十九大报告中，首次提出“实施乡村根兴战略”。乡村振兴的核心是乡村文化的振兴。首先，文化赋予了生活的意义。比如乡土社会中有许多节日，每个节日都有着不同的意义。因为有了这些节日，村民们的生活才有意义。其次，文化也赋予乡村社会快序。比如要养成尊老爱功的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围，第三，乡村文化为实现乡村振兴提供了动力。通过文化建设。将乡风文明与物质文明和政治文明等建设结合起来，实现乡村既跟得上发展，又留得住乡愁。因此乡村振兴需要文化先行。
（1）结合材料，运用文化与社会以及文化对人的影响相关知识，分析为什么“乡村振兴需要文化先行”
（2）结合所学文化生活知识，请你为乡村文化振兴提两条合理化建议。
| A．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
| B．优秀文化对人生道路起决定作用 |
| C．不同性质的文化对人的影响不同 |
| D．优秀文化塑造人生，促进人的全面发展 |
| A．文化对人的成长具有决定性的意义 | B．文化对人的影响具有潜移默化的特点 |
| C．文化影响人的交往行为和交往方式 | D．人生观是人们文化素养的核心和标志 |
材料一：爱国，这是我们对自己祖国最质朴的感情，2018年3月1日，中央电视台《感动中国2017年度人物颁奖盛典》播出。爱国爱乡的台湾籍党代表卢丽安、用生命叩开地球之门的海归教授黄大年、一生只为一清渠的贵州遵义老支书黄大发、守卫祖国海疆的轰6K“超大胆”机长刘锐……他们的故事折射着人性的光辉，体现了中华民族的传统美德，也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量，让社会变得温暖明亮，让祖国变得繁荣富强。
材料二：爱国是情感，更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望，是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神，践行爱国行动。高二某班打算以此次班会为契机，组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动。
（1）从“文化塑造人生”角度，分析宣传这些感动中国人物的意义。
（2）请你为材料二中的活动拟定两个具体主题，并从文化对人的影响角度指出其理论依据。
雷锋精神哺育和激励了一代又一代人成长。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。党的十七届六中全会提出，要“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。
(1)“榜样的力量是巨大的”，假如你所在的学校正在准备开展学雷锋活动，请为该活动拟定活动方案并说明文化生活依据。
(2)结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的意义。
留得住道德，才能留得住乡愁。“道德档案”、“乡村道德讲堂”……一个个治理行动正在点亮一盏盏不灭的道德明灯，悄悄地书写着新乡村道德充满希望的明天。
结合材料，回答下列问题：
（1）请用社会存在和社会意识的相关道理，分析为何要重塑乡村道德？
（2）从“文化对人的影响”的角度阐释开展乡村道德建设活动的意义。
7 . 材料一爱国,这是我们对自己祖国最质朴的感情。生活中的一系列最美:最美女孩、最美妈妈、最美少女、最美大学生、最美农民工……草根平民的最美善举折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,不仅给被救者带来了生的希望,也体现了草根身上的爱国情怀所激发的社会向善的力量,让社会变得温暖明亮,爱意涌动。
材料二爱国是情感,更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神,践行爱国行动,班级打算以此次班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动。
(1)从文化对塑造人生的作用角度,分析宣传这些最美人物对社会的意义。
(2)请你为材料二中的活动拟定两个具体的主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据。
| A．文化是由人创造的，也影响着人 |
| B．文化对人的影响是深远持久的 |
| C．人们接受健康向上的文化影响往往是主动感悟的过程 |
| D．文化促进人的全面发展 |
| A．对人的影响是有形、但不强制的 | B．对人的影响是深远持久的 |
| C．影响人们的认识活动和思维方式 | D．能够提升人们的科学文化修养 |
