1 . 东营市有盐碱耕地面积196万亩，占耕地面积的59%，“向盐碱地要粮”一直是东营农业发展的必答题。近年来，我市在盐碱地育种、种植、养殖等方面多措并举，综合发力，昔日盐碱地变为今朝“新粮仓”。
(1)盐碱地育种。科研人员培育出了“盐黄香粳”“中紫4号”“鲁盐69”“稻花香2号”等耐盐碱水稻新品种，这体现了生物的___________多样性。“中紫4号”紫米所含___________含量比普通白米高出多倍，经常食用“中紫4号”紫米有助于预防夜盲症。
(2)玉米、大豆套种。玉米、大豆植株高矮不同，两者间可通风透光（如图），从光合作用原理分析，农作物产量提高的原因是：提高了对___________的利用效率，同时和于对光合作用原料___________的利用。从植物生长需要无机盐的角度分析，农作物产量提高的原因是：根瘤菌___________，为农作物提供氮肥。
   
(3)洋葱高产栽培。采取灌水压碱、深耕断碱、增施有机肥等技术，实现了洋葱在中度盐碱地的高产。洋葱富含类黄酮，是高血脂的“克星”。高血脂是导致心血管疾病的最主要风险因素，血浆中总胆固醇（TC）和甘油三酯（TG）含量是高脂血症的重要检测指标。为研究洋葱提取物的降血脂作用，研究人员进行了如下实验：
Ⅰ．选取30只健康大鼠，以普通饲料饲喂一周后禁食16小时，检测大鼠血浆中TC和TG含量。
Ⅱ．将大鼠随机平均分成三组，实验开始后各组大鼠换喂 ？     饲料，同时给予不同浓度的洋葱提取物。
Ⅲ．连续30天后，再次测定大鼠血浆中TC和TG含量。测定数据处理后如下表。
实验前后各组血浆TC和TG水平

组别	每千克体重给予洋葱提取物剂量/克	血浆TC水平/（mmol/L）		血浆TG水平/（mmol/L）
		实验前	实验后	实验前	实验后
甲组	？	2.05	2.77	1.33	1.97
乙组	1.00	2.03	2.29	1.36	1.57
丙组	3.00	2.03	2.23	1.37	1.47

请回答问题。
①步骤Ⅱ中，各组大鼠应该换喂___________（填“低脂”“普通”或“高脂”）饲料，
②该实验中，甲组为对照组，则甲组大鼠给予的洋葱提取物剂量应为___________克。
③据表可知，实验后甲组、乙组和丙组的大鼠血浆中TC和TG水平存在差异，说明___________。
(4)盐碱地稻蟹混养。“稻田养蟹，稻蟹共生。”蟹以稻田里的杂草和稻飞虱等害虫为食，减少了农药喷洒；蟹生长褪掉的壳和产生的粪便又成为有机生物肥，促进水稻生长，良性生态循环实现了“一水两用、一田双收”的经济、环保的可持续发展。
①写出上述生态系统中的一条食物链：___________。
②水稻和杂草两种生物之间的关系是___________。

3 . 在探究“花生果实大小的变异”的实验时，某生物兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。
（1）该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到___取样，以提高测量结果的准确性。
（2）下表是该小组的测量结果，请在表格“     ”处填上适当数值以完善表格。

品种 结果	甲品种花生果实				乙品种花生果实
长轴长度（毫米）	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	______毫米				25毫米

（3）花生果实中，有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大、小花生，花生果实长度的差异，这种现象称为____。
（4）从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，请你分析原因____。如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实___（填“一定”或“不一定”）是小花生。

6 . 某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下的实验，请回答有关问题：
（1）提出问题：      ①      
（2）作出假设：生男生女的几率均等。
（3）探究过程：
a.全班同学分成8组
b.在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀
c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。
d.重复c步骤20次。实验结果如下表：

组别 类别	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组
A（黑白）	11	8	9	12	10	7	12	10
B（白白）	9	12	11	8	10	13	8	10

（4）黑棋子模拟的生殖细胞是       ②       ，其中含有的性染色体的类型是      ③      。
（5）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为      ④      
（6）从实验数据分析，得出的结论是      ⑤      。

