生活在网络发达,信息爆炸的当下,碎片化的学习(fragmented learning)变得越来越普遍。有些人认为碎片化学习是对时间的合理利用,而另一些人认为碎片化学习使人丧失了静心学习的动力,会适得其反。请结合生活中的实例,谈谈你的看法并说明理由。
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2 . Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese
假设你是启明中学高三学生李华,收到外国朋友Bill的邮件,告诉你他准备开始学习汉语,现有两门汉语课程供他选择(课程信息如下表所示),但他对课程选择有些茫然,想听取你的建议。给 Bill 回复一封邮件,在邮件中你必须:
1.推荐其中一门课程;
课程名称 | 汉语听说 | 汉语读写 |
课程内容 | 日常会话 | 故事读写 |
授课安排 | 每周一、四 晚7:00-8:00;共8周 | 每周五 晚7:00-8:30;共16周 |
授课语言 | 全中文 | 中英双语 |
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假如你是高三学生李华,你们的英语口语课外教Tom发现课上同学们互动不积极,委托你去了解同学们的想法,经过沟通交流,你了解到有些同学对课上的话题不感兴趣,有些同学怕犯错,不敢开口,请你给Tom写封信,信的内容须包括:
1. 简述同学们的反馈;
2. 提出你的建议以及说明理由。
Dear Tom, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
1) 你认为学生最应该学会什么;
2) 结合自身情况谈谈你这么认为的理由。
(文中不要涉及你的真实姓名或学校)
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1. 不同形式与内容的作业建议2-3条;
2. 给出你的理由。
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假如你叫李平。你的笔友Wu Lei听说你校正在提倡主动性学习,特来信询问有关情况。请你根据下表信息,写一封回信,谈一谈提倡主动性学习前后的变化。
提倡主动性学习前 | 提倡主动性学习后 | |
课堂上 | 老师一直讲解课本,学生被动听讲、做笔记 | 老师提出问题,学生互相讨论或学生自己提出问题,一起讨论解决 |
课后 | 需完成没完没了的作业 | 丰富多彩的课外活动,如读自己感兴趣的书籍,去图书馆或者上网查资料 |
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假设你是明启中学高三学生李明,最近收到英国笔友Mike的邮件。在邮件中,他提到自己因为刚来上海读大学,生活(如饮食和同学交流)和学习(如中文授课)上都不太习惯。回复一封邮件,内容须包括:
1)你的建议;
2)你的理由。
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假如你是启明中学的高三学生古月胡,你校计划引入一款人工智能批改系统来辅助教师批改作业与部分试卷。有些同学表示支持,但也有部分同学表示了担忧。因此学校委托学生会征询大家对人工智能批改系统的意见。
给学生会写一封邮件,内容须包括:
1)你对人工智能批改系统的看法;2)你的理由。
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假如你是明启中学的李平。你的朋友Jenny来信说:随着大学申请和期末考试的临近,她十分忙碌,经常熬夜,没有时间参加喜欢的社团活动和社交生活,她感到难以平衡学业、课外活动和社会生活。请你写封邮件给她,内容包括:
1. 分析她面临的主要问题;
2. 提出相应的建议和理由。
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1.你觉得哪种作业形式更适合你们班级;
2.简单陈述你的理由,说明其利弊。
(文中不要出现真实姓名和学校名称)
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