1 . 阅读下面这首诗，完成小题。
项羽
（南宋）陆游
八尺将军千里骓，拔山扛鼎不妨奇。
范增力尽无施处，路到乌江君自知。
1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．前两句是写项羽的人、马，用“八尺”和“千里”形成鲜明的对比，突出了项羽的威猛形象。 |
| B．第二句虽然语气平淡，是具体的叙事，写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。 |
| C．第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行，纵使范增再有才能也无处施展。 |
| D．诗歌运用对比手法，把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，强化了诗人情感。 |
2 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
越中览古
李白
越王勾践破吴①归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
【注】①勾践破吴：春秋时期吴、越两国争霸。公元前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后他卧薪尝胆20年，于公元前473年灭吴。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．从这首诗的题目“越中览古”来看，这是诗人游览春秋时期越国古迹所写。 |
| B．锦衣：华丽的衣服，演化成“衣锦还乡”一语，文中指战士得胜之后，穿着华服得意归来的样子。 |
| C．“只今惟有鹧鸪飞”感慨如今的越王宫残破荒废，只有鸟儿乱飞的凄凉。 |
| D．这首诗歌讽刺了越王勾践得胜归来后的骄奢淫逸和纵情寻乐。 |
3 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
茶馆（节选）
老舍
（康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。）
康大力：是这里吗？
康顺子：地方对呀，怎么改了样儿？（进来，细看，看见了刘麻子）大力，进来，是这儿！
康大力：找对啦？妈！
康顺子：没错儿！有他在这儿，不会错！
王利发：您找谁？
康顺子：（不语，直奔刘麻子去）刘麻子，你还认识我吗？（要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖）你，你，你个……（要骂，也感到困难）
刘麻子：你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？
康顺子：（挣扎）无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！
王利发：这位大嫂，有话好好说！
康顺子：你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？
王利发：您，您就是庞太监的那个……
康顺子：都是他（指刘麻子）做的好事，我今天跟他算算账！（又要打，仍未成功）
刘麻子：（躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗！（随说随往后退）我，我找人来帮我说说理！（撒腿往后面跑）
王利发：（对康顺子）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？
康顺子：（坐下喘气）死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连床被子都没给我们！
王利发：这，这是……？
康顺子：我的儿子！
王利发：您的……？
康顺子：也是买来的，给太监当儿子。
康大力：妈！你爸爸当初就是在这儿卖了你的？
康顺子：对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！
康大力：我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！
康顺子：那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！
康大力：那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！
