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四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
四川 高二 阶段练习 2020-12-17 446次 整体难度: 适中 考查范围: 稳态与调节、分子与细胞、生物学热点聚焦、遗传与进化

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
1. 下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是(       
①体液就是内环境
②与突触间隙中的液体相比,血浆中含有较多的蛋白质
③组织液来自于血浆、淋巴和细胞内液
④细胞外液渗透压的调节过程有激素和神经递质的参与
⑤维持内环境稳态的基础是人体各器官、系统协调一致地正常运行
⑥免疫系统是机体的防御系统,不参与内环境稳态的调节
A.②④⑤B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.②③⑤
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
2. 根据下图人体器官模型,分析下列说法不正确的是(  )
A.如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B处
B.如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B
C.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处
D.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处
2021-10-25更新 | 324次组卷 | 35卷引用:2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
3. 如图是人体某组织的结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是(       
A.人体的内环境是由①②③④组成的
B.③中可发生丙酮酸和水分解产生CO2和[H]
C.②和③成分的主要区别在于无机盐含量不同
D.血浆中的O2进入组织细胞的途径是②→③→④
2019-02-09更新 | 5084次组卷 | 37卷引用:江西省奉新县普通高级中学2019届高三上学期1月月考生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
4. 如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是(       

①A、B、C 依次为血液、淋巴和组织液
②乙酰胆碱可以存在于 B 中
③D 中的蛋白质含量相对较高
④正常情况下,血红蛋白不会存在于 A 中
⑤蛋白质长期供应不足时,会引起 B 增多
⑥A 中渗透压过高时,下丘脑某些细胞分泌增强
A.②③④B.①②④⑤C.②④⑤⑥D.②④⑤
2020-12-14更新 | 94次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
5. 如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述正确的是(       
A.若某人患肾小球肾炎,将会导致②中蛋白质减少,形成组织水肿
B.从外界摄入的K+进入细胞的途径为:外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞
C.①中若Ca2+浓度过高,易引起肌肉抽搐
D.淋巴细胞生活的内环境只有③
2020-11-07更新 | 687次组卷 | 32卷引用:湖北省四地六校2020-2021学年高二上学期联合考试生物试题
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
6. 下列有关物质在生物体内运输的说法中正确的是(   
A.动物内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程
B.人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况
C.动物体细胞只能吸收葡萄糖,不能释放葡萄糖
D.生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
7. 据图分析,下列说法正确的是 ( )
A.此图可表示人体剧烈运动前后血液中乳酸的浓度变化,曲线BC段反映出乳酸与 NaH2PO4反应,导致乳酸浓度下降
B.此图能反映出人体经抗原刺激后,抗体量的变化
C.此图能反映出人体肌肉细胞中ATP的生成量与氧分压的关系
D.此图能反映出人进食后,血液中胰高血糖素的浓度变化
2016-11-18更新 | 887次组卷 | 3卷引用:2010届安徽省马鞍山市中加双语学校高考模拟试卷(二)
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
8. 下列说法正确的是(       
A.激素、氨基酸、O2、尿素、蔗糖都是内环境的成分
B.内环境稳态维持的主要调节机制是神经—体液调节
C.抗体与抗原的特异性结合、血浆 pH 的调节都在内环境中发生,丙酮酸的氧化分解不在内环境中发 生
D.下丘脑有体温调节中枢,在寒冷时产生冷觉
2020-12-17更新 | 71次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
9. 关于反射与反射弧,下列相关叙述正确的是(       
A.一个完整的反射活动至少需 3 个神经元完成
B.控制缩手反射和憋尿的中枢均位于脊髓
C.效应器为传出神经的神经末梢
D.足够强的刺激作用于传出神经也不能发生反射
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
10. 下图为兴奋传递过程中的结构示意图,下列相关叙述中,正确的是(       
A.神经递质由B侧的神经元释放,作用于A侧的神经元
B.兴奋以局部电流的形式由A处传导到乙图中的C处
C.丙图中的a是神经递质,其合成与核糖体有关
D.丙图的b是a的载体,由于a与b的结合,就能使兴奋继续传递下去
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
11. 下图表示通过突触相连接的神经元,电流计的电极均连接于神经纤维外表面,A、B、C为可以选择的刺激位点。下列分析正确的是
A.刺激A点,兴奋以局部电流的形式传到B点
B.若要证明兴奋在神经纤维上双向传导,最好刺激C点
C.未受刺激时,神经元细胞膜内外没有离子进出
D.刺激B点,观察②指针的偏转次数,可以判断X处有无突触
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
12. 将青蛙脑破坏保留脊髓,在脊柱下部打开脊椎骨,剥离出脊髓一侧的一对脊神经根(包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神经,如图)。已知分别电刺激背根、腹根、脊神经均可引起蛙同侧后肢发生收缩。若利用上述实验材料设计实验,以验证背根具有传入功能,腹根具有传出功能,实验操作和预期结果都正确的一组是(       

