某生物小组为了探究植物呼吸作用是否会产生二氧化碳,进行了如下图所示实验:向广口瓶中放入正在萌发的种子,塞上瓶塞后,将瓶子放到温暖的环境中24小时,然后通过漏斗加入清水,将瓶内的气体挤压入澄清石灰水中。请分析回答问题:
(1)实验材料使用萌发的种子,是因为萌发的种子呼吸作用___ (填“快”或“慢”)。呼吸作用的主要场所是___ (填细胞结构名称)。
(2)放置24小时的过程中,是否必须放在黑暗或无光的环境中?___ (填“是”或“否”)。
(3)甲装置放置24小时后,将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,由此可以得出结论:___ 。
(4)有的同学认为还需要再加一组装置(乙组作为对照):在所有其他条件都相同的情况下,瓶内放入煮熟晾凉的种子。你认为有必要吗?___ (填“有”或“没有”)。若增设乙组装置后,实验结果是甲组澄清石灰水变浑浊,乙组无明显变化,可以得出的结论是:___ 。
(1)实验材料使用萌发的种子,是因为萌发的种子呼吸作用
(2)放置24小时的过程中,是否必须放在黑暗或无光的环境中?
(3)甲装置放置24小时后,将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,由此可以得出结论:
(4)有的同学认为还需要再加一组装置(乙组作为对照):在所有其他条件都相同的情况下,瓶内放入煮熟晾凉的种子。你认为有必要吗?
更新时间:2024-02-07 13:38:51
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【推荐1】某校生物兴趣社的同学为探究绿色植物在维持碳一氧平衡中的作用,在老师的带领下设计了如图一所示的密闭透明的实验装置(此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响):将图一装置放在室外培养24小时,连接氧气检测仪,测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二;图三表示该装置内植物叶肉细胞中的某些生理活动,请据图分析作答:
(1)分析图一和图二可知,随着时间推移,红墨水滴的位置在一天中___________ 时移动到最右端(填数字)。
(2)图三中丙代表氧气,则甲代表的能量转换器是___________ (填细胞结构)。
(3)若图三中数字④和⑥所示的生理活动不发生时,对应的是图二曲线中的_________ 段(填图中字母)。
(4)分析图二,该植物在一天中积累了有机物,依据是曲线中A点低于________ 点(填图中字母)。
(5)若想利用图一装置继续探究绿色植物的蒸腾作用,则应对装置进行的改进是___________ 。
(1)分析图一和图二可知,随着时间推移,红墨水滴的位置在一天中
(2)图三中丙代表氧气,则甲代表的能量转换器是
(3)若图三中数字④和⑥所示的生理活动不发生时,对应的是图二曲线中的
(4)分析图二,该植物在一天中积累了有机物,依据是曲线中A点低于
(5)若想利用图一装置继续探究绿色植物的蒸腾作用,则应对装置进行的改进是
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【推荐2】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
(1)如图甲,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4 h,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是①号试管内含较多的_______ (气体)。
(2)如图甲,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是防止植物进行_____ 作用。实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置_____ ,该实验的自变量是_______ 。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行______ 作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的______ 中的导管自下往上运输来的。
(4)如图乙,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4 h。将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是植物进行了_____ 作用,释放出__________ (气体)。
(1)如图甲,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4 h,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是①号试管内含较多的
(2)如图甲,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是防止植物进行
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
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【推荐3】某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。
(1)小明为了探究影响植物光合作用的因素,晚上将金鱼藻放在盛满水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,记录如下:
从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目____________________ (填“成正比”、“成反比”或“无关”)。
(2)下图为自然条件下,在盛有金鱼藻的密闭试管中,二氧化碳含量在一昼夜内的变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有___________ (填字母),有机物积累最多的时间是___________ (填数字)点。
(3)以下措施中能够增加大棚作物产量的是___________ (填选项)。
A.适当增加二氧化碳浓度
B.夜间提高大棚内的温度
C.增施有机肥
D.合理密植
E.夜间开启日光灯
(1)小明为了探究影响植物光合作用的因素,晚上将金鱼藻放在盛满水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,记录如下:
试管与灯的距离/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数/个 | 60 | 25 | 10 | 5 |
从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目
(2)下图为自然条件下,在盛有金鱼藻的密闭试管中,二氧化碳含量在一昼夜内的变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有
(3)以下措施中能够增加大棚作物产量的是
A.适当增加二氧化碳浓度
B.夜间提高大棚内的温度
C.增施有机肥
D.合理密植
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【推荐1】小李同学为了“探究植物的呼吸作用”,进行了以下三组实验,并认真观察了实验现象。图中①、③、⑤号瓶装的是萌发的种子,②、④、⑥号瓶装的是煮熟的种子。
请根据实验回答问题:
(1)实验一①瓶中的蜡烛熄灭,说明萌发的种子消耗了瓶中的______ 。②瓶在此实验中起的作用是______ 。
(2)实验二③瓶排出的气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明萌发的种子能释放______ 。
(3)实验三⑤、⑥两个保温瓶中分别插有温度计。一段时间后,⑤瓶中温度明显______ (填“高于”或“低于”)⑥瓶。
(4)依据呼吸作用原理,为农业生产写出一条储存种子的建议:______ 。
请根据实验回答问题:
(1)实验一①瓶中的蜡烛熄灭,说明萌发的种子消耗了瓶中的
(2)实验二③瓶排出的气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明萌发的种子能释放
(3)实验三⑤、⑥两个保温瓶中分别插有温度计。一段时间后,⑤瓶中温度明显
(4)依据呼吸作用原理,为农业生产写出一条储存种子的建议:
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【推荐2】为探究植物的三大生理作用,某同学利用盆栽植物、矿泉水瓶、大玻璃罐和碗等设计了如下实验装置,请据图回答:
(1)夹上夹子,将装置放在黑暗处一昼夜,发现澄清石灰水变浑浊,说明植物进行了呼吸作用释放出____________
(2)将装置放在光下照射4小时后,用矿泉水瓶收集产生的气体。用带火星的木条伸入瓶内检验,木条复燃,说明植物进行光合作用产生___________
(3)实验过程中,塑料袋内壁出现____________ 是植物叶片进行蒸腾作用的结果。水分在植物体内运输的通道是茎中的___________ (填“导管”或“筛管”)。
(1)夹上夹子,将装置放在黑暗处一昼夜,发现澄清石灰水变浑浊,说明植物进行了呼吸作用释放出
(2)将装置放在光下照射4小时后,用矿泉水瓶收集产生的气体。用带火星的木条伸入瓶内检验,木条复燃,说明植物进行光合作用产生
(3)实验过程中,塑料袋内壁出现
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【推荐3】如图所示为探究植物生理活动实验装置图,请据图回答。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后,进行2-3小时光照,观察到烧杯中水的液面_____ ,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了______ 作用。
(2)打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行脱色处理,脱色后叶片变成_______________ 。
(3)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子,在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊,此装置和实验现象验证的是______________________________ 。
(4)若将丙装置中新鲜的种子换成新鲜的幼苗,再重新验证(3)小题实验,则需注意的操作是_____________________ (填“透光”或“不透光”)的塑料袋套住广口瓶,目的是防止进行__________ (填生理作用)。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后,进行2-3小时光照,观察到烧杯中水的液面
(2)打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行脱色处理,脱色后叶片变成
(3)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子,在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊,此装置和实验现象验证的是
(4)若将丙装置中新鲜的种子换成新鲜的幼苗,再重新验证(3)小题实验,则需注意的操作是
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