2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务圆满成功。从“神舟”飞天到“天问”探火，从“墨子”探寻未知到“北斗”造福人类，中国航天人发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能公关、特别能奉献的精神，一次次突破具有自主知识产权的关键核心技术，将中国印记留在星辰大海。近年来，我国卫星遥感为国内数万家各类用户和全球100多个国家提供服务，累计分发数据超亿景，航天已成为我国一张享誉世界的“金色名片”。
(1)结合材料，运用《文化生活》的知识，分析以载人航天为代表的航天成就对提升我国文化软实力的作用。
(2)“探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。我们愿同世界各国一道，坚持共商共建共享，加强基础科学研究国际交流，扩大创新能力开放合作，推动人类科学事业发展。”试分析习近平总书记的这一论述所体现的中华文化特征，并运用唯物辩证法根本观点的相关知识分析该论述所体现的哲学智慧和启迪。
(3)在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，喊出“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。请以此为主题写一份倡议书。
要求：紧扣主题，观点明确，合乎逻辑，学科术语使用规范。150字左右。
材料一 中国革命历史是最好的营养剂，也是中国电影艺术创作的重要资源。党的十八大以来,以《长津湖》为代表的一大批革命题材影视剧好评如潮，实现了经济效益和社会效益的双丰收。这折射出观众对优秀主旋律作品的热切期待，也恰恰说明，“正能量”完全可以获得“大流量”。《长津湖》聚焦抗美援朝战争中极为关键而残酷的长津湖战役，讲述了中国人民志愿军战士英勇不屈、无畏无私的血性和精神。影片主创团队自觉把艺术理想融入党和人民事业之中，历时3年，从亲历老战士考证、人物塑造、情节编织等方面反复打磨，力求将抗美援朝的故事讲得动人心魄、英雄形象塑造得立体鲜活。影片拍摄组启用了自动控制、无人机、机器人和机械臂等高科技手段,让人身临其境的镜头跟拍、丰富逼真的视觉特效、对战斗场面的生动还原，最大程度地还原战争和历史。
材料二 电影《长津湖》是2021年中国电影市场的票房冠军，上映几天票房就超过10亿，连续打破了多个纪录，社会效益空前。该电影以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史：71年前，中国人民志愿军赴朝作战，在极寒严酷环境下，东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神一路追击，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出了军威国威，弘扬正确的历史观、民族观、国家观、文化观，极大地激发了观众的爱国主义热情。该剧艺术形式创新，视觉效果震撼，充分拉近了主流文化和青年的距离，让90后、00后年轻人心生“信念感”“使命感”，社交网络上形成热议。全剧没有任何说教，而是通过一个个人物的艺术描写，生活化地揭示了抗美援朝精神。
材料三 电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军第9兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影开篇就用简洁的篇幅和生动的情节告诉观众，抗美援朝战争是一场反抗侵略的正义之战，是一场保家卫国的正义之战。影片借梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。”截至2021年底，电影《长津湖》票房超过《战狼2》登顶中国影史票房榜。
(1)结合材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析以电影《长津湖》为代表的“正能量”缘何可以获得“大流量”。
(2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈《长津湖》播出的文化价值。
(3)结合材料三，运用所学文化相关知识，写一篇关于电影《长津湖》的简短影评。要求：结合学科知识，联系材料；不超过200字：不得透露任何个人信息。
①加强党史教育，传承红色基因、赓续红色血脉
②弘扬中华优秀传统文化，筑牢党员理想信念之基
③感悟党的百年辉煌历程，坚定共产主义远大理想
④提升科学修养，保持党的先进性和纯洁性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①以红色资源教育实践方案为出发点
②突出红色精神在育人方面的决定性作用
③设计符合青少年个性特点的育人活动
④加强青少年的理想信念教育
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想
②自觉践行以爱国主义为核心的时代精神，做新时代的建设者
③脚踏实地，不尚空谈，重在行动，勇做时代的弄潮儿
④加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村支部书记、村委会主任，感动中国2020年度人物，全国脱贫攻坚楷模。
下庄四周高山绝壁合围，生存环境恶劣。要改变下庄村的落后面貌，第一个“突破口”就是修路。但一无资金，二无机械，当毛相林提出修公路的想法时，村民大多表示怀疑和反对。
毛相林并没有泄气，他告诉村民：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年、苦十年，也一定要让下一辈人过上好日子！”通过反反复复的打嘴仗算细账，村民总算达成共识，同意修路。最终，他带领下庄人历经七年鏖战，2004年初，悬岸绝壁间一条长达8公里的“抗争之路”通车了。路修通之后，毛相林又思考如何脱贫的问题，确定了产业脱贫的思路，毛相林又动员村民种植纽荷尔，他自学专业技术，手把手地教村民打窝种树，仅纽荷尔一项，就给村民增加收入200万元。到如今，凭借培育特色种植业，发展乡村旅游，下庄村不仅成功脱贫，而且走上了乡村振兴之路。毛相林在带领下庄人脱贫致富的奋斗过程中，俯下身子，埋头做事，铸就了敢闯敢拼，坚持到底的下庄精神。
(1)结合材料，运用文化生活知识，分析毛相林事迹对培养担当民族复兴大任的时代新人的启示。
(2)学校准备举办以下庄精神为主题的活动，请你提出两条具体的活动建议。
党的十九届五中全会明确提出，要推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“学‘四史’要以学习党的历史为重点。”“要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。”
A中学高一（3）班将于“七一”前夕举办一次以“学‘四史’增强‘四个自信’”为主题的学习教育活动，请你帮助他们做一个活动计划。要求：①结合学科知识，说明开展此次活动的目的和意义；
②说明活动的具体内容并设计有特色的活动形式；
③150字左右；
④不得透露任何个人信息。
①筑牢理想信念之基，旨在内化于心
②坚持学而信、学而思、学而行，做担当民族复兴大任的时代新人
③始终把理想信念作为凝魂聚气、强基固本的基础工程
④把理想信念融入自身的不懈奋斗之中，用实际行动贡献青春力量
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①以开放包容的态度，对待多元多样的社会意识形态
②培育正确的价值判断和道德责任，传递社会正能量
③坚定理想信念，加强对意识形态领域的引领
④知行合一，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
材料 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年的健康成长离不开理想信念的支撑和指引,要把握好理想信念“总开关”。
当代青年面对着深刻变化的社会、丰富多样的生活、形形色色的思潮,更需要在理想信念上进行有力引导。习近平总书记明确指出,“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要,不仅要树立,而且要在心中扎根,一辈子都能坚持为之奋斗”,“要引导青年认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性”。要“用社会主义核心价值观教育学生,引导他们扣好人生的第一粒扣子”,引导青年树立正确价值标准,践行社会主义核心价值观。“要重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干,不断拓展学生社会实践的平台和路径,为实现中国梦作出积极贡献”。
结合材料,运用文化生活的知识,谈谈如何引导青年把握好理想信念的“总开关”。