实验操作

预期结果

A

剪断背根中央处,分别电刺激背根向中段、外周段

刺激背根向中段蛙后肢收缩;刺激背根外周段不发生反应

B

剪断腹根中央处,分别电刺激腹根向中段、外周段

刺激腹根向中段蛙后肢收缩;刺激腹根外周段不发生反应

C

剪断脊神经,分别电刺激背根、腹根

蛙后肢均不收缩

D

剪断背根、腹根中央处,电刺激脊神经

蛙后肢收缩

A.AB.BC.CD.D
2022-10-29更新 | 214次组卷 | 19卷引用:北京市海淀区人大附中2019-2020学年高三3月月考生物试题
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
13. 将离体的蛙坐骨神经置于某溶液中,给予一定强度刺激后的电位变化如①→⑤所示,其中②、④的 指针偏转到最大。下列叙述正确的是(       
A.刺激点肯定位于乙的右侧某处
B.图②中甲处钠离子通道开放,乙处钾离子通道开放
C.一定范围内,刺激强度增大,②、④的指针偏转幅度增大
D.降低溶液中 Na+浓度,②、④的指针偏转幅度减小
2020-12-14更新 | 182次组卷 | 4卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
15. 下列有关神经调节的叙述,错误的是(       
A.控制生物节律和维持生命的呼吸中枢位于下丘脑中
B.短期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关
C.语言功能是人脑特有的高级功能
D.突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
16. 斯他林等在发现促胰液素后,继续进行研究:把一条狗的小肠黏膜刮下来,与稀盐酸混合,过滤后注射给了另一条狗,后者在胰液分泌明显增加的同时,血压还骤然下降。下列叙述不合理的是(       
A.本实验的对照组应注射等量的生理盐水
B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果
C.该实验说明促胰液素还具有降血压的作用
D.该实验不能证明胰液分泌的调节只有激素调节
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
17. 下列有关人体内激素作用的叙述,正确的是(       
A.寒冷时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物
B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性
C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分
D.炎热时,人在平静状态下甲状腺激素水平较低,体内物质氧化分解较慢
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
18. 肾上腺的髓质分泌肾上腺素,它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧 急情况下,肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的
是(       
A.图 a 和图 b 结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞,图 b 和图 c 结果不同是由于膜上的受体不同
B.当人处于危险环境时,血液会更多地流向骨骼肌
C.肾上腺素在人体内的含量很少,依靠重复利用保证其在不同组织细胞中发挥作用
D.肾上腺素分泌的调节属于神经调节
2020-12-14更新 | 77次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
19. 当地震来临时,震区居民的体内会发生一系列的应激反应,包括紧张、恐惧和 迅速行动。此时甲状腺激素分泌活动如图,下列叙述中错误的是(       
A.可以推测肾上腺素也协同参与了此生命活动的调节
B.地震伤员如果手术切除①,下丘脑分泌的激素将不能被运输到②
C.该地居民在地震发生一段时间后,①活动将减弱
D.居民体内发生的一系列应激反应中包含了神经调节和体液调节
2020-12-17更新 | 72次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
20. 下列关于体温调节和水盐调节的叙述,正确的是(       
A.体温调节中枢位于大脑皮层,水盐平衡的调节中枢位于下丘脑
B.某人因出汗较多,其细胞外液渗透压升高,肾小管和集合管对水的通透性会加强
C.水盐平衡调节过程会影响尿量,体温调节过程不会影响尿量
D.夏季炎热环境,正常机体会大量排汗,此时其体内散热量大于产热量
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
21. 下图表示信息分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞,乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是(  )
A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X可使乙发生膜电位的变化
B.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X可加快乙的新陈代谢
C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X可促进乙中储能物质水解
D.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X可促进乙分泌促激素释放激素
2021-11-16更新 | 654次组卷 | 38卷引用:宁夏回族自治区青铜峡市高级中学2018-2019学年高二下学期第一次月考生物试题
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
22. 凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后,转变为有活性的凝血酶,而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合,下列哪项调节过程的机制与此最为相似(       
A.寒冷时,甲状腺激素浓度升高,抑制促甲状腺激素分泌
B.临近排卵时,雌激素浓度升高,促进促性腺激素分泌
C.进餐后,胰岛素分泌增多,使血糖浓度下降
D.体温低于正常体温,肝脏、肌肉产热增多,使体温上升
2020-12-17更新 | 57次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
23. 下列关于神经调节和体液调节的叙述,错误的是
A.参与体液调节的化学物质需要体液传送,而神经调节不需要
B.神经系统的某些结构也能释放激素
C.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
D.神经系统既能调控激素调节,又受激素调节的影响
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
24. 有关神经递质和激素的描述,错误的是(       
A.可能由同一个器官分泌
B.可能作用于同一靶细胞
C.与靶细胞内受体分子结合后都迅速失活
D.从分泌部位到作用部位都经过体液运输
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
25. 2020年上半年新冠肺炎侵袭全球,该肺炎由新型冠状病毒(简称“新冠病毒”)引起。下列相关叙述错误的是(       
A.新冠病毒通过气管和支气管进入人体的肺泡说明其已进入内环境
B.非特异性免疫包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞对新冠病毒的识别
C.新冠病毒入侵人体肺细胞,要将其完全清除需依靠体液免疫和细胞免疫
D.效应T细胞与新冠病毒感染的肺细胞接触使其裂解死亡属于细胞凋亡
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
