3.3.2简单的线性规划问题(2)
基础练
一、单选题
A. | B. | C.8 | D.10 |
【知识点】 求平方和型目标函数的最值解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 求分式型目标函数的最值解读
A.10 | B. | C.9 | D. |
【知识点】 求平方和型目标函数的最值解读
二、填空题
【知识点】 根据线性规划求最值或范围解读 求分式型目标函数的最值解读
三、解答题
(1)的最大值和最小值;
(2)的最大值和最小值;
(3)的最大值和最小值.
《10分钟同步课堂专练》与课堂教学内容完全同步,她紧扣教材知识,按照实际教学中的课时安排编写训练题目,针对性强。 作为一堂课收尾的一个计时练,她注重利用每堂课的空余时间,见缝插针,让学生将当堂所学的知识消化掉,做到当堂训练, 当堂反馈,限时达标,将堂堂清落到实处。古语曰“教学相长”,又曰“学学半”,通过这个产品,老师和学生可以实现双向自查, 检验每堂课的教与学效果。 基础练 根据教学实际编写的基础训练类题目,注重夯实基础知识。 重点练 根据教学实际编写的重点、常考题目,注重掌握常考题型。
3.3.2简单的线性规划问题(2)
基础练
一、单选题
A. | B. | C.8 | D.10 |
【知识点】 求平方和型目标函数的最值解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 求分式型目标函数的最值解读
A.10 | B. | C.9 | D. |
【知识点】 求平方和型目标函数的最值解读
二、填空题
【知识点】 根据线性规划求最值或范围解读 求分式型目标函数的最值解读
三、解答题