康顺子：对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！
康大力：妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！
康顺子：好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！（稍愣了一会儿）掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！
（王淑芬出来，立在后边听着。）
王利发：你会干什么呢？
康顺子：洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人，我能吃苦，只要不再做太监的老婆，什么苦处都是甜的！
王利发：要多少钱呢？
康顺子：有三顿饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！
王利发：好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！
康顺子：可是，现在我们母子上哪儿去呢？
王利发：回乡下找你的老父亲去！
康顺子：他？他是活是死，我不知道。就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也不必再叫他爸爸！
王利发：马上就找事，可不大容易！
王淑芬：（过来）她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！
王利发：你？
王淑芬：难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？
康顺子：掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！
王淑芬：大嫂，跟我来！
康顺子：当初我是在这儿被卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧！大力，来吧！
康大力：掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！（同王淑芬、康顺子下）
王利发：好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！
李三：（掩护着刘麻子出来）快走吧！（回去）
王利发：就走吧，还等着真挨两个脆的吗？
刘麻子：我不是说过了吗，等两个朋友？
王利发：你呀，叫我说什么才好呢！
刘麻子：有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我也得干我这一行！
1．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）| A．选文开头写康顺子“提着个小包”为下文找工作埋下伏笔，“往里边探头”说明她胆小怕事、畏首畏尾。 |
| B．王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”，他把“挨巴掌”形容为“挨脆的”，语言带有地方特色，十分风趣。 |
| C．文本中出场的都是小人物，作者通过描写他们的过去和现在来塑造人物形象，以故事情节的发展来带动人物塑造。 |
| D．节选内容篇幅短小，但以小见大，展现鲜明时代特征，表达作者对黑暗社会的批判，对生活在底层社会的人们表示同情。 |
3．结合文本，简要概括分析康顺子的形象。
《红楼梦》中贾宝玉的别号叫“混世魔王”；王熙凤的别号叫“凤辣子”；林黛玉的别号是“潇湘妃子”；贾母的别号是“老祖宗”。这些别号都是抓取人物的某种性格特点，请从这四个人物中选取一个人物，从别号的角度来分析他们的性格特点和命运。
5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宿江边阁/后西阁①
杜甫
暝色②延山径，高斋次水门③。
薄云岩际宿，孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。
不眠忧战伐，无力正乾坤。
【注】①大历元年（766）春离开成都的杜甫来到夔州，同年秋寓居夔州的西阁。江边阁、高斋，皆指西阁。②瞑色：暮色。③次水门：位于水门。水门，指翟塘峡口。
1．下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联点明寄宿的时间、地点，“延”字将暝色、山径连接起来，写出了苍茫暮色自远而至之状。 |
