①发挥教育传递、沟通、共享的强大功能
②营造红色教育氛围,筑牢理想信念之基
③充分利用一定的物质载体传承红色基因
④为中华民族伟大复兴提供强大智力支持
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①创新传承方式,让优秀传统文化恒久而鲜活
②通过展览,实现了对传统文化批判性的继承
③文化对人的影响是在特定文化环境中非强制实现的
④民间艺术在博物馆展出丰富和拓展了中华文化内涵
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①文化是一个国家国际影响力的基础和核心
②文化对人们的思想和行为产生潜移默化的影响
③文化对人的影响来自特定的文化环境和活动
④优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.文化对人的影响具有潜移默化的特点 |
B.文化对人的影响具有深远持久的特点 |
C.文化氛围是摸得着、看得见的 |
D.人们对文化的感受既有差异,又有共同之处 |
①文化对人的影响,来自特定的文化环境
②大众传媒显示了文化传递、沟通、共享的功能
③科技推动文化发展,是文化创新的根本
④文化能丰富精神世界,增强精神力量
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
2019年10月1日是新中国成立70周年,我国在北京天安门广场隆重举行了庆祝中华人民共和国成立70周年大会。盛大的阅兵式和群众游行,展示了军威,扬了国威,看得亿万国人热血沸腾。兴奋激动之余,我们至少有这四大收获。第一,致敬历史。战旗方队展示了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期以及新中国成立以来荣誉功勋部队的战旗。这既是对革命先烈和战斗英雄的致敬,也是向我们党和军队的“苦难辉煌”致敬。第二,彰显国力。此次大阅兵,160余架飞机振翅长空,傲视苍穹,14亿中国人对中国未来的发展更加充满信心。第三,检验全军。大阅兵中最惊艳的莫过于首次亮相的东风-41核导弹,彰显了我国最先进最具有威慑力大国长剑的重要地位。第四,宣示决心。此次阅兵首次安排了维和部队方队参阅,就是向这群勇士们致敬,就是向世界宣示我国维护世界和平的决心、履行大国责任的担当。
结合材料,运用文化与生活的相关知识,试阐释举行庆祝新中国成立70周年阅兵仪式的文化意义。
①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量
②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
③文化能在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量
④开展主题文艺创造活动能够为实现中华民族伟大复兴提供根本动力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①要遵循教育教学规律,彻底变革现有劳动教育制度
②要发挥劳动的综合育人价值,促进学生全面发展
③关键在于潜移默化,重点在于弘扬劳动精神
④需要注重统筹各方,营造崇尚劳动的良好氛围
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
众所周知,美是有力量的,没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育。”
在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说,它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界,但是对于美的理解不同,打量世界的视角不同,感受到的幸福程度也就不同。从这个意义上说,美育是一种刚需。
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出,学校教育要把美育课的开展真正重视起来,不断完善相关课程,配备充足的教师,探索科学的教学思路与方法,注重引导学生的感知能力与审美情趣,保护好学生的想象力与创造力。
结合材料,运用“文化对人的影响”的知识,谈谈在学校教育中重视美育教育的合理性。
①家风对人的实践和认识活动有重要影响②家风无形地塑造人的品格
③文化环境决定人的行事方式④人只能被动接受家风的影响
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |