1 . 著名艺术理论家罗金斯说：“人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。”这说明（     ）
①特定的文化环境影响人的文化素养     
②文化对人的影响是无形的、潜移默化的
③文化决定人的交往行为和交往方式     
④欣赏艺术作品是提高文化修养的主要途径

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

2 . 阅读材料，完成下列要求。

共同富裕，教育为本。作为共同富裕的样板村，浙江省宁波市滕头村彰显了中国特色社会主义新农村的风貌，在全国乃至全球具有示范性和代表性，是新时代爱国主义教育的现实题材和生动案例。近年来，滕头村先后投入3亿多元，新建改建了滕头乡村振兴学院、学生社会实践基地、滕头展览馆、世博滕头馆、新时代文明实践站等一批具有题材优势和地方特色的教育平台，通过以“案例剖析+观摩实践+互动交流”为主的沉浸式教学模式，学员可按需开展红色党史、产业发展、美丽乡村、社会治理等个性化教学，深入领略乡村振兴发展成果，感受改革开放给农村带来的深刻变化。20多年来累计教育培训中小学生520多万人次，成为展示新时代中国特色社会主义文化的重要窗口。

结合材料，运用文化生活的知识，分析说明该村建设爱国主义教育基地对培养时代新人的作用。

3 . “远离都市车马喧,偷得浮生半日闲”。近年来,很多寺庙开展住宿旅游项目,游客参加寺庙住宿旅游,远离都市喧嚣,清晨听着鸟儿的鸣叫醒来,看僧人进行早课、禅修、抄经、冥想等活动,在体验佛教文化的过程中使自己的身心得到释放。这说明（     ）
①人们可以自觉、能动地选择文化环境和文化活动
②健康有益的文化活动可以净化人的心灵、陶冶情操
③自觉接受先进文化的熏陶能够培养积极向上的精神
④对优秀的传统文化要进行创造性转化、创新性发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 阅读材料，完成下列要求。

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》围绕“坚持自我革命”这条重要的历史经验强调，“只要我们不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，就一定能够确保党不变质、不变色、不变味，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心”。

先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的。我们党穿越百年风风雨雨，始终“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”，多次在危难之际重新奋起、失误之后拨乱反正，成为打不倒、压不垮的马克思主义政党。

站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点上，我们党仍存在可以预料和难以预料的各种风险挑战。习近平总书记警示全党：我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。

(1)结合材料，运用辩证否定观知识，分析坚持自我革命对党永葆生机活力的作用。
(2)结合材料，运用文化的作用的知识，说明中国特色社会主义进入新时代中国共产党要继续发扬自我革命精神的原因。
(3)党的历史是青年成长的重要精神滋养。请你就如何在校园开展学习党的历史活动提出两条合理化建议。

5 . 家庭是人生的第一所学校，家风通过日常生活影响人的心灵。之所以要树立良好家风是因为（     ）
①文化对人的影响来自于特定的文化环境
②文化对人的影响是强制的
③要全面继承传统道德准则和处世道理
④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

6 . “热心献爱心，人情暖人间”“一份青春一份爱，爱心献给全世界”这些公益广告悄然在人们心中留下印记，影响着人们的行动。可见（     ）
①文化影响人的交往方式
②文化影响人的实践活动
③文化对人有潜移默化的影响
④文化对人有与生俱来的影响

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

7 . 习近平总书记说得好“家风好，就能家道兴旺、和顺美满；家风坏，难免殃及子孙、贻害社会。”父母是孩子的第一任教师，沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明（     ）
①家风对人的实践和认识活动有重要影响②家风无形地塑造人的品格
③文化环境决定人的行事方式④人只能被动接受家风的影响

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 根据教育部于加强中小学生手机管理工作的通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意并书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。各校要加强教育引导，做好家校沟通，家长应切实行教育职责。该通知（     ）
①有利于强化家长的教育职责，引导子女合理使用手机
②意在通过营造有形的，强制的文化氛围影响人的行为
③旨在确保学生在校专心学习，努力提高各科学习成绩
④利于学校家庭社会协同育人，促进学生身心健康发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 阅读材料，回答问题。

立德树人是教育的根本任务。某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，深入开展“爱学习，爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。

结合材料,运用“文化对人的影响”的知识,对“良好的教育环境对学生健康发展产生重要的影响”的观点加以分析说明。