夫壶遂曰:“昔孔子何为而作春秋哉?”太史公曰:“余闻董生曰:‘周道衰废,孔子为鲁司寇,诸侯害之,大夫壁之。孔子知言之不用,道之不行也,是非二百四十二年之中,以为天下
(节选自《史记·太史公自序》)
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。故A《春秋》之法B尤谨C于正名D至于一鼎之微E而不敢忽焉F圣人之用G意盖深H如此。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.归,指使回归,“却匈奴七百余里”的“却”指使退却,两者用法相同。 |
B.戊申,是干支纪日,与《登泰山记》“戊申晦”中的“戊申”纪法相同。 |
C.让,指责备,与《论语·侍坐》“为国以礼,其言不让”中的“让”词义不同。 |
D.仪表,指准则、法式,与现在说的“仪表堂堂”中的“仪表”不一样。 |
A.三代兴盛之时,天子秉持道义,控制给予和剥夺;周衰弱后,强大有实力的诸侯控制了给予和剥夺,于是小国惴惴而大国有吞并之心。 |
B.苏轼认为,《春秋》记载“取郜大鼎于宋”,除记述历史事件外,还包含对宋、鲁等国行为的批判和对后世君王按《春秋》规则行事的期待。 |
C.小小的鲁国无故得到重器,可能会招来别人的争夺,当年楚王要求周天子赐鼎,周天子就是以“恐天下以器仇楚”为理由拒绝的。 |
D.司马迁创作《史记》,是继承先人遗志,对《易》和《春秋》的内容进一步阐发,同时推究《诗》《书》《礼》《乐》中的规律。 |
(1)钟鼎龟玉,夫子之所以分诸侯,使诸侯相传而世守也。
(2)子曰:“我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也。”
5.根据材料,概括孔子编撰《春秋》的背景。
3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
昔者,齐桓公与鲁庄公为柯之盟,鲁大夫曹刿谓庄公曰:“齐之侵鲁,至于城下,城坏压境,君不图与?”庄公曰:“嘻!寡人之生不若死。”曹刿曰:“然,则君请
桓公与管仲、鲍叔、宁戚饮酒。桓公谓鲍叔:“姑为寡人祝乎?”鲍叔奉酒而起曰:“祝吾君无忘其出而在莒也,使管仲无忘其束缚而从鲁,使宁子无忘其饭牛于车下也。”桓公避席再拜曰:“寡人与二大夫,皆无忘夫子之言,齐之社稷,必不废矣。”此言常思困隘之时,必不骄矣。
齐桓公出游于野,见亡国故城郭氏之墟。问于野人曰:“是为何墟?”野人曰:“是为郭氏之墟也。”桓公曰:“郭氏者曷为墟?”野人曰:“郭氏者善善而恶恶。”桓公曰:“善善而恶恶,人之善行也,其所以为墟者,何也?”野人曰:“善善而不能行,恶恶而不能去,是以为墟也。”桓公归,以语管仲,管仲曰:“其人为谁?”桓公曰:“不知也。”管仲曰:“君亦一郭氏也。”于是桓公找野人而赏焉。
(节选自刘向《新序·杂事四》)
1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。两君A就坛B两相C相揖D曹刿E手剑F援刃而进G迫桓公H于坛上。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.当,文中意为抵得上、对付,与《木兰辞》“木兰当户织”中的“当”意思不同。 |
B.其,文中表示祈使语气,与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”用法相同。 |
C.倍,通“背”,违背,与《鸿门宴》“臣之不敢倍德也”的“倍”用法和意思不同。 |
D.本,文中意为探究,与《伶官传序》中“抑本其成败之迹”中的“本”意思相同。 |
A.齐国与鲁国会盟时,曹刿奋不顾身,持剑迫使齐桓公答应把汶阳土地给鲁国,并与鲁国签订盟约。 |
B.齐鲁订盟后,齐臣要求违约弃盟并讨伐曹刿,但桓公听从管仲守约的建议,使天下诸侯翕然信服。 |
C.鲍叔祝酒时提及桓公逃难于莒、管仲四于鲁、宁戚饭牛于车下的旧事,批评三人忘记了做人的根本。 |
D.桓公把出游的见闻告诉管仲,管仲认为桓公也存在“善善而恶恶”的情况,桓公于是赏赐了野人。 |
(1)齐之侵鲁,至于城下,城坏压境,君不图与?
(2)善善而恶恶,人之善行也,其所以为墟者,何也?
