1 . 阔读下面这首唐诗，完成下面小题。

望蓟门^①

祖 咏

燕台一去客心惊。笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

【注】蓟门：在今北京西南，盛唐时属范阳道所辖，是唐朝屯驻重兵之地。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“燕台一去”犹说“一到燕台”，四字倒装，增加全诗的气势。客是诗人自称，游目纵观，不禁激情满怀。

B．汉军营中，吹笳击鼓，喧声重叠。显示出汉将军营中的轻敌和松懈，让人不禁惊讶，忧心忡忡。

C．颔联和颈联描绘出一幅边塞特有的壮丽景象：雪光、月光、火光三者交织成一片，充满阳刚之美。

D．诗歌从军事上落笔，着力勾画山川形胜，意象雄伟阔大。紧扣一个“望”字，写望中所见，抒望中所感。

2．尾联用了哪两个典故？表达了什么情感？

2 . 阅读下面这首唐诗，完成各题

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

1．下列对本诗的理解，不正确的一项是：（     ）

A．“朝闻游子唱离歌”，先说魏万的走，后用“昨夜微霜初渡河”，点出前一夜的景象，用倒戟而入的笔法，极为得势。

B．对于落寞失意的人，坐对云山，便会感到前路茫茫，黯然神伤。他乡游子，于此为甚。这是李颀以自己的心情来体会对方。

C．诗人使用多个能引起羁旅乡愁的意象，如“微霜、鸿雁、砧衣”等，意在告诫魏万到京城也莫忘故乡。

D．尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光,不要把宝贵的时光荒废。

2．请赏析颈联的艺术特色。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送魏万之京^①

李颀^②

朝闻游子^③唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城^④树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

【注】①京，指长安。②李颀，唐代诗人，与魏万结为忘年交。③游子：指魏万。④关城：指潼关。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联作者先直抒胸臆，写魏万的离开，后写“昨夜微霜初渡河”，这种倒戟而入的笔法，极为巧妙。

B．颔联中大雁的叫声，使人觉得怅惘，而对抱有满腹惆怅的他乡游子来说更是倍感愁苦，写得情切而意深。

C．颈联运用拟人手法，一个“催”字，写出好像是树色带来寒气，把平常景物写得有情有感，十分生动。

D．这是一首送别诗，被送者为诗人晚辈。诗作集叙事、写景、抒情于一体，表达了诗人对魏万的深情厚意。

2．这首诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？请简要分析。

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

长安秋望

唐代 赵嘏

云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

[注释]①[鲈鱼正美]西晋司马冏执政时，张翰，字季鹰，为大司马东曹掾，预知司马冏将败，又因秋风起，想念故乡莼菜鲈鱼脍的美味而弃官回家，司马冏果被杀。②[空戴南冠学楚囚]战国时，楚国的伶官钟仪被俘虏，献给了晋国。他为表示不忘本国，经常戴着南冠（楚国样式的帽子）。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的项是（     ）

A．首联是对长安景色的总览，眼前清冷的秋意，实衬托心境的凄凉，诗人凭高而望，宫阙高耸，好像触动了高高的秋空，让这份凄清之感更加浓郁起来。

B．颔联写残星数点，塞外秋雁成横形雁阵南下避寒，悠然传来的笛声，仿佛正有人此时倚栏吹笛，深浸其中的那份悠扬哀婉，叫人油然而生乡情的喟叹。

C．末联抒写胸怀，暗示毅然归去的决心。诗人借张季鹰“鲈鱼正美”及钟仪“戴南冠学楚囚”事，痛言自己多年居留长安欲归而不得的苦闷心情。

D．全诗以秋日典型景象入诗，以拂曙凄冷氛围的渲染、高楼笛韵的烘染、思归事典的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。

2．有诗家以为该诗颈联，与李清照《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损”句在写法上有异曲同工之妙，请品味其中的妙处。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送外甥范勉赴任常州长史兼觐省

钱起

怜君展骥去，能解倚门愁。

就养仍荣禄，还乡即昼游。

橘花低客舍，莼菜绕归舟。

与报垂纶叟，知吾世网留。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．外甥赴任常州长史，既能施展才华又能纾解家人的思念，是一举两得的事。

