在征集“建设生态校园”的活动方案中,很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”,从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是( )
A. | B. | C. | D. |
22-23七年级上·北京·期中 查看更多[5]
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更新时间:2022-11-30 21:06:43
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【推荐1】细菌与真菌在生态系统的物质循环中不可缺少的原因是( )
A.为其他生物提供有机物 | B.能把有机物分解为无机物,归还到无机环境中 |
C.与人类关系非常密切 | D.与生产者、消费者都有关系 |
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【推荐2】如图所示,在生态系统中甲、乙、丙各代表( )
A.生产者、消费者、分解者 |
B.消费者、生产者、分解者 |
C.生产者、分解者、消费者 |
D.分解者、消费者、生产者 |
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【推荐1】海尔蒙特的实验说明了( )
A.水是光合作用的原料 | B.光合作用吸收二氧化碳,放出氧气 |
C.光合作用产生了淀粉 | D.叶绿体是光合作用的场所 |
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【推荐2】在2019年10月,袁隆平院士带领的团队在塔克拉玛干大沙漠将耐盐碱的海水稻品种试种面积扩大到300亩,为提升粮食产量、改善沙漠环境再添“中国贡献”。如图所示,A、B、C为水稻叶片内发生的某些生理过程。下列说法错误的是( )
A.实现过程B、C所需的能量来自过程A |
B.图中C过程所需要的水分主要由根尖成熟区吸收 |
C.耐盐碱基因使海水稻在盐碱环境中具有竞争优势 |
D.耐盐碱水稻的培育说明生物的性状要受到基因和环境的共同决定 |
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名校
【推荐1】图曲线分别代表植物的生理过程,下列分析正确的是( )
A.甲曲线表示呼吸作用 |
B.乙曲线表示光合作用 |
C.a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相同 |
D.a-b点之间植物没有消耗有机物 |
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【推荐2】关于绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 |
B.光合作用有光时才可能进行,呼吸作用有光无光都能进行 |
C.光合作用的场所是叶绿体,实质是合成有机物,释放能量 |
D.呼吸作用的场所是线粒体,实质是分解有机物,储存能量 |
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