26. 下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,Th 细胞(辅助性 T 细胞) 是 T 细胞的一种,a~g 代表不同物质.下列有关叙述错误的是(       
A.图中细胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅶ均能特异性识别抗原
B.再次接触同种抗原时,图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化
C.图中的免疫活性物质有淋巴因子 d、e、f 和抗体 g
D.病毒侵染人体后,细胞Ⅱ和Ⅴ的细胞周期都会变短
2020-12-14更新 | 74次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
27. 下列有关免疫的叙述正确的是( )
A.吞噬细胞只参与非特异性免疫,淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用
B.吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞
C.二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌,因此抗体产生量更大,反应更快更强
D.免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的,并且都具有特异性
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
28. 如图表示两个细胞相互接触的过程,下列叙述不正确的是                                
A.若B内部已经侵入了麻风杆菌,则A可能是浆细胞
B.若A是精子,B是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关
C.若A是死亡的细胞,B是吞噬细胞,则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关
D.若B是吞噬细胞,A是侵入人体的病原体细胞,则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
29. 下列关于HIV感染人体后的叙述,错误的是
A.人体内HIV浓度增加时T细胞数量减少
B.HIV能导致AIDS患者免疫能力几乎全部丧失
C.在抑制HIV增殖的过程中浆细胞发挥了重要作用
D.AIDS患者恶性肿瘤的发病率大大升高
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
30. 神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(ACR)结合使突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力病人的神经与肌肉接头(结构类似于突触)处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击,使该受体失去功能。 下列相关叙述错误的是(       
A.重症肌无力与系统性红斑狼疮的发病机理最相似
B.刺激重症肌无力病人的神经不能引起肌肉收缩
C.正确的治疗措施是注射免疫抑制剂抑制抗体产生
D.注射乙酰胆碱可缓解肌肉收缩无力症状
2020-12-17更新 | 73次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
真题 名校
31. 对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是(       
A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒
B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体
C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力
D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者
2020-07-11更新 | 6629次组卷 | 48卷引用:2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
32. 下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节作用的叙述不正确的是(  )
A.图1的实验结果是A不生长也不弯曲、B直立生长
B.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
C.图2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生长快
D.图3茎卷须中生长素含量内侧比外侧少
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
33. 下列关于生长素发现过程的叙述,正确的是(  )
A.达尔文根据实验提出,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生生长素,生长素分布的不均匀使胚芽鞘尖端的背光侧比向光侧生长快,因而出现向光性弯曲
B.詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验证明,尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸
D.温特通过实验提取出胚芽鞘尖端产生的刺激物,并命名为生长素
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
34. 如图所示,A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组,D为同一种被纸盒罩住的固定植株,纸盒的一侧开口并匀速旋转,有单侧光照。则A、B、C、D中表现为直立生长的是(  )
A.B.C.D.
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
35. 如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述正确的是
A.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株矮
B.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
C.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株高
D.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
36. 下列有关植物激素研究的叙述,不正确的是(       
A.图 1 中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段有协同作用
B.图 2 中生长素对不同植物的影响有差异,一定浓度的生长素类似物可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C.图 3 中幼根 a 侧生长素浓度若在曲线 C 点,则 b 侧生长素浓度一定在 F 点
D.图 4 中顶芽 a 所含生长素的浓度不一定在 B 点
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
37. 下列与植物生命活动调节有关的叙述中,正确的是
A.植物没有神经和免疫系统,因此植物生命活动只受激素调节
B.植物激素可调节基因组的表达,如赤霉素可促进大麦种子合成α-淀粉酶
C.顶芽处生长素浓度较高,生长快,使植物产生顶端优势
D.在太空失重状态下,植物体内生长素极性运输将不能进行
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
38. 研究人员将生长状况相同的黄化的豌豆幼苗切段均分为8组,置于不同浓度的生长素培养液中,培养一段时间后测量茎段的生长量结果见下表。下列有关分析正确的是

