1 . 据农业部消息，我国将实施马铃薯主粮化战略，马铃薯将成为大米、小麦等以外的又一主粮。生物探究小组为探究马铃薯的发芽条件，设计了以下步骤：

①选取一个健壮的马铃薯，切成大小相等带芽眼的两块，然后分别埋入两个盛有等量湿润土壤的大号广口瓶中，瓶中只留下较小空间，甲瓶拧紧盖子，乙瓶开口。
请根据上述步骤回答问题：
(1)你认为该小组作出的假设应该是______。
(2)你觉得该探究过程中的不足之处是______。
(3)取甲的一个芽切开，纵剖面如图，将来发育成侧芽的是______（填字母），将来要发育成茎的是______（填字母），茎中运送有机物的结构是______。
(4)为了提高马铃薯产量，我们在其生长后期可适当多施含______的肥料。

2 . 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答下列问题：
(1)在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了______；③是为了______。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.30%	0.10%	0.10%	0.10%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行______。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是______。
(4)如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为______。

(5)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含______的无机盐，以满足叶生长的需求。

3 . 利用水果和酵母菌可以制作果酒。为探究果酒发酵时影响生成酒精的因素，某课外兴趣小组开展了实践活动。
他们取新鲜黑珍珠葡萄和红富士苹果，用榨汁机分别榨成浆汁，放入发酵瓶后，加入干酵母和蔗糖，搅拌均匀，盖紧瓶盖，放在25℃~30℃环境中发酵，实验处理方式如下图表。

	水果种类	水果质量/g	蔗糖/g	干酵母/g
第1组	葡萄	500	30	0.3
第2组	葡萄	500	90	0.3
第3组	苹果	500	30	0.3
第4组	苹果	500	90	0.3

每天16时分别取0.5毫升澄清发酵液测定其酒精含量，结果如下图。

(1)发酵过程中，要放在25℃~30℃环境中，目的是_______________________。经过一段时间，发酵瓶中会产生气泡，原因是_______________________。
(2)若第1组和第3组为一组对照实验，则变量为_______________________。
(3)由图可知，随着发酵的进行，各组发酵液的酒精度均呈__________趋势。添加等量蔗糖的情况下，__________的发酵液中酒精度更高。

4 . 生物兴趣小组的同学发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

步骤：①在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图1）。
②选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央。
③静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
④再按步骤②③的方法重复操作4次，结果如图2，求平均值。
回答下列问题：
(1)实验中，鼠妇不能只用1只，需要10只的原因是__________。
(2)该实验的变量是______，设置A组的作用是__________。
(3)根据所示实验结果，可以得出实验结论：__________。
(4)兴趣小组想利用该套装置继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下表方案。

项目	鼠妇数量	盖板	土壤湿度
A区	10	玻璃板	湿润
B区	10	玻璃板	干燥

该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该改进的地方是__________。
(5)实验后应该怎样处理鼠妇？_________。

5 . 苯是室内装修最重要的污染物之一。生物兴趣小组为了研究“植物是否能吸收苯”，利用密闭无色透明玻璃箱进行实验，实验条件相同且适宜。每组进行3次重复，并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入下表。

植物种类	苯的初始浓度（（mg·L-1）	24h后苯的浓度（mg·L-1）
对照组	48.6	47.8
吊兰	48.6	39.9
常春藤	48.6	12.2
绿萝	48.6	25.3

请回答下列问题。
(1)该实验探究的变量是_______。
(2)三个实验组的玻璃箱中放置不同的植物，则对照组的玻璃箱中应_______。
(3)每个组的实验条件都要相同，目的是____________；每组进行3次重复实验，得到了3组数据，应取这些数据的________作为实验结果。
(4)实验结果显示：_______对苯的吸收能力最强。

6 . 网络上流传有“手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多”的言论。为辨别真伪，某生物学习小组对此进行了实验探究，过程及结果如下。
材料用具：三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌水、试管、无菌棉棒、放大镜、恒温培养箱等。实验步骤：
步骤一：用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液。取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第一组培养基上，标记为甲组。
步骤二：用无菌棉棒在马桶按钮相同大小的面积上擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第二组培养基上，标记为乙组。
步骤三：另取①____mL无菌水均匀涂抹在第三组培养基上，标记为丙组。
步骤四：将甲、乙、丙三组培养基放入恒温培养箱中培养，一段时间后进行观察（如图）、统计。

(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌的生长和繁殖提供____。
(2)将菌悬液均匀涂抹在培养基上相当于培养细菌和真菌中的____步骤。
(3)步骤三中①填____mL，实验中增加丙组的目的是为了____。
(4)根据图中的实验结果，得出实验结论是____。
(5)为了增强实验的说服力，还需要进行____实验。

7 . 2023年教育部发布通知，将儿童总体近视率纳入政府绩效考核，家长喜笑颜开。要了解全校每个学生视力变化的准确情况，应该采取的研究方法是（　　）

A．观察法

B．实验法

C．资料分析法

D．调查法

8 . 同学们在赛跑时往往会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（　　）

A．生活需要营养	B．能排出体内产生的废物
C．有遗传变异的特性	D．能对外界刺激作出反应

9 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块儿，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你翻开花盆或石块儿，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？生物小组同学对此进行了探究，请你将探究活动的过程补充完整。
提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？
(1)作出假设：____。
(2)制定实施探究方案：在铁盘内放入一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在铁盘里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是____，在铁盘中央放置10只鼠妇而非1只鼠妇的目的是：____。
(3)分析现象，得出结论：每间隔2分钟观察计数，获得了10组数据，如下表所示。为了使实验结果更准确，应对数据做怎样的处理？____。

环境	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次	第9次	第10次
明亮	4只	1只	2只	0只	2只	0只	1只	3只	0只	1只
阴暗	6只	9只	8只	10只	8只	10只	9只	7只	10只	9只

(4)实验结束后，鼠妇怎么处理？____。

10 . 绝大多数的韭菜叶片呈绿色。在河北深州等地区却有新的品种，当地叫它黄韭，也就是韭菜的叶呈黄白色。那么黄韭是如何培育出来的呢？在遮光条件下新发韭菜培养出了黄韭。小玉同学提出了问题：在阳光照射下，韭菜会发生变化吗？为弄清此问题，她设计了一个实验，探究在光照条件下培养黄韭，其叶子是否会变成绿色。
实验器材：20~40株生长状况良好且相同的黄韭幼苗，黑色大纸袋，洒水壶等。
(1)作出假设：___。
实验方案（设计思路）：将黄韭幼苗平均分为A、B两组，一组置于光照下，另一组不被光照，观察一个白昼后两组黄韭叶的颜色变化情况，观察并记录三天。
(2)实验步骤：①将黄韭幼苗平均分为A、B两组，同时向两组黄韭浇等量且适量的清水，将黑色大纸袋罩在___组黄韭上；②第一天清晨将两组黄韭幼苗都放置在向阳的地方；③晚上观察并记录A、B组黄韭的颜色变化情况；④第二、三天，重复第一天的操作并记录。
(3)预期结果和结论：若实验结果为A组黄韭叶变成了绿色，B组黄韭叶仍为黄白色，由此得出实验结论：___。
(4)在这一探究实验中设置了对照实验，该实验的变量是___。
(5)在探究实验中，每组使用了多株黄韭进行实验，这是为了___。