5.文中管仲、鲍叔、野人三人的话分别在治国理政上给了齐桓公怎样的启发?请结合材料简要概括。
4 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
知有所甚
(节选自《权书·强弱》)
材料二:
(韩)信乃使万人先行,出,背水陈。赵军望见而大笑。平旦,信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口,赵开
汉兵夹击,大破
(节选自《史记》)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。而使敌A轻用B其强C忘D其小丧E而志F于大得G夫固要H其终而已矣
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.爱,文中指爱惜,与《齐桓晋文之事》中“宜乎百姓之谓我爱也”的“爱”意思不同。 |
B.壁,文中指作战的营垒,与成语“作壁上观”“壁立千仞”的“壁”意思相同。 |
C.虏,文中作动词用,指俘虏,与《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉”的“虏”意思不同。 |
D.顾,文中为副词,表轻微的转折,与《鸿门宴》中“大行不顾细谨”的“顾”意思不同。 |
A.楚国讨伐随国时,季梁劝随君在自己的右翼军中,这样就可以不和在左翼军中的楚君正面相遇了。 |
B.唐太宗作战时,比较擅长观察军阵形势,善于运用强弱之势,以弱对强,以强对弱,因此常打胜仗。 |
C.韩信大破赵军,却对广武君非常尊重,不仅让他坐在尊贵的位置上,还用对待师长的礼节对待他。 |
D.汉军诸将一开始对韩信排兵布阵的方式并不信服,后经韩信分析胜利的原因,他们才都心服口服。 |
(1)吾击敌弱,常突出,自背反攻之,以是必胜。
(2)信、张耳详弃鼓旗,走水上军。水上军开入之,复疾战。
5.唐太宗和韩信在作战中都能巧妙运用弱兵取得胜利,请结合文本具体分析。
5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一
世宗嘉靖六年夏五月,
(节选自《明史纪事本末·平藤峡盗》)
文本二
迫而容之,利而诱之,乱而取之,卑而骄之,亲而离之,强而弱之,有危者安之,有惧者悦之。
(节选自诸葛亮《兵法二十四篇·将诫》)
1.文本二画波浪线的部分有三处需要断句,请将标号填写在答题卡上相应位置。守仁定田州A而两江B父老遮道C言D断藤峡及八寨贼倡乱状E守仁上疏F请G讨H从之
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.起,意为重新启用,是古代任用官员的常用词语,辟、拜、除、授等同属此类。 |
B.横,意为横行,与《赤壁赋》中“白露横江,水光接天”中“横”的意思不相同。 |
C.以,表示动作、行为的对象,与《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏”的“以”用法相同。 |
D.夺,意为丧失,与《陈情表》中的“行年四岁,舅夺母志”的“夺”意思不相同。 |
A.韩雍在成化年间平定断藤峡叛乱,之后的二十多年当地百姓得以安居乐业。 |
B.田州平定后,王守仁当即率湖广兵士飞驰赶到断藤峡,与当地官军夹攻贼军。 |
C.攻打断藤峡的同时,王守仁另外派遣林富、张佑等五千多人进剿八寨的叛贼。 |
D.王守仁遣军悄悄奔袭八寨,直到他的军队攻破石门天险,八寨的贼人才惊醒。 |
(1)乃分兵围之,贼复大溃,奔诸路者多为防截参将沈希仪等所擒。
(2)守仁乃班师,疏荐林富为都御史,巡抚其地,论功褒赏有差。
5.文本二是诸葛亮《将诫》中的几个“进退之术”。王守仁在平定断藤峡叛乱的过程中运用了“有危者安之,有惧者悦之”一术,请结合文本一简要分析。
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
料敌制胜,
(节选自《孙子兵法》)
材料二:
凡与敌战,若敌人势实,我当严兵以备之,则敌人必不轻动。法曰:“实而备之。”
(节选自《百战奇略》)
[注]侯,斥侯,古代侦察兵。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请将答案标号涂在答题卡相应的位置。三国蜀先主A为汉中王B拜关羽C为前D将军E假节F钺G屯江陵。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.计,考虑,与《核舟记》中“通计一舟,为人五”的“计”意思不同。 |
