【推荐1】菹草是一种多年生沉水植物，作为探究植物光合作用的实验材料，效果非常明显。某生物兴趣小组对探究实验“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”进行了以下创新实验材料及装置如图所示，请分析回答下列问题：

实验步骤：
第一步：取两支大小一致的试管，分别标为1号和2号。
第二步：在1号试管中放入1％碳酸氢钠溶液（可释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水（不含气体）。再将两片形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分别放入两支试管的底部。
第三步：将两支试管放在100W的灯泡下照射4分钟（试管接受光照强度相同）。
实验结果：

编号及试管中的液体	实验现象
1号试管：1％碳酸氢钠溶液＋新鲜菹草叶片	有气泡，叶片上浮
2号试管：等量蒸馏水＋新鲜菹草叶片	无气泡，叶片未上浮

(1)该实验为对照实验，实验的变量是_______________________，实验前是否需要将植物暗处理？_______________________（选填“是”或“否”）。
(2)1号试管中的菹草叶片上浮的原因是：叶片通过光合作用产生的_______________________聚集在叶片的表面，浮力增大，叶片因而上浮。
(3)2号试管中无气泡，叶片未上浮，请推测其原因是：_____________________________________。
(4)若想继续探究植物光合作用是否需要光照，可以取与_______________________号试管一样的装置，放在黑暗环境下，进行对照实验。

【推荐2】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了一下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生     ，其反应式可表示为     ．
（2）如甲实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行     作用．该实验的变量是     ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行     ，散失水分聚集而成的，这些水分是通过茎的     自下往上运输而来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行     作用，释放出     ．

【推荐3】实验探究题
冬季到来，雾霾天气增加，造成阳光被遮挡，空气中微小颗粒物、二氧化硫等污染物增加。某生物小组进行了“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”的实验。请根据实验回答以下问题。
①取生长旺盛的绿叶用工具打出一批直径为0.5cm的圆型片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底。
②如图示，向两个装有等量2%碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）的烧杯中各放入10片叶圆片，密封。再将两个烧杯放入装有台灯的甲、乙玻璃罩。甲不做其它处理。在乙中点燃卫生香，造成烟雾模拟雾霾。最后密封甲和乙。
③打开台灯30分钟后，统计甲、乙装置内叶圆片浮起的数量。

(1)该实验作出的假设是______。该实验判断植物光合作用的依据是：叶圆片光合作用产生的______能使叶圆片上浮。
(2)步骤②中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳是为了提供光合作用所必需的______。设置甲装置的目的是______，实验探究的变量是_______。
(3)实验结果显示，甲中浮起的叶圆片数量多，原因是：甲中的光线______（填“强”或“弱”），产生的气体______（填“多”或“少”）。
(4)研究表明，雾霾中的微小颗粒物会堵塞叶片表面的气孔，由此推测，雾霾除影响植物的光合作用外，还会影响植物的生理过程有_______。（答出两项）

【推荐1】豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料．用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如图．

（1）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为_____．
（2）在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中，_____是显性性状，子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在生物学上称为_____．若用B表示显性基因，b表示隐性基因，子二代中圆粒个体的基因组成是_____．
（3）根据子一代的示意图，可以判断豌豆是_____植物．一个豆荚中有多粒豌豆，说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的_____．
（4）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，说明豌豆和豆萁都含有丰富的有机物．植物体中，制造有机物的主要器官是_____．
（5）收获的豌豆种子有的放在冰箱里保存，有的晒干保存，都是同一个目的，即抑制种子的_____作用．
（6）图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是_____；从而证明肉汤的腐败是_____造成的．

（7）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

光源与试管的距离（cm）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡个数（个）	65	35	15	6	1

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_____．
（8）请你写出呼吸作用反应式：_____．

【推荐2】下图是某生物兴趣小组研究植物的呼吸作用的实验装置，请据图回答下列问题：
   
(1)经研究发现植物的呼吸作用消耗氧气，则根据图甲装置可以判断图甲中①瓶内盛有___的种子，②瓶内盛有等量的煮熟并冷却的种子。
(2)乙图中将清水注入装置，装有煮熟并冷却后种子的装置中的气体___（填“能”或“不能”）使澄清的石灰水变浑浊。
(3)丙装置是用来验证植物的呼吸作用释放___。

【推荐3】对植物的光合作用和呼吸作用的研究，可以科学的指导农业生产，请据图回答下列问题：
   
(1)如图是某同学设计的一个实验装置，将此装置用不透光的黑布遮盖起来，可用于探究绿色植物的________生理过程。第二天揭开黑布，小烧杯的石灰水会________，将燃着的火柴放入钟罩内，火柴会____________________。
(2)以上实验结果说明，植物在黑布遮盖下的此生理过程消耗了_________，产生了_____________。
(3)右侧甲图是依据某实验结果做出的曲线图，与M点相比，N点限制单株植物的光合作用强度的外界环境因素主要是__________和__________。因此，给我们的启示是栽培农作物要注意___________。