| B．颔联通过写深夜山间停宿的薄云和日夜奔涌不息的大江来烘托诗人孤寂的处境和难平的心境，构成了一种幽渺的艺术境界。 |
| C．颈联由所见写到所闻，所选用的意象颇具象征性，鹳鹤象征在战乱中被掠夺、压迫的劳动人民。 |
| D．尾联卒章显志，情感深沉，一个“无力”表达了诗人曾经“致君尧舜上，再使风俗淳”的夙愿无法实现的无奈。 |
6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
徙（节选）
汪曾祺
先生名鹏，字北溟，三十后，以字行。家世业儒。祖父、父亲都没有考取功名，靠当塾师、教蒙学，以维生计。三代都住在东街租来的一所百年老屋之中，临街有两扇白木的板门，真是所谓寒门。先生少孤。尝受业于邑中名士谈甓渔，为谈先生之高足。谈先生说：高氏有子矣。北溟之鹏终将徙于南溟。
果然，高先生在十六岁的时候，高高地中了一名秀才。众人说：高家的风水转了。
不想，第二年就停了科举。
废科举，兴学校，这个小县城里增添了几个疯子。有一姓徐的呆子，穿着油腻的长衫，一边走，一边念。念到曾经业师浓圈密点的得意之处，摇头晃脑，昂首向天，面带微笑，如醉如痴。一直念到两颊绯红，双眼出火，口沫横飞，声嘶气竭。长歌当哭，其声冤苦。
他这样哭了几年，一口气上不来，死在街上了。
高北溟坐在百年老屋之中，常常听到徐呆子从门外哭过来，哭过去。他恍恍惚惚觉得，哭的是他自己。功名道断，高北溟怎么办呢？
头二年，他还能靠笔耕生活。谈先生还没有死。有人求谈先生的文字，碑文墓志，寿序挽联，谈先生都推给了高先生。所得润笔，尚可鬻粥。谈先生寿终，高北溟缌麻服孝礼致哀写了一篇长长的祭文，泣读之后，忧心如焚。
他也曾像祖父和父亲一样，开设私塾教几个小小蒙童，教他们读《三字经》《百家姓》《千字文》。然而除了少数极其守旧的人家，其他人家都已经把孩子送进学校了。他也曾挂牌行医看眼科。谈老先生的祖上本是眼科医生。他劝高鹏也看看眼科医书，给他讲过平热泻肝之道。可是城里近年害眼的不多。文章不能锅里煮，百无一用是书生，一家四口，每天至少要升半米下锅，如之何？如之何？
正在囊空咄咄，百无聊赖，有一个平素很少来往的世交沈石君来看他。沈石君比高北溟大几岁，也曾跟谈老先生读过书，开笔成篇以后，到苏州进了书院。书院改成学堂，革命、光复，他就成了新派，多年在外边做事。他有志办教育，在省里当督学，他劝高北溟去读两年简易师范，取得一个资格，教书。
读师范是被人看不起的。师范不收学费，每月还有伙食津贴。师范生被人称为师范花子，但这在高北溟是一条可行的路。简师只有两年，一晃也就过去了。按规定，简师毕业，只能教初、中年级，因为高先生是谈觉渔的高足，中过秀才，声名籍籍，叫他去教大狗跳、小狗叫，实在说不过去。因此，破格担任了五、六年级的国文。即使这样，也还不能展其所长，尽其所学。然而高先生教书是认真的，讲课、改作文，郑重其事，一丝不苟。
同事起初对他很敬重，渐渐地在背后议论起来，说这个人的脾气很方。是这样，高先生落落寡合，不苟言笑，不爱闲谈，不喜交际。他按时到校，到教务处和大家略点一点头，拿了粉笔、点名册就上教室。下了课就走。有时当中一节没有课，就坐在教务处看书。
他不吃烟，不饮酒，不打牌，不看戏。除了学校和自己的家，哪里也不去，每天他清早出门，傍晚回家。拍拍白木的板门，过了一会，门开了。进门是一条狭长的过道，砖缝里长着扫帚苗、苦艾和一种名叫“七里香”其实是闻不出什么气味，开着蓝色的碎花的野草，有两个黄蝴蝶寂寞地飞着。高先生就从这些野草丛中踏着沉重的步子走进去，走进里面一个小门，好像走进了一个深深的洞穴，高大的背影消失了。木板门又关了，把门上的一副春联关在外面。
高先生家的春联都是自撰的，逐年更换。都是述怀抱、抒愤懑的词句，全城少见。
这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名字：
辛夸高峙桂
未徙北溟鹏
也许这是一个好兆，未徙者将徙也。第二年，高北溟竟真的徙了。
这县里有一个初级中学，办得不好。教育局长不得不下决心对这个学校进行改组。恰好沈石君因和厅里一个科长意见不合，愤而辞职，回家闲居，地方上有人请他出山来做校长。沈石君再三推辞，禁不住不断有人踵门劝说，也就答应了。他只提出一个条件：所有教员，由他决定。教育局长沉吟了一会，说：可以。
国文教员，他聘了高北溟。许多人都感到意外。
