1 . 孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们
①文化是人类社会所特有的现象     ②文化对人的影响来自特定的文化环境
③文化对人的影响是潜移默化的     ④人们接受文化影响都是被动的

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

2 . 2017年9月10日前，成都市开展了“优秀教师”、“骨干教师”的评选活动，宣扬先进典型人物的专业成绩和感人的教育故事，使师德可以相互感染、相互传递，并通过报纸、网络、手机、电视等多种方式宣传报道。从《文化生活》的角度看，材料体现了     　   　
①文化可以直接转化为物质力量对社会产生深刻的影响　
②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动　
③报纸和电视是人们文化生活的物质载体　
④文化对人的影响具有潜移默化的特点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 2017年杭州市各地、各部门积极部署以清理校园周边文化垃圾、呵护青少年儿童健康成长为重点的“护苗2017”和“绿书签”行动。这一行动基于
①不同性质的文化对人的影响不同        ②文化促进经济发展，个人成长
③文化环境对人有潜移默化的影响        ④文化影响人的交往行为和交往方式

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

4 . 阅读材料，完成下列要求。
“龙井茶淡雅，高山茶气昂，铁观音岩韵，普洱茶老陈”。
喝茶在“品”，品茶需要适宜的环境。品茶的环境一般由建筑、摆设、茶具等因素组成。在园林或自然山水间，用木头做亭子、凳子搭设茶室，供人们小憩，不由得意趣盎然。在百忙之中泡上一壶清茶，择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受，精神世界与艺术境界得到完美的结合。
“品茶”不但是鉴别茶的优劣，也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。正所谓：你觉得苦，我觉得甘。不同人有不同的感受和回味，才有了趣味和无限的延展。
结合材料，从“文化与生活”角度谈一谈品茶需要适宜环境的道理。

5 . 校园文化建设是全面实施素质教育的一个强有力的载体，各类学校都非常重视校园文化建设。校园文化既指校园整洁、优雅、文明的自然环境，也包含了学校所形成的观念、知识、艺术、道德、习俗等学校文化活动和文化环境。从文化角度来看，学校都非常重视校园文化建设的主要原因是

A．可以美化校园环境，保持学校优雅文明的自然环境

B．校园文化所形成的品德往往更深刻，决定学生的一生

C．健康向上的校园文化，可以陶冶情操，提高人的审美水平、思想道德素养

D．校园文化的影响不是强制的，是消极被动的

6 . 近年来，石嘴山市第三中学十分重视校园文化建设，旨在树立良好的校风、班风、学风，引导学生参与健康生动的校园文化生活，促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。2017年以来学校组织了多次丰富多彩的校园活动 ，如学校在高二年级举办篮球、足球、排球等体育比赛及“做彬彬有礼石嘴山人”经典诵读比赛。诵读经典，让自己成长为更好的自己，彰显少年心。这些活动既丰富了学生的校园生活，又让“我的中国梦”这一主题深入校园，文化活动是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。这些活动，为校园增添了文化气息，也营造了团结、和谐、文明的三中校园文化氛围。     
结合材料运用文化对人影响的相关知识分析学校加强校园文化建设的依据。

7 . 2018年春晚既表达了中华民族喜迎狗年的共同心愿，又体现了各民族欢度节日的不同特点；既体现传统文化的厚重，又展示了现代元素的精彩。这是一场源于生活、创新无限且深受观众喜爱的晚会。材料表明
①人们在社会实践中创造了文化，文化也通过特定的活动深刻影响着人
②中华文化的民族性是文化一脉相传的重要见证，有利于展现文化的多样性
③春晚在继承的基础上不断发展传统文化，有利于发挥优秀传统文化的积极作用
④大众传媒通过选择、传递、创造文化的特定功能，展示了中华文化的深厚底蕴

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，广大青年一定要坚定理想信念，要志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。从文化生活角度看这是因为
①通过文化活动能够培养文化素养
②通过实践就能确保文化的先进性
③文化是广大青年在实践中创造的
④文化素养对个人成长有重要作用

A．①③

B．①②

C．②③

D．①④

9 . 阅读材料，完成下列要求。
2016年7月8日，《中国共产党问责条例》开始施行。
《问责条例》施行后，党中央适时对《条例》实施情况进行专项检查，发现和纠正问题，对不敢问责的党组织和纪委（纪检组）也要追究责任，完善通报曝光制度，强化案例的警示教育。贯彻《问责条例》，应把责任压给各级党组织，分解到组织、宣传、统战、政法等党的工作部门，在落小落细中完善配套措施，推动形成全党上下人人有责、人人尽责的生动局面，汇聚起管党治党的强大合力。问责制强化了领导干部的责任意识、公仆意识和全局意识，牢固树立对人民负责的观念，潜移默化地影响到领导干部的行为方式，迫使领导干部履行好自己的职责，提高公共管理与服务的水平，更好的完成各项工作任务。在纪律处分条例、刑法第九修正案等加大消极腐败现象惩处力度之后，问责条例再次高悬利剑，彰显了以零容忍态度惩治腐败的立场，完善了对消极腐败现象的惩处手段，有利于进一步强化不敢腐的氛围。对党员干部进行问责，并结合问责实施廉政教育，属于精神文明创建活动的内容，有利于充分发挥党员干部、道德模范的正向示范效应，形成向上向善的强大正能量，促进反腐倡廉建设，预防腐败现象的发生。
（1）结合材料，运用唯物辩证法分析如何贯彻《中国共产党问责条例》。
（2）结合材料，运用文化知识，说明《中国共产党问责条例》施行的依据。
（3）请你以充分发挥党员干部的正向示范效应，促进反腐倡廉建设为主题设计2条宣传标语，要求字数不超15字。

10 . 习近平总书记指出，中国将坚定不移地实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全面教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会。我们之所以重视教育是因为
①教育对人的发展具有决定性的作用
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
③教育是社会主义文化建设的中心环节
④教育是民族振兴和社会进步的基石

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③