7 . 某兴趣小组开展“使用公筷对餐后菜品中某细菌数量的影响”研究，实验选用三道菜，每道菜均分为三盘，分别为使用公筷组、未使用公筷组和未食用组，同一试验者吃同一道菜的次数相同。对餐前和餐后不同食用情况的各菜品取样并进行细菌培养，实验结果用菌落数呈现（如下表）。回答下列问题。

菜品名称	实验结果（菌落数/克）
	餐前取样	餐后取样
		使用公筷组	未使用公筷组	未食用组
凉拌黄瓜	14000	16000	45000	14050
干锅茶树菇	1100	4600	79000	1206
炒芦笋	30	48	530	32

(1)研究发现，细菌和真菌形成的菌落具有不同的特征，通常从菌落的 _____，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。比较餐前取样的培养结果，菌落数最多的菜品名称是 _____。
(2)上述实验过程中需要进行灭菌处理的材料用具有 _____（列出一种即可）。
(3)比较表中同一菜品餐前取样和餐后取样未食用组的数据，未食用组增加的菌落数可能来自 _____。
(4)若该细菌是某种传染病的病原体，根据实验结果，研究小组认为使用公筷能有效降低该传染病的传播，因为这样做相当于传染病预防措施中的 _____。请列举因不注意饮食卫生导致“病从口入”的常见传染病名称：_____（列出一种即可）。
(5)根据上述实验可知，细菌等微生物的生长和繁殖是导致食物腐败的重要原因，为防止食物腐败可采取的方法有 _____（列出两种即可）。

8 . “双减”政策实施后，同学们有了更多的课外时间来开展实践活动。某生物兴趣小组设计实验探究光照强弱对光合作用的影响。
实验材料：打孔器、烧杯、一定浓度的碳酸氢钠溶液（可为植物光合作用提供二氧化碳）、新鲜绿萝叶片、秒表、不同瓦数的白炽灯（瓦数越大，光照越强）等。
实验步骤：
①取4个大小相同的烧杯，分别编号为1、2、3、4，并在烧杯中加入等量一定浓度的碳酸氢钠溶液；
②用打孔器将叶片打成大小相同的叶圆片（40片），并抽真空处理（目的是去除叶圆片中的空气），将处理后的叶圆片均分到4个烧杯中，叶圆片全部沉入烧杯底部；
③将4个烧杯分别放在15W、25W、35W、45W的白炽灯下，固定灯与烧杯的距离。记录烧杯中全部叶圆片上浮所需的时间，结果如下表所示：

烧杯编号	1	2	3	4
白炽灯瓦数（W）	15	25	35	45
上浮所需时间（s）	8．0	6．2	4．1	2．6

(1)小组同学就叶圆片上浮的原因向物理老师请教，物理老师解释说叶圆片通过光合作用产生的气体导致叶圆片浮力增大而上浮。从生物学的角度分析该气体为______。
(2)上述探究实验的变量是______。实验过程中，为了控制单一变量，温度、二氧化碳浓度等条件应____________。
(3)从表中数据可以看出：一定范围内，白炽灯的瓦数越大，全部叶圆片上浮所需时间越短。由此，该兴趣小组可得出的结论为_______________。
(4)光合作用的反应式是____________。光合作用对于整个生物圈都具有重要的意义。根据所学知识，写出光合作用的意义：__________________。（答出一点即可）

10 . 同学们在学科实践活动中观察了蚕豆的生长发育过程（如下图）。请结合所学知识，回答下列问题：

   

(1)将碘液滴在蚕豆种子的纵切面上，发现子叶被染成蓝色，由此可以推断子叶中含有_______。
(2)据图推测，蚕豆的生殖方式是_______（填“有性”或“无性”）生殖。
(3)蚕豆种子萌发与光照是否有关？某同学就这个问题设计实验进行探究。如下表：

编号	种子数（粒）	水分	温度（℃）	空气	光	发芽率（平均值）
甲	100	适量	25	充足	见光	97.1%
乙	100	适量	25	充足	不见光	96.8%

请根据该表中的数据判断，蚕豆种子萌发与光照_______。
(4)图丁（豆荚）内有四粒种子，推测发育成该豆荚的子房中至少有_______个胚珠。
(5)在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物（如蚕豆、黄豆）来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。其道理是_____________________。