组别

1

2

3

4

5

6

7

8

生长素浓度/mol·L-1

0

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

10-3

10-2

茎段生长量/mm

0.6

1.1

1.5

2.6

2.1

1.6

0.9

0.4


A.可以推测,第8组茎段内乙烯的含量高于第4组
B.实验所用黄化豌豆幼苗的尖端要保持完整,不能损坏
C.将第6组的培养液稀释一倍,预测茎段生长量约为0.91.6mm
D.8个组的茎段均有伸长,故本实验不能证明生长素的作用具有两重性
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
39. 下列关于生长素及植物生长调节剂的叙述错误的是(       
A.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊可以得到无子番茄
B.氧气不足会影响生长素的极性运输,重力不影响生长素的极性运输
C.植物生长调节剂容易合成、原料广泛,效果也比植物激素更加稳定
D.在蔬菜水果上残留的某些植物生长调节剂不会对人体健康造成损害
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
40. 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4—D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表:
2,4—D浓度( mg/L)05101520253035
无籽番茄平均重量(g/个)013.526.26.553.653.643.030.2

据表能得出的正确结论是
A.2,4—D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用
B.2,4—D与生长素的作用效果相同
C.2,4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg/L
D.2,4—D可以促进扦插枝条生根
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
41. 下列关于动物稳态及生命活动调节的叙述中,正确的有几项(       
①手和脚有时会磨出“水泡”,水泡中的液体主要是组织液
②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素
④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此体内要源源不断产生激素
⑤HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
⑥内环境成分有激素、抗体、血红蛋白、呼吸酶、氨基酸等
A.2项B.3项C.4项D.5项
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
42. 如图甲所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激,相关的电位变化曲线如图乙、图丙所示。下列分析中。正确的是(       
A.表1记录得到图乙所示的双向电位变化曲线
B.图乙①点时Na+的内流速率比②点时更大
C.图乙曲线处于③点时,图丙曲线正处于④点
D.图丙曲线处于⑤点时,图甲a处膜外表现为负电位
2020-02-24更新 | 2489次组卷 | 19卷引用:【全国百强校】河北省唐山一中2018届高三下学期强化提升考试(四)理科综合生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
43. 如图表示下丘脑在调节过程中的作用,下列相关叙述不正确的是(       
A.物质A能与细胞B上的特异性受体结合
B.物质A一定能通过血液运输到全身各处中
C.物质A不一定是蛋白质,但其可能通过胞吐的方式释放
D.下丘脑可能引起细胞B的电位变化或分泌活动
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
44. 如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是(       
A.该病与类风湿性关节炎属于同种免疫系统疾病
B.激素 A 能够促进垂体细胞代谢,使激素 B 合成增加
C.图中所示抗体和激素 B 对甲状腺的作用效应可能相同
D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症
2020-12-14更新 | 75次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
45. 如图示特定生命活动相关的概念图,则该生命活动及图中的 a、b、c分别表示( )
A.甲状腺激素分泌的调节:垂体、下丘脑、甲状腺