B.径,径直,与《归去来兮辞》中“三径就荒”的“径”意思不同。 |
C.垂,将要,将近,与成语“功败垂成”中的“垂”意思相同。 |
D.北,方位词,与《过秦论》中“追亡逐北”的“北”意思相同。 |
A.身为将帅应正确判明敌情,制定作战计划,在敌我军情、地理形势上出现任何误判,都会影响战争结果。 |
B.关羽用兵部署周密,樊城之战前他预留兵力防备东吴,然后亲自率兵进攻曹军,最终借助天时,大获全胜。 |
C.司马懿兵临城下,诸葛亮希望魏延赶来救助,但因距离太远无法实现,于是上演“空城计”,体现其谋略。 |
D.关羽、诸葛亮针对敌我形势调整战略,或全力备战,或以假乱真,也证明了知彼知己是取胜的重要条件。 |
(1)故知兵者,动而不迷,举而不穷。
(2)亮意气自若,敕命军中皆偃旗息鼓,不得妄出。
5.司马懿为什么“深以为恨”?请简要说明。
7 . 阅读下面文本,完成下面小题。
材料一:
壬子,尹子奇复征兵数万,攻睢阳。先是,许远于城中积粮至六万石,虢王李巨以其半给濮阳、济阴二郡,远固争之,不能得;既而济阴得粮,遂以城叛,而睢阳城至是食尽。
(《资治通鉴》,有删改)
注:①合:十分之一。
材料二:
始,肃宗诏书侍郎张镐代贺兰进明节度河南,率浙东李希言、浙西司空袭礼、淮南高适、青州邓景山四节度
(节选自《新唐书》)
材料三:
《新唐书》记载:“众议东奔,巡、远议以睢阳江、淮保障也,若弃之,贼乘胜鼓而南,江、淮必亡。”赞曰:“张巡大小数百战,虽力尽乃死,而唐全得江、淮财用,以
(节选自《新唐书》)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。将士A人廩米B日一合C杂以茶纸D树皮为食E而贼粮运F通G兵败H复征。
2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.应,意为应该,与《促织》中“每闻琴瑟之声,则应节而舞”的“应”意义不同。 |
B.穿,意为开凿,与《孔雀东南飞》中“赍钱三百万,皆用青丝穿”的“穿”意义不同。 |
C.犄角,即掎角,指分兵牵制或夹击敌人。文中表示为救睢阳而采取的用兵阵法。 |
D.济,意为帮助,援助,与“穷则独善其身,达则兼济天下”中的“济”意义相同。 |
A.睢阳守城的将士得不到援兵,诸军粮食救应不至,仅剩的一千六百士卒被贼兵围困,张巡便准备守城战具抵御敌人。 |
B.面对敌军制作的各种进攻武器,张巡随机应变,巧妙设置各种机关予以破解,保护城的同时也得到叛军的佩服。 |
C.张巡经历大小数百次战斗,力量用尽后死去。张巡死后广平王用十天收复洛阳,有人认为天下不亡有张巡的功劳。 |
D.面对内无粮草外无援军的不利因素,有人曾提议向东转移保存实力,但张巡、许远等死守睢阳城,挫败敌军气焰。 |
(1)虢王李巨以其半给濮阳、济阴二郡,远固争之,不能得。
(2)巡、远议以睢阳江、淮保障也,若弃之,贼乘胜鼓而南,江、淮必亡。
5.请结合三则材料,简要概括张巡的形象。
8 . 阅读下面文本,完成下面小题。
太平兴国六年三月,诏:“诸州大狱
(节选自《皇宋通鉴长编纪事本末·太宗皇帝》,有删改)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。长吏(A)不亲决(B)胥吏旁缘为奸(C)逮捕(D)证左(E)滋蔓逾年(F)而狱(G)未具
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.意,怀疑,与《鸿门宴》中“然不自意能先入关破秦”的“意”含义不同。 |
B.虑,担心,与《五石之瓠》中“何不虑以为大樽而浮乎江湖”的“虑”含义不同。 |
C.路,宋朝的行政区划单位,与“烽火扬州路”中的“路”的含义相同。 |
D.盖,大概因为,与《答司马谏议书》中“盖儒者所争”的“盖”含义相同。 |
A.宋太宗针对案件滞压的现象,设立了三种限制断案时间的制度,所以京城各司狱有疑点的案件,大都临时得到了裁决。 |
B.宋太宗怀疑是因为诉讼有冤案,引起了长期不下雨的异象,恰逢官员李承信因买到烂葱打死了园户,于是对他处以极刑。 |
C.李氏敲击登闻鼓,申诉自己的苦衷,太宗诏令开封府听任她的意愿裁断处理;李氏再次击鼓申诉其父被抓,太宗震惊。 |
D.宋太宗在审查京城各官署在押的犯人时,决断事情持续到日暮。有人进谏认为他太辛劳,太宗认为只要讼案公平允正就值得。 |
(1)分往江南、两浙等道审问刑狱,吏之怠者,劾其罪以闻。
(2)鞠按之任,委在胥吏,求民之不冤,法之不滥,岂可得也?
5.宋太宗设置审刑院的目的是什么?这体现了他怎样的思想?