高北溟和沈石君以及一般同事相处甚得。沈石君每年暑假要请一次客，对校中同仁表示慰劳，席间也谈谈校务。高先生是不须催请，早早就到的。他还备了几样便菜，约几个志同道合的教员，在家里赏荷小聚。三十几个教育界人士，联名写信告了沈石君。沈石君知道这个初中校长的位置，早已有人觊觎，他毫无恋栈之心，主动递了一封辞职书。不两天，批复照准。继任校长，叫尹同霖。尹同霖问沈石君有什么托付，沈石君只希望他能留高北溟。尹同霖满口答应。
沈石君束装就道之前，来看了高北溟，说他已和尹同霖提了，这点面子料想他会给的，他叫高北溟不要另外找事，安心在家等聘书。
快开学了，聘书还不下来。同时，却收到第五小学的聘书。
高先生只得再回五小去教书。
（选自《汪曾祺全集》，有删改）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．高北溟早年师承名士，心怀大志，但时代巨变使他失去了人生的方向。但在求生本能的驱动下，他艰难顽强地活着，其精神难能可贵。 |
| B．科举废止，高北溟和徐呆子一样绝望。徐呆子在门外哭，高北溟觉得他哭的是自己，表现了高北溟此刻也对自己的前途深感忧虑。 |
| C．沈石君和高北溟同为谈老先生的学生，但两人却有着截然不同的人生，两相对照，更加突显了那个时代背景下高北溟命运的沉浮。 |
| D．小说没有荡气回肠的情节和惊心动魄的场面，但是动作、语言、心理等描写生动细腻，人物形象栩栩如生，给读者以强烈的情感震动。 |
3．徐呆子这一人物，在小说中着墨不多，但却作用巨大，请结合文本作简要分析。
7 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。
柳州城西北隅种柑树
柳宗元①
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客②怜皇树，不学荆州利木奴③。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
【注】①柳宗元，贞元间中进士，登博学鸿词科，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新。革新失败后贬至永州十年，后又至柳州，此诗写于贬谪柳州期间。②楚客指楚国诗人屈原，屈原爱橘，曾作《橘颂》，赞美柑橘树。③据《水经注流水》载，三国时荆州人李衡临死时对儿子说他把柑橘树当作奴仆，可以谋利。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．诗歌从爱柑写起，起句叙事平平，但从“手种”“二百株”等词句中，足见诗人对柑橘树之喜。 |
| B．颔联高度认同了屈原笔下柑橘树“秉德无私”的品质，更以种柑橘树可发家致富，表爱木之情。 |
| C．颈联遥想柑橘开花结果的热闹场景，用疑问语气表达出不知届时自己是否还在此地的复杂心绪。 |
| D．诗人将一颗不平静的心隐藏在平缓的语调后面，形成了“外枯中膏，似淡而实美”的艺术风格。 |
一盆兰花
季明
老安是一个憨厚朴实的山民。
老安住在大山里，几间石墙、瓦顶的小屋，屋后是绿浪翻滚的千顷竹海，屋前是一池水波荡漾的山间湖泊，竹海的绿浪跌印在湖泊里，把清可见底的湖水，染成一池温润的碧玉。
老安非常爱这峰青水秀的大山。
老安也爱花，每当上山采药时，看见喜欢的花草，就挖回来，栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里，有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花，老安栽了二十多盆兰花。因此，一到春天，老安院子里的花，就开得姹紫嫣红、芳香四溢。
这年春天，省城一位画家到山里写生，路过老安的家时，眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮，背着画夹，推开篱笆门，走了进去。
画家陶醉在花香扑鼻的世界里。
“你也喜欢花？”正在侍弄花草的老安问。
“是呵。尤其喜爱兰花呢！”画家在那二十多盆兰花前蹲下来，很夸张地吸吸鼻子，仿佛要把花香全都吸进腹中。
兰花有的已经开了，有的长满嫩绿的花箭，正含苞待放。
画家忽然问：“老乡，你这花卖不卖？”
老安憨憨地一笑，说：“卖啥卖？这些花儿不金贵，都是俺在山里挖的，你要是喜欢，尽管拿去！”
画家掏出钱，说：“一定得给你钱。”
老安急忙用手挡住，说：“啥钱不钱的，你也太小看俺山里人了！”
俩人拉扯了半天，最后，画家被老安的朴实所感动，从画夹里取出刚画好的画，说：“我用这幅画换你一盆花，行吗？”
老安接过画，一看，画的正是他们山乡的风景。
画家说：“我是个画家，我叫李致宁。”