B.内环境组分间物质交换:组织液、淋巴、血浆
C.血糖平衡的调节:胰岛 A 细胞、肝细胞、胰岛 B 细胞
D.细胞免疫:效应 T 细胞、靶细胞、记忆细胞
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
46. 如图所示为 HIV 病毒在人体细胞中的一些变化以及在人体内环境中的相关反应,下列有关叙述正确的是(       
A.a 是子代 HIV 病毒,其 RNA 有的来源于 RNA 复制过程
B.③、⑥、⑦、⑧过程产生的细胞和物质均有特异的识别作用
C.⑤、⑧过程有免疫活性物质起作用
D.某人注射了 HIV 疫苗,但随后仍然感染了 HIV 病毒患病,说明其 b 异常导致了自身免疫病
2020-12-14更新 | 105次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
47. 对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是(   )
A.甲图若在c点切断,则刺激b点后, a点会兴奋,肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D.丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
48. 对胚芽鞘进行如图的①~④实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①、②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是(  )
A.←↑→↑B.←↑↑→
C.→↑→↑D.→↑←↑
2021-01-15更新 | 902次组卷 | 40卷引用:2010-2011学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷
单选题-单选 | 较易(0.85)
名校
49. 下列说法中正确的有(       
①乙烯只能由植物体内成熟的部位合成
②植物激素的合成受基因的控制,植物激素也能调节基因的表达
③适宜浓度的 IAA、NAA、2,4—D 等生长素类似物可以促进扦插枝条生根
④太空中,根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输
⑤小麦、玉米在即将成熟时,如果经历一段时间的干热以后又遇到大雨的天气,种子就容易在穗上发芽, 这种现象与脱落酸的分解有关
A.2 项B.3 项C.4 项D.5 项
2020-12-14更新 | 154次组卷 | 1卷引用:四川省成都市树德中学2020-2021学年高二上学期12月阶段性测试生物试题
单选题-单选 | 较难(0.4)
名校
50. 研究发现有机物X可解除植物的顶端优势。为探究有机物X的作用部位,研究人员用适宜浓度的含有有机物X的溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组,实验组的处理方式为(  )
选项处理方式
A在①②处同时涂抹等量有机物X溶液
B切除②,一组在①处,另一组在②处涂抹等量有机物X溶液
C切除①,一组在①处,另一组在②处涂抹等量有机物X溶液
D一组在①处,另一组在②处涂抹等量有机物X溶液

A.AB.BC.CD.D

二、非选择题 添加题型下试题

非选择题-解答题 | 适中(0.65)
名校
51. 下图 1 表示缩手反射的反射弧,图 2、图 3 分别表示图 1 虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题:


(1)图 1 中表示效应器的是_____(填字母),由_____组成。
(2)图 3 中,表示兴奋部位的是_____(填字母),该兴奋状态的形成是 Na内流的结果,其进入膜内的方式是_____(填“协助扩散”或“主动运输”)。
(3)兴奋在图 2 所示处只能单向传递的原因是______________________________
(4)某同学取指血进行化验,当针刺破手指时并未缩手,这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓,但还会受_____控制。
(5)如图 4 是测量神经纤维膜内外电位的装置,图 5 是测得的动作电位变化(动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时,在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程),据图回答下列问题:
①图 4 状态测得的电位相当于图 5 中的_____区段的电位。
②图 5 中当神经纤维受到刺激时,Na内流引起的是_____区段的变化,此时图 4 的指针有何变化?_____(填“向左/向右/不变”)。
非选择题-解答题 | 较难(0.4)
名校
52. 给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。请回答下 列问题:

