①让我们党增强了意识形态领域的话语权、并牢牢掌握了领导权
②为更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量擘画了正确方向
③为巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了遵循
④是思想道德建设的制高点,有利于弘扬时代新风和科学精神
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①传递道德力量,激励人们形成善良的道德意愿
②强化价值引领,培育社会主义核心价值观
③增强人们的文化自觉,不断强化政府对意识形态领域的领导权
④聆听时代声音,推动中华传统道德薪火相传、生生不息
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①修德,加强道德修养,注重道德实践
②明辨,取缔腐朽文化,抵制落后文化
③笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人
④继承,弘扬传统道德,培育民族精神
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①④ |
4 . 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,要围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系编写中华文化幼儿读物,开展"少年传承中华传统美德”系列教育活动,创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课,在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。
结合材料,运用文化生活知识,分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。
①掌握意识形态领导权,以传统思想道德促进个人成长
②弘扬主旋律,用社会主义核心价值体系引领社会思潮
③发挥榜样的示范作用,引导人们见贤思齐、崇德力行
④传播科学文化知识,发展中国特色社会主义文化事业
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①运用特定的仪式礼仪,增强红色教育,强化红色记忆
②依托传统民族节日集中展示民族文化,体现庄重感、仪式感
③培育文明风尚让社会主义核心价值内化于心、外化于行
④以史育人,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
①积极挖掘社会资源,发挥育人功能②开发活动课程,大力发展文化产业
③丰富教育形式,创新文化传播途径④延续中华美德,弘扬中华农耕精神
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
材料一 2020年,新冠肺炎疫情暴发,世界经济陷入严重衰退,一些国家遏制打压全面升级……我们保持定力,采取措施,积极应对,实现了“十三五规划”圆满收官,中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。大时代提供大际遇,大舞台成就大梦想。新时代的浩浩大势,吹响了为建设强国伟业再立新功的新号角。身处强国时代的中国青年,将亲眼见证、亲身经历、亲手成就这个人类发展奇迹、这个世界大势变局、这个民族复兴伟业,何其幸哉!这是一场更持久更艰巨更伟大的复兴之战民族之战和英雄之战,前进的道路必将布满荆棘和挑战,就像习近平总书记生动比喻的那样,这是新时代的长征路。需要青年人和革命前辈们一样,去摆脱围追堵截、去克服重重封锁,去攀登绝顶雪山、去走过泥淖草地,去传承起流淌于中华民族血脉之中的自强基因,去担当起属于这一代青年人的责任使命。
材料二 受持续强降雨影响,截至2020年7月16日,我国江南、华南、西南地区11省份有500余处不可移动文物因洪灾受损。针对洪涝灾害中的文物保护工作,国家文物局已印发《关于加强汛期文物安全工作的紧急通知》,要求各地保持高度预警状态,提高认识,将汛期文物安全工作作为一项重要任务,密切关注汛情,全面排查可能面临的灾害险情,整治安全隐患,要事先制订应急预案和应对策略,周密组织防灾减灾工作,会同相关部门和单位将防灾措施做到前头、落到实处。对于受到洪水灾害威胁的文物采取遮盖、加固、支顶、围挡、排水、防渗等排险措施,防止或减少文物受损。
(1)结合材料一,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,分析中国青年怎样才能担当新时代使命,走好新时代的长征路。
(2)结合材料二,运用“意识的能动作用”的相关知识,说明国家文物局切实做好汛期文物安全工作的依据。
(3)某地举行“抗疫精神”和“抗洪精神”的演讲比赛,请你分别写一个演讲题目。
①要推进志愿服务的制度化,强化社会责任意识
②有利于培育文明风尚,建设社会主义精神文明
③是衡量社会主义文化工作成败的根本标准
④有利于展现时代风采,提升公民科学素养
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①为践行社会主义核心价值观提供基本遵循
②有利于培养担当民族复兴大任的时代新人
③帮助人们利用社会客观条件实现人生价值
④有利于人们作出正确价值判断和价值选择
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |