题号 |
难度系数 |
详细知识点 |
备注 |
一、选择题 |
1 | 0.85 | 腔肠动物 | 单选题 |
2 | 0.85 | 软体动物 节肢动物 两栖动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
3 | 0.85 | 软体动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 爬行动物 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
4 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
5 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
6 | 0.65 | 两栖动物的生殖 两栖动物的发育 | 单选题 |
7 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
8 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
9 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
10 | 0.4 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
11 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 | 单选题 |
12 | 0.65 | 环节动物 节肢动物 爬行动物 | 单选题 |
13 | 0.65 | 尝试对动物分类 | 单选题 |
14 | 0.65 | 扁形动物 软体动物 节肢动物 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
15 | 0.65 | 动物器官的形成 关节的结构与功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
16 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
17 | 0.85 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
18 | 0.65 | 生物分类的等级 生物分类的特点 | 单选题 |
19 | 0.85 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
20 | 0.85 | 病毒在自然界中的作用及与人类生活的关系 | 单选题 |
21 | 0.94 | 人类对细菌和真菌的利用 检测不同环境中的细菌和真菌 | 单选题 |
22 | 0.65 | 生物分类的等级 生物分类的特点 | 单选题 |
23 | 0.94 | 认识生物的多样性 | 单选题 |
24 | 0.64 | 分布广泛的微生物 | 单选题 |
25 | 0.65 | 细菌和真菌 尝试对微生物分类 | 单选题 |
26 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
27 | 0.65 | 软体动物 节肢动物 | 单选题 |
28 | 0.65 | 传染病的概念及常见的传染病 | 单选题 |
29 | 0.85 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
30 | 0.65 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
二、判断题 |
31 | 0.85 | 软体动物 | |
32 | 0.85 | 细菌的形态和结构 | |
33 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | |
34 | 0.65 | 生物与生物之间有密切的联系 | |
35 | 0.85 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 骨的结构和功能 | |
三、连线题 |
36 | 0.4 | 扁形动物 软体动物 节肢动物 检测不同环境中的细菌和真菌 | |
四、综合题 |
37 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 病毒的结构特征 | |
五、实验探究题 |
38 | 0.4 | 科学探究的基本过程 区分先天性行为和学习行为 | |