(1)胰岛素的化学本质是_____,胰岛素和胰高血糖素相互_____,共同维持血糖含量的稳定。
(2)图中表示血糖补充速率的是曲线_____。随着曲线 a 的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率_____(填变快或变慢);随着曲线 b 的上升,葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度______变快或变慢)。
(3)甲同学认为:当胰岛素浓度为 40 μU/mL 时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定,其说法是_____(填正确或错误)的。
(4)为验证桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小组进行了如下实验,请补充实验步骤和实 验结果及结论。
①实验材料和仪器:生理状况相同的健康大鼠 30 只、桑叶提取液、蒸馏水、血糖测定仪等。
②实验步骤:
a.随机选取 10 只大鼠作为甲组,另外 20 只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。
b._____ ,并进行数据统计。
c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液 2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂_____,连续灌喂 4 周。在这过程中,各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。
d.4 周后,测定各组大鼠的血糖浓度,并进行数据统计分析。
③实验结果:
请据下表中的实验数据将组别栏补充完整,从上到下依次是(用甲、乙、丙表示)。

组别

数量(只)

实验开始时(mmol/L)

4 周后(mmol/L)

____

10

3.85

3.94

_____

10

18.62

10.12

_____

10

19.46

19.00

④实验结论:_____
非选择题-解答题 | 较易(0.85)
名校
53. 下图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程,其中的字 母代表细胞或物质,数字代表相关的过程。请结合图示信息分析回答下列问题:

(1)图 1 属于机体抵御病原体攻击的第_____道防线,图 1 中的免疫活性物质有_____(填 字母)。
(2)若病原体初次进入人体,则图 1 中不能发生的过程是_____(填数字)。此次免疫过程产生了抗体, 抗体的作用是与病原体结合,从而_________,抗体还可以与抗原结合形成_____,进而被吞噬细胞吞噬消化。
(3)图 1 中 n 代表的器官是_____;若某人先天性胸腺发育不良,图 1 和图 2 所示过程完全丧失 的是_____(填图 1、图 2、图 1 和图 2)。
(4)免疫系统除了上图所示的功能外,还具有_____功能。
非选择题-实验题 | 适中(0.65)
名校
54. 图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答:

(1)据图乙可知,根比茎对生长素更敏感,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的_____点。
(2)有同学设计如下实验验证植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输,请绘图表示实验组结果 并标注说明。
_____
(3)若先用某种抑制剂(不破坏 IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段,再重复(2)实验,结果 实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性,则该抑制剂的作用机理可能是_____
(4)据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,研究发现这与生长素的分布不均匀有关。某同学实 验探究生长素分布不均匀的原因时,发现可能是生长素发生了横向运输(即尖端的生长素由向光侧运向背光侧)或光照导致向光侧生长素分解。回答下列问题:
①植物茎的向光性_____(填有或没有)体现生长素作用的两重性。
②该同学探究生长素分布不均匀的原因时,提出了三种假说。
假说一:单侧光只会导致生长素发生横向运输;
假说二:_____
假说三:单侧光既会导致生长素的横向运输,又会导致向光侧的生长素被分解。
实验思路:选取若干生理状况相同的胚芽鞘均分为 A、B、C 三组,处理方式如图所示,一段时间后,观 察_____并分析。


实验结果及结论:若_____,则假说一成立;若_____, 则假说三成立。
③若假说一成立,测得茎背光侧的生长素浓度为 n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是_____

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:稳态与调节、分子与细胞、生物学热点聚焦、遗传与进化

试卷题型(共 54题)

题型
数量
单选题
50
非选择题
4

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
稳态与调节
2
分子与细胞
3
生物学热点聚焦
4
遗传与进化

