广东省梅州市梅江区伯聪学校2019-2020学年八年级上学期第一次质检生物试题
广东
八年级
阶段练习
2019-12-05
291次
整体难度:
容易
考查范围:
动物的运动和行为、生物和生物圈、生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护
一、选择题 添加题型下试题
A.有多组肌群参与了运动 |
B.肌肉收缩是受到体内神经刺激而产生的 |
C.此时除运动系统参与外,还有多个系统密切配合 |
D.只有运动系统参与了运动 |
①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A.③①② | B.②③① | C.①②③ | D.②①③ |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.关节的基本结构包括①、②、④三部分 |
B.结构②主要是由肌肉组织构成的 |
C.结构③内有滑液,能使关节更加灵活 |
D.结构⑤能使关节具有牢固性 |
A.关节软骨发生了病变 | B.关节头从关节囊中滑脱出来 |
C.关节头从关节窝中滑脱出来 | D.关节窝从关节囊中滑脱出来 |
A.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 |
B.人在伸肘时,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 |
C.关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 |
D.只要运动系统完好,就能正常运动 |
A.先天性行为是由遗传物质决定的 |
B.学习行为能遗传给后代 |
C.动物越高等,学习行为越复杂 |
D.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
A.小鸟喂鱼 | B.雄性孔雀开屏 |
C.黑猩猩钓取白蚁 | D.公鸡清晨报鸣 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.行为过程是否引起死亡 | B.行为结果有无伤 |
C.行为双方是否同种 | D.行为双方是否主动 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.先天性行为和社会行为 |
B.先天性行为和迁徙行为 |
C.学习行为和防御行为 |
D.学习行为和迁徙行为 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读 区分先天性行为和学习行为解读
A.蝗虫的体色与周围环境颜色相似,有利于隐藏自己 |
B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁,趁机逃脱 |
C.两只蟋蟀争斗中,一只退却逃走 |
D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即飞跑逃回洞穴 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.研究者直接观察被研究的动物 |
B.研究者是否利用显微镜进行观察 |
C.研究者是否对研究的动物施加外界的影响 |
D.以上说法都不正确 |
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
时间 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A.小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少 |
B.在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时会减少 |
C.小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强 |
D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.从行为的获得途径来看,B与其他三者不同 |
B.C和D比较,D中的动物学习能力较强 |
C.A中猩猩钓食蚂蚁,蚂蚁具有社会行为 |
D.只有学习行为对动物的生存才有重要意义 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.相互依赖、相互制约 | B.各自独立、互不干涉 |
C.相互促进、共同发展 | D.你死我活、势不两立 |
【知识点】 生物与环境组成生态系统
A.毁坏了鬼针草 |
B.帮助鬼针草传播果实 |
C.人不会对鬼针草产生作用 |
D.以上三项都不正确 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.促进和延长桃花的开放 | B.帮助桃花传粉 |
C.帮助消灭桃树的病虫害 | D.刺激幼桃快速长大 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.在维持生态平衡中起着重要的作用 | B.促进生态系统的物质循环 |
C.帮助植物传粉,传播种子 | D.专供人类食用 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅 |
B.白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫 |
C.猕猴、黑颈鹤、大熊猫、扬子鳄 |
D.扬子鳄、黑颈鹤、褐马鸡、猕猴 |
【知识点】 生物多样性面临的威胁及其原因解读
A.自然灾害 | B.天敌过多 | C.动物病害 | D.人类对环境的破坏 |
【知识点】 生物多样性面临的威胁及其原因解读
A.卧龙、王朗自然保护区 | B.陕西洋县自然保护区 |
C.长白山自然保护区 | D.青海湖鸟岛自然保护区 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物 |
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫,对自然界也有作用 |
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 |
D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其它生物的生存 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.人工繁育 | B.易地保护 |
C.建立自然保护区 | D.法制教育和管理 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
二、实验探究题 添加题型下试题
(1)在“解剖观察哺乳动物的长骨”实验中我们发现:
①长骨的结构由外到内,依次由[C]
②骨干外周部的骨组织致密,称为[D]
(2)如图是李明同学用两片长方形的木板〔①.②〕.两条松紧带〔③.④〕和一颗螺丝〔⑤〕制作的骨骼肌牵拉骨运动的模型.请据图回答:
①根据图中虚线箭头判断,此时肌肉④处于
②图中③.④两条松紧带的两端都是分别连在①.②两片木板上,这表示骨骼肌两端的
③从这个模型可以看出,人在运动时要靠
三、综合题 添加题型下试题
(1)各项运动的完成都需要运动系统直接参与,人体运动系统是由
(2)骨骼肌是由中间的[2]
(3)做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌和肱三头肌同时处于
(4)做仰卧起坐时,髋关节在运动中起
(5)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是
四、资料分析题 添加题型下试题
(1)螳螂是昼伏夜出的昆虫,科学家把螳螂放在实验室里,人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一周后,螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动,尽管这时实际上是白天。请分析说明:螳螂昼伏夜出,从行为功能上来看它具有
(2)如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验:A为形态像三刺鱼的模型,它不能引起雄三刺鱼的战斗;B.C.D.E形态不像三刺鱼,但它们的腹部是红色的,都能引起雄三刺鱼的战斗。根据此实验,请分析回答问题。
①雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是
②繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动物引诱雌三刺鱼入巢产卵、受精,繁殖后代,从行为的发生看这是动物的
③这种研究动物行为的方法是
五、综合题 添加题型下试题
(1)该食物网有
(2)在这个食物网中,数量最多的是
(3)图中生产者是
(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物是
(5)请写出最长的一条食物链是
试卷分析
导出试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
2 | 0.85 | 动物运动的能量来源 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
3 | 0.85 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
4 | 0.65 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
5 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
6 | 0.65 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
7 | 0.65 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
8 | 0.85 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
9 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
10 | 0.94 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
11 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
12 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
13 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
14 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
15 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
16 | 0.65 | 研究动物的行为 | 单选题 |
17 | 0.85 | 研究动物的行为 | 单选题 |
18 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
19 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
20 | 0.85 | 生物与环境组成生态系统 | 单选题 |
21 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
22 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
23 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
24 | 0.65 | 生物对环境的适应 生物对环境的影响 | 单选题 |
25 | 0.65 | 生物多样性面临的威胁及其原因 | 单选题 |
26 | 0.65 | 生物多样性面临的威胁及其原因 | 单选题 |
27 | 0.85 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
28 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
29 | 0.65 | 食物链和食物网 | 单选题 |
30 | 0.85 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
二、实验探究题 | |||
31 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 骨的结构和功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
三、综合题 | |||
32 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
34 | 0.65 | 生物与生物之间有密切的联系 食物链和食物网 有毒物质通过食物链积累 生态系统中能量流动的过程及特点 | |
四、资料分析题 | |||
33 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 研究动物的行为 |