画家选了一盆兰花，抱在怀里，欢喜地走了。
老安不知道这李致宁是何方神圣，把那幅画翻来覆去地看了半天，也看不懂它究竟好在哪里，便随手扔在桌上。
没几天，画家从老安那儿抱走一盆兰花的事，传遍了小山村。这天，几个外出打工刚回乡的年轻人，急匆匆地来找老安。
一个人说：“老安叔，你被骗啦，那盆兰花肯定非常值钱！”
“值啥钱？”老安不解地问。
另一个人说：“我打工的那个城市，一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢！”
“五千多块？”老安的手开始抖动起来。
又一个说：“五千多块算啥？在花卉超市里，有一盆兰花，竟然卖了三万块！”
“三万块？那是啥兰花？”三万块，老安就是卖好些年的草药，也挣不到这么多钱呢！
老安的手快速抖动起来。
那人来到院子里，仔细地看了看，指着其中的一盆说：“好像就是这样的！”
画家抱走的正是这种兰花！
老安的手剧烈地抖动起来。
临走时，几个年轻人说：“老安叔，你真傻，一幅破画就骗了你三万块，打水漂啦，响都不响呢！”
老安的手飞快地抖啊抖，然后，抱起头，蹲在地上。
半响，老安从牙缝里挤出一句话：“这个狗日的画家！”站起身，冲进屋里，找到那幅画，咬牙切齿地撕了个粉碎。
又是一年春天，一个来山里游玩的城里人，走进老安的院子。这个人也非常喜爱兰花。
城里人指着其中的一盆，问：“老乡，这盆兰花卖不卖？”
老安斜着眼睛，说：“你给啥价？”
“一百块。”
老安重重地哼了声，说：“你骗不了俺，这盆少了三万块钱不卖！”
那人惊叫一声：“这不过是普普通通的一盆兰花，顶多值一百块，真的，我不骗你！卖三万，你脑子有病啊？”
老安的眼里冒出火星，说：“别以为俺啥都不懂，去年，一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花，值三万块哩，狗日的！”
“画家？叫啥名字？”那人疑惑地问。
老安想了想，说：“他叫李致宁！”
那人睁大了眼睛，问：“李致宁？那幅画呢？”
老安愕然地看着他：“干啥？”
那人急急地说：“如果真是李致宁的画，我给你五万块钱，买下它！”那人知道，李致宁是位著名画家，市场上他的一幅画，最少也值十万块钱。
“五万块！”老安惊叫一声。
老安的手又剧烈地抖动起来。
老安的双手剧烈地抖啊抖……然后，狠狠地抽了自己几个响亮的耳光。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）| A．看到陌生客人被自家的花香深深陶醉了，老安热忱地送了李致宁一盆兰花。出于酬谢，李致宁送了一幅画给老安。 |
| B．对李致宁送给自己的画，老安怎么看也看不出好在哪里，后来感觉自己被李致宁骗时，咬牙切齿地将画撕成粉碎。 |
| C．老安送花的消息很快就传遍了全村，从外地打工回来的年轻人告诉老安兰花很贵，惋惜老安好花没有卖到好价钱。 |
| D．小说在构思上颇具匠心，先扬后抑，情节跌宕起伏。兰花是行文线索，以老安的前后变化，讽刺了他的咎由自取。 |
3．小说中的老安是一个怎样的形象？请简要分析。
9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
大红袍
刘泷
小镇小，但有个人的名气不小。
他叫孔远，总是笑眯眯的。下颌一丛很绅士的胡子。面膛微红，恍若蒙古汉子酒后的酡颜。
孔远开一石屋，名曰“无我斋”。
奇人立世，总要有过人之处。孔远亦然，他有两绝。
一是雕艺，几乎无人匹敌。无我斋里，摆有他不肯脱手的石雕作品。一件是《甜蜜》。料子为普通巴林石，但他雕工高妙，化腐朽为神奇，居然出现动感的效果。玉样的蜂巢有蜂蜜溢出，有蜂蛹蠕动，有工蜂忙碌，六棱形的窝眼以及封口蜂唾构筑的凸凹，纵纵横横，形似，神似。竟然有真的蜜蜂嘤嘤飞来，徘徊，盘桓，又怏怏离去。另一件是他用彩石构思的蜗牛巧雕，冠名“安居乐业”。无论是伏卧的枯黄菜叶，还是背着硬壳爬行的淡蓝蜗牛，惟妙惟肖，栩栩如生，竟有一只真的淡白蜗牛不知从何处莫名其妙地爬来，和他制造的石头蜗牛做了十几天的伴，不肯离去。
相石，是孔远又一独家秘籍。
一次，他携朋友到一家新开业的石头城溜达。面对林林总总、千姿百态的巴林美石、奇石、彩石、图案石，他巡视一遭后，便指着一块面包大小的鸡血石悄悄说，这块石头的价钱绝对标错了，少一个“0”，应是6万元。
朋友不信，觉得那块鸡血石尽管有红艳血丝，但底子发乌，其貌不扬，标价6000元已经不菲，再说，店主又不是傻子。
孔远像变魔术一样从衣袋里拿出一沓百元钞票，摇了摇，对那守摊的女子说：“丫头，请把这块石头给我包上。”
女子便拿着钱去找老板。