B．颈联采用动静结合的手法描写景物，营造出公务之余慵懒闲散的宁静氛围。

C．尾联叮嘱外甥告诉家乡的长辈诗人的近况，照应了标题中的“觐省”二字。

D．这首诗技巧纯熟，风格清淡，内容和口吻贴合长辈对晚辈临别赠言的情境。

2．概括诗中隐含的诗人的思想感情。

6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

途经李翰林墓

许浑

气逸何人识，才高举世疑。

祢生狂善赋，陶令醉能诗。

碧水鲈鱼思，青山鵩鸟悲。

至今孤冢在，荆棘楚江湄。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的首联对李白给予了高度评价，也表达了诗人对世人不识李白、怀疑李白的不平。

B．看到江边的李白墓冢，诗人感到斯人虽已远去，精神却能长存，心中仍有少许宽慰。

C．诗歌围绕途经李白墓时所思所见展开，充分体现了“偶对整密、诗律纯熟”的特点。

D．诗人由李白的遭遇引发联想，联想起与李白遭遇类似的几位士人，其言语苍凉悲慨。

2．为了刻画李白形象，本诗选用了多个典故，请任选其中三个并作简要分析

7 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

张谷田舍

储光羲

县官^①清且俭，深谷有人家。

一径入寒竹，小桥穿野花。

碓^②喧春涧满，梯倚绿桑斜。

自说年来稔^③，前村酒可赊。

【注】①县官：陪作者巡视的县令。②碓（duì）：用来舂米谷的器具。③稔（rěn）：庄稼成熟。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联点出田舍坐落的位置，引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。

B．颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。

C．尾联的“自说”是“作者说”，写今年的收成将会不错，描写了农民在丰年里富足安乐的生活。

D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。

2．本诗颈联是如何凸显农民的劳动场景的？有何表达作用？

8 . 阅读 下面这首唐诗，完成各题。

观于舍人壁画山水

王季友

野人宿在人家少，朝见此山谓山晓。

半壁仍栖岭上云，开帘欲放湖中鸟。

独坐长松是阿谁，再三招手起来迟。

于公大笑向予说，小弟丹青能尔为。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．首句看似平淡实则言简义丰，既暗示了山中环境，也反映了“野人”的志趣。

B．“朝见此山谓山晓”表明了于舍人的画作色彩明亮，给观者以黎明破晓之感。

C．独坐长松下的一人也被壁画所吸引，诗人再三招手示意，他才慢慢地站起来。

D．于舍人的“大笑”，既有对“我”的逗趣之意，也有对自己画技的得意之情。

2．钟惺在《唐诗归》中评价此诗“看他字字是真，却字字是画”，请结合颔联谈谈你对此评价的理解。

9 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

塞下

秦韬玉

到处人皆著战袍，麾旗风紧马蹄劳。

黑山霜重弓添硬，青冢沙平月更高。

大野几重开雪岭，长河无限旧云涛。

凤林关外皆唐土，何日陈兵戍不毛。

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联开门见山，用“皆”、“紧”“劳”等字眼，概括写出了塞下战事的频繁，营造了紧迫的战争氛围。

B．颔联具体细腻地描写了战争环境的恶劣艰苦：黑山僻远，气候寒冷；青冢所在，沙平月高，凄清荒凉。

C．颈联描写原野上矗立的雪岭和黄河依旧滚滚流淌，寓情于景，委婉表达了诗人内心对疆土残破的忧伤之情。

D．全诗虽然语言平实简朴，但意象大气雄壮，依旧有着唐边塞诗气象雄浑、慷慨激昂的风格。

2．尾联“凤林关外皆唐土，何日陈兵戍不毛”表达了诗人哪些情感？请结合全诗加以赏析。

10 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

金陵怀古

许浑

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。

松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

石燕①拂云晴亦雨，江豚②吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中③。

【注】①石燕：《浙中记》载：“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”②江豚：《南越志》载：“江豚如猪，居水中，每于浪尖跳跃，风辄起。”③洛中：即洛阳，洛阳多山。

1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．诗歌首句中的“玉树”运用了比喻的修辞手法，指陈后主所制乐曲《玉树后庭花》，历来被称为亡国之音。

B．第二句写外敌合兵围攻景阳宫，而陈朝戍守将士不知去向，一个“空”字，直接表现出陈朝的腐败状况。

C．颈联描写了金陵的松楸荒冢、残宫禾黍的凄凉衰败景象，以哀景衬哀情，表达了诗人对于南朝昔盛今衰的无限感慨。

D．颈联运用象征手法，通过描写石燕浮云、江豚吹浪的风云晴雨变化，表现了人类社会的干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。

E．这首诗很讲究炼字，例如颈联中的“拂”字描写出石燕掠雨穿云的轻盈姿态，“吹”字表现了江豚兴风鼓浪的气势。

2．这首诗在结构上有什么特色？请结合具体诗句简要分析。