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单选题
10.65内环境的组成及成分  内环境稳态及意义  兴奋在神经元之间的传递单选
20.85水盐平衡调节  血糖调节单选
30.4内环境的组成及成分  内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介单选
40.65内环境的组成及成分  内环境的理化性质  兴奋在神经元之间的传递  水盐平衡调节单选
50.65内环境的组成及成分  内环境是外界与细胞进行物质交换的媒介单选
60.4内环境的组成及成分  生长素的产生、分布及运输单选
70.4内环境稳态及意义  血糖调节  体液免疫单选
80.85有氧呼吸过程  内环境的组成及成分  体温调节单选
90.65反射与反射弧单选
100.65兴奋在神经纤维上的传导  兴奋在神经元之间的传递单选
110.65兴奋传导和传递的相关实验单选
120.85反射与反射弧单选
130.85膜电位的变化及相关曲线  兴奋传导和传递的相关实验单选
140.65非条件反射与条件反射单选
150.85兴奋在神经元之间的传递  神经系统的分级调节  人脑的高级功能单选
160.65激素调节的发现历程及相关实验分析单选
170.65激素调节的特点  血糖调节单选
180.85内分泌系统的组成和功能  内分泌系统的组成和功能  激素分泌的分级调节  激素分泌的分级调节  激素调节的特点  激素调节的特点单选
190.85激素分泌的分级调节单选
200.85体温调节  水盐平衡调节单选
210.65兴奋在神经元之间的传递  激素分泌的分级调节  水盐平衡调节  血糖调节单选
220.85体温调节  血糖调节单选
230.4神经调节与体液调节的比较单选
240.65兴奋在神经元之间的传递  激素调节的特点单选
250.65免疫系统的组成和功能  体液免疫  细胞免疫单选
260.65体液免疫  细胞免疫单选
270.65免疫系统的组成和功能  非特异性免疫  体液免疫单选
280.4细胞膜的功能  细胞器的结构、功能及分离方法  细胞免疫单选
290.85免疫功能异常单选
300.85兴奋在神经元之间的传递  免疫功能异常单选
310.65免疫学的应用及实例分析  新型冠状病毒及相关单选
320.65不同处理方案下植物的向性运动单选
330.65生长素的发现过程单选
340.4不同处理方案下植物的向性运动  生长素的生理作用以及实例分析单选
350.4酶的作用  基因突变  生长素的生理作用以及实例分析  其他植物激素的产生、分布和功能单选
360.85生长素的生理作用以及实例分析  不同的植物激素对植物生命活动的调节实验单选
370.65植物生命活动的调节综合单选
380.65植物生命活动的调节综合单选
390.65生长素的产生、分布及运输  生长素的生理作用以及实例分析  植物生长调节剂及应用单选
400.65生长素类似物在农业生产中的应用单选
410.4内环境的组成及成分  人脑的高级功能  激素调节的发现历程及相关实验分析  免疫系统的组成和功能单选
420.4兴奋在神经纤维上的传导  膜电位的变化及相关曲线单选
430.65神经系统的分级调节  激素分泌的分级调节  激素调节信号转导的分子机制  神经调节与体液调节的比较单选
440.85激素分泌的分级调节  免疫功能异常单选
450.65内环境的组成及成分  激素分泌的分级调节  血糖调节  细胞免疫单选
460.65体液免疫  细胞免疫  免疫学的应用及实例分析单选
470.65内环境的组成及成分  反射与反射弧  细胞免疫  生长素的生理作用以及实例分析单选
480.65不同处理方案下植物的向性运动单选
490.85植物生命活动的调节综合  生长素类似物在农业生产中的应用  其他植物激素的产生、分布和功能单选
500.4生长素的生理作用以及实例分析单选
二、非选择题
510.65反射与反射弧  兴奋在神经纤维上的传导  兴奋在神经元之间的传递  膜电位的变化及相关曲线解答题
520.4血糖调节  验证(探究)人或动物某种激素的生理作用解答题
530.85免疫系统的组成和功能  体液免疫  细胞免疫解答题
540.65生长素的产生、分布及运输  不同处理方案下植物的向性运动  生长素的生理作用以及实例分析实验题
共计 平均难度:一般