不一会儿，一位衣着得体的男士匆匆走来，一脸歉意地说：“对不起，先生。这块石头的价钱标错了，不是6000元，而是6万元。实在不好意思，不好意思。”
孔远得意地笑了，说：“我说嘛，什么石头能逃过我的眼睛！”
事后，朋友开玩笑说：“那个老板是不是你的托儿啊？”
孔远说：“什么呀，我开石头店，不练就一副火眼金睛，成吗？！”
最让人叫绝的，是一次他在巴林鸡血石拍卖会上的表现。
各色美石、奇石的爱好者、收藏者、店家纷纷赶来，聚集一堂。
他们像鸭子一样，伸长了脖子，手持号牌，盯着前台手持槌子的人，以及他面前摆放的一块并不出色的石头。
其石粗如男人拳头，长有尺许，表皮暗黄，浮现斑斓色泽，如同破晓之朦胧云层，算是一断藕样的璞玉。
然而，真是邪门了，众人都眼盯着这块石头，一副感觉良好、志在必得的架势。
随着百元、千元地往上加价，从起价10万元涨到了20万元。终于，有人将价钱推到了25万元。立时，众人目瞪口呆，场内鸦雀无声。
此时，孔远却令人猝不及防地举起了号牌，沉稳而自信地说：“我加3万元，28万元！”
所有人都傻了。
人们面面相觑，纷纷摇头，说孔远这小子是不是疯了？
他却依然笑眯眯地端坐在那里。
时间一秒一秒流走，人们都像被孔远掌控了一样，大脑一片空白。但是，主持拍卖的人是冷静的，他倒读了秒数之后，一锤定音，说“成交”。
结果，孔远将买到的石头打磨、抛光之后，令所有爱石之人都瞪大了眼睛：石头几无瑕疵，它红艳欲滴，血色连成一片，宛若娇艳牡丹！其美艳、灵动、飘逸、妖娆，堪称千载难逢、举世无双。
这样，巴林鸡血石家族一个新石种——“大红袍”诞生了。和一种有名的茶叶同名。
孔远锯其三分之一，就卖了90万元，其余的一部分有人出200万元，他坚决地摇了摇头，说什么也不卖了。
这之后，孔远心无飞扬之波，面无得意之色，依然该干吗干吗，盘桓于无我斋，雕石、把玩。
前年，家乡铜台沟村的党支部书记找到他，说要搞脱贫攻坚移民搬迁。孔远说：“好事啊！铜台沟是地震带，1976年唐山地震，这里就裂了一条长长的大口子。咱们选个新址，建新村，建高楼！”
书记叹口气，说：“上面拨款有限，别说建高楼，建新村都紧巴！”
孔远说：“建设家乡，义不容辞。这事，我来想辙！”
他把那段“大红袍”卖了，300万元。
全部捐给了村里。
楼的形状是按那断藕样的“大红袍”设计的，殷红的颜色，书行楷体三字“大红袍”。
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）| A．孔远的石屋命名为“无我斋”，这个名字意味深长，既体现出主人公的思想境界，也暗示了下文孔远会为建新村而捐出“大红袍”。 |
| B．孔远无我斋中不肯脱手的两件雕艺——《甜蜜》和《安居乐业》，不仅表现了孔远雕刻水平高超，其命名也寄寓了孔远美好的愿望。 |
| C．孔远在新开业的石头城发现一块鸡血石的价格标错了，他趁机购买这块鸡血石，说明他具有贪财贪利的特点，丰富了人物形象。 |
| D．孔远在巴林鸡血石拍卖会上沉稳自信地加价，既显现了这块巴林鸡血石的价值非凡，也显示了他作为小镇奇人“相石”一绝的特点。 |
| A．“面膛微红，恍若蒙古汉子酒后的酡颜”是肖像描写，运用了比喻修辞手法，生动形象地描写出孔远作为雕艺和相石艺人的特征。 |
| B．写孔远的两件雕艺作品《甜蜜》和《安居乐业》，都运用了侧面描写，通过真的蜜蜂和蜗牛的到来表现孔远雕艺的高超绝妙。 |
| C．“他们像鸭子一样，伸长了脖子，手持号牌，盯着前台手持槌子的人”，运用动作描写表达出人们对鸡血石的志在必得。 |
| D．文章两次写到孔远笑眯眯的，开头的描写重在呈现孔远的外貌特征，在拍卖会上的描写侧重于表现孔远沉稳自信的心理状态。 |
4．小说结尾用“大红袍”给楼命名，有什么深刻含义？
10 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题汪水云诗卷
祖惟和①
北去南来策蹇驴，偶然过我古玄都。
虽无千树桃花赋，却有三秋桂子图。
贺老挂冠方赐剡，张翰命驾已归吴。
酒边说尽兴亡事，空羡陶朱据五湖。
[注]①祖惟和：宋遗民
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联写诗人骑着一匹跛蹇驽弱的驴子南来北往，偶然来到玄都观，“古”字意蕴丰富。 |
| B．颔联诗人化用刘禹锡诗句“玄都观里桃千树”和柳永名句“有三秋桂子，十里荷花”。 |
| C．颈联诗人连用贺知章年老病重，皇帝赐其剡川一曲和张翰思乡归吴的典故，耐人寻味。 |
| D．本诗结构严谨，语言委婉含蓄，感情深沉而又真挚，结尾以景结情，极具艺术感染力。 |
