【推荐1】根据下面两幅图回答问题。

（1）图一[5]的名称是________，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（2）图一中起支持和输导作用的结构是[ ]_________。
（3）图二中的过程甲、乙分别表示植物的_____作用、____作用，能量转换器A__能将光能转换为化学能。

【推荐2】如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

(1)植物进行光合作用的主要器官是____________，
(2)图中箭头②表示由__________吸收的_________通过_______的_______管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料；同时还运输了____________。
(3)箭头③表示光合作用产生的__________通过叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的___________平衡。
(4)光合作用的文字表达式是_________________。

【推荐3】图甲中A、B、C表示绿色植物叶片所进行的生理活动，图乙表示该绿色植物一天内某些生理过程的变化曲线，图丙是叶片结构图。请据图回答下列问题：
          
(1)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图甲中过程___________（填字母）所释放的能量，进行该生理活动的场所是___________，对应图乙中的_____曲线。
(2)间作套种、合理密植是为了提高图甲中过程___________（填字母）的效率，图丙中能进行该生理活动的有__________。

【推荐1】蒸腾作用的实验装置，请据图回答：

（1）把下列四种装置至于阳光下照射一段时间后，各塑料袋内的现象有何不同？                                    
（2）能够合理说明植物蒸腾作用的装置是         ，可用来作为对照的装置是          ，其变量为          。
（3）该实验可证明植物蒸腾作用的主要器官是        。
（4）在日常生活中，我们常需要移栽植物。下列做法中哪些合理运用了蒸腾作用原理？（     ）

A．在阴天或傍晚移栽植物

B．移栽植物时去掉部分枝叶

C．对移栽后的植物进行遮阳

D．夏天早上和傍晚给植物浇水

【推荐2】小明同学想要探究植物的蒸腾作用与哪些器官和结构有关，采取了以下实验方案：
（一）取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。
（二）在显微镜下观察气孔的状态（如图二）
（三）显微镜下观察该植物叶横切面（如图三）。请据图回答以下问题：

(1)图一中，小明想要探究的问题的变量是______。
(2)植物吸收的水分只有1％－5％保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。水分主要是通过图三中的[     ]______来完成的，该结构由图二中的[     ]______控制的。
(3)通常，要观察气孔的状态，常常选用陆生植物叶的______表皮（填上或下）。
(4)晴朗的春夏秋季，植物根吸收的水分，能被运输到高大的树冠之上，其动力来自______。

【推荐3】综合应用：如图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是马铃薯的结构层次示意图，请据图回答下列问题：

（1）甲图中，选择放大倍数为______×的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的______（填标号）使物像更加清晰。
（2）为了更好地观察植物细胞的结构，需将其制成临时装片，取植物细胞前，在载玻片中央滴一滴清水的作用是________。
（3）图中b表示______，通过该过程形成了不同的________。
（4）图戊为植物的叶片，属于植物体的_____器官。
（5）绿色植物吸收的水分，主要通过______作用散失到大气中，此生理过程能促进生物圈中的水循环。
（6）绿色植物通过______作用不仅维持了生物圈中的碳一氧平衡，还可以通过生态系统中的_____为其他生物提供物质和能量。马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当______（填“降低”或“增强”）呼吸作用强度。

【推荐1】曾经在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功，为后续的太空实验提供了宝贵的经验。

(1)图甲表示“月宫一号”内各生物间的关系。碳在无机环境与生物群落之间是以_____的形式进行循环的；生态系统中能量主要是通过_____作用以热能的形式散失的。
(2)某同学认为“月宫一号”作为一个人工生态系统，可以引入以黄粉虫为食的生物。请你从生态系统结构和功能的角度评价此观点_____。图甲中的微生物能将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，因而在生态系统中微生物是作为分解者参与_____；黄粉虫的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这种发育方式称为_____。
(3)“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。研究人员利用图乙装置研究不同色光对金鱼藻光合作用的影响，并对实验中测得的数据进行处理（如图丙），据图分析，“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为_____。
(4)图甲食物网中各种生物之间的关系是_____。

【推荐2】为了践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，我市某校全体师生在校园中开展义务植树活动。根据所学知识回答问题：
(1)为了提高小树苗的成活率，移栽时根部尽量多带土，主要是为了保护幼根及其上面的__________，使根的吸收作用尽量少受影响。
(2)移栽植物后一般都要及时浇水，但浇水过勤过多会使植物的根长期浸泡在水中，植物反而生长不好，甚至会死亡。其原因是植物的根不能正常进行________作用。
(3)植树造林是实现天蓝、地绿、水净的重要途径。我们可以这样理解：绿色植物进行光合作用可以消耗和转化空气中的二氧化碳，同时产生__________，维持大气中__________的平衡；绿色植物主要通过__________作用来散失水分，从而促进了生物圈的水循环。

【推荐3】表达式①和②分别表示绿色植物体内进行的两种生理活动．据此回答下列问题：

（1）①进行的场所是细胞中的________ ．        
（2）②表示的生理活动的名称是________作用．

【推荐1】光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动，在现代化农业生产中，智能化玻璃温室为种植西瓜提供了更好的环境。下图是西瓜叶的某些生理活动示意图，其中M是植物进行生理活动时通过气孔排出的物质。图一是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），图二是某同学对这部分知识进行了整理，图三是植物在25℃不同光照强度条件下，光合作用速率变化曲线。请据图回答：
      
(1)在光照强度为零的环境中，M表示的物质可能是______。此环境下西瓜植株体内有机物总量减少，原因是______。
(2)把图一中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了图二中的______（选填“A”或“B”）生理活动。
(3)根据图三分析，光照强度过高，光合作用反而下降的主要原因是叶片的部分______关闭，光合作用需要的______原料供应不足。
(4)为使温室西瓜更甜，种植户在夜间通过适当延长光照时间来提高糖分的积累。除此之外，夜间还可以采取什么措施？______（答出一点即可）。

【推荐2】下图甲是冬暖式大棚剖面图，乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内植物光合作用的影响曲线。请据图回答相关问题：

(1)在蔬菜生长旺盛时期，大棚的透明塑料薄膜上常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的___________，该活动可以促进___________在植物体内分运输。
(2)菜农采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜的产量。理由是：白天光照强、气温高，蔬菜的___________旺盛，合成有机物多，夜晚气温低，蔬菜呼吸作用微弱，消耗的___________少。
(3)菜农常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了有机蔬菜，而且提高了大棚内二氧化碳浓度，土壤中的腐生的___________将有机物分解产生了大量的二氧化碳。
(4)分析图乙可知，对大棚中的蔬菜采取___________和___________两项措施可以提高产量。

【推荐3】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造温室大棚生产有机农产品，可以有效地促进农民增收。如图中，甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化，乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，丙中①﹣⑥表示该植物叶肉细胞内进行的某些生理过程。请据图回答问题：

(1)根据图甲中气体浓度的变化分析可知，该气体为______，一天中______点时积累的有机物最多。
(2)该植物在6：00﹣18：00时间段内进行的生理活动有______（用图乙中的字母表示）。B过程是通过叶片上的_____完成的，通过B过程，能够促进根从土壤中吸收______。
(3)综合分析甲乙两图信息可知，表示A活动强度大于C活动强度的时间段是_____。
(4)该植物叶肉细胞在12：00 时进行的生理过程有______________（用图丙中的序号表示）。