9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题:
材料一:
十三年冬,晋荐饥,使乞籴于秦。秦伯谓子桑:“与诸乎?”对曰:“重施而报,君将何求?重施而不报,其民必
(节选自《左传·僖公》)
材料二:
惠公始以甘言重赂诱秦,既得国而尽食其言,秦穆公之心未尝一日忘晋也。至晋饥而秦输之粟,非忧晋也,积我之厚,
(节选自吕祖谦《东莱博议》)
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。政使怨不尽A解B亦可以杀C其怒而缓D其毒E虽锋F刃相向G其致死H于我必不力矣
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.携,指离心、背离,与《归去来兮辞》“携幼入室,有酒盈樽”中的“携”意思不同。 |
B.诸,相当于第三人称“之”,与《愚公移山》“投诸渤海之尾”中的“诸”用法相同。 |
C.形,文中指表现、显露、显示,与“喜形于色”“形诸笔端”等中的“形”意思相同。 |
D.振,同“赈”,赈救、救济,与《过秦论》“振长策而御宇内”中的“振”意思不同。 |
A.晋国连年款收,向秦国请求援助,子桑认为,应该把粮食卖给晋国,如果晋国多次受恩却不思报答,就会失去了民心,遇战必败。 |
B.百里奚认为,天灾流行,各国都会发生,救济本国受灾民众,支援相邻国家,是应有的道义,丕郑的儿子丕豹赞同百里奚的看法。 |
C.秦国既帮晋惠公即位,又在晋国闹饥荒时施以援手,但当秦国闹饥荒,晋国却拒绝卖粮食给秦国,后来秦国讨伐晋国,晋国大败。 |
D.晋惠公当上国君后,长期违背对秦国的约定,若能在秦国危难之时,听从庆郑建议,则可能不会成为四德皆失、守不住国土之人。 |
(1)无信患作,失援必毙,是则然矣。
(2)幸而秦饥,乞籴于晋,此天赐晋以释怨之资也。
5.吕祖谦对虢射所持“无损于怨而厚于寇"之论进行了批驳,请简要概述吕祖谦批驳虢射的理由。
10 . 阅读下面的文言文,完成小题。
初,窦宪既立于除鞬为单于,欲辅归北庭,
单于顿屠何死,单于宣弟安国立。安国初为左贤王,无称誉;及为单于,单于适之子左谷蠡王师子以次转为左贤王。
春,正月,皇甫棱免,以执金吾朱徽行度辽将军。时单于与中郎将杜崇不相平,乃上书告崇。崇
西域都护班超发龟兹、鄯善等八国兵合七万馀人讨焉者,到其城下,诱焉者王广、尉犁王泛等于陈睦故城,斩之,传首京师;因纵兵钞掠,斩首五千馀级,获生口万五千人,更立焉耆左侯元孟为焉者王。超留焉者半岁,慰抚之。于是西域五十馀国悉纳质内属,至于海滨,四万里外,皆重译
(选自《资治通鉴•汉纪四十》,有删节)
1.材料中画波浪线的部分有三处不能断开,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。师子素勇黠多知A前单于宣及顿屠何B数遣将兵出塞掩击C北庭D还E受赏赐F天子亦加殊异G由是国中H尽敬师子而不附安国I安国欲杀之
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.会,恰巧,正好,与李白《行路难》“长风破浪会有时”中的“会”含义不同。 |
B.辄,总是,就,与袁枚《黄生借书说》“故有所览辄省记”中的“辄”含义相同。 |
C.文言文中有些词语的意义古今基本相同,如文中“拥护”“贡献”的意义古今相同。 |
D.讽,用含蓄的话劝告,引申为暗示,与《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”含义不同。 |
A.窦宪将于除鞬确立为北匈奴单于,于除鞬则自行叛离返回匈奴北方,被和帝派遣的将兵长史王辅与任尚率军剿灭。 |
B.安国继单于位后,因与左贤王师子两人政见不合,加之师子勇猛多谋,引发安国嫉恨,故安国欲除之而后快。 |
C.单于安国因与中郎将杜崇不和,便上书控告杜崇,杜崇指使人截留奏章,并与朱徽共同上书向朝廷示警。 |
D.西域都护班超率军讨伐焉者,斩杀焉耆王广等人,同时,班超恩威兼施,西域五十多个国家纳贡称臣,归附汉朝。 |
(1)安国因是委计降者,与同谋议。师子觉其谋,乃别居五原界。
(2)朱徽遣吏晓譬和之,安国不听。城既不下,乃引兵屯五原。
5.联系文本,简要概述安国被杀的原因。