1 . 泡菜风味独特，深受人民喜爱。
(1)泡菜的制作过程应用了_________发酵，在无氧条件下利用白菜等蔬菜中的糖类生长繁殖，其营养方式为_________（自养/异养）。
(2)泡菜中含有一定量的亚硝酸盐，当其含量超过一定的浓度范围后，易与胺产生致癌物，对人体产生危害。某生物小组研究以白菜为主要材料的泡菜中添加不同浓度食醋后亚硝酸盐含量的变化，其实验结果如下：
   
该实验的变量是_________，由实验结果可知，泡菜中的亚硝酸盐含量随时间的变化为_________。由此说明，随着时间的延长，食醋对泡菜中亚硝酸盐的产生有_________作用，食醋浓度为_________%时，效果最好。
(3)根据以上实验，请你为家庭制作或食用泡菜提出相关建议_________。

2 . 蒜苗和蒜黄都是用大蒜培育成的，其中蒜苗是露天生长的，它的叶子呈绿色；蒜黄是遮光条件下生长的，它的叶片呈黄色。科学实验证实，蒜苗的叶片中含有叶绿素，蒜黄的叶片中不含叶绿素。
根据这段文字，你能提出一个什么猜想？试设计一个实验方案验证你的猜想。
(1)你的假设：___。
(2)验证方案：___。

3 . 科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示。请分析回答问题：

组别	实验对象		加入物质		实验条件	预期现象
甲	同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只	不做处理	1000mL池塘水	等量食物、适量甲状腺激素	其他条件相同且适宜	提早发育成小青蛙
乙		切除甲状腺	1000mL自来水	等量食物		发育停止
丙		不做处理	1000mL池塘水	等量食物		发育正常

(1)你认为乙，丙能否构成一组对照实验并阐明理由：______。
(2)该实验的对照组是______组。
(3)若甲，丙构成一组对照实验，变量是______。科普小组通过分析甲，丙两组实验现象，可以得出的结论是______。
(4)科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？______，为什么？_______。

4 . 一般的探究过程，可以概括为（　　）

A．作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论

B．提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查

C．提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论

D．提出问题→作出假设→进行实验或调查→得出结论

5 . 为检测不同环境中细菌和真菌的分布，小明设计了一个实验：取三套装有牛肉汁培养基的培养皿，编号后进行高温消毒；待培养皿冷却后作如下处理（如图）；然后将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养一段时间，请分析回答。
   
(1)对培养皿进行高温消毒的目的是_____________________________。
(2)在密闭、不通风和保持通风的教室中打开培养皿，在空气中暴露10分钟后再盖上，相当于细菌一般培养方法中的__________步骤。
(3)实验中设置3号培养皿的作用是_______________。1号和2号培养皿的变量是____________，除了该变量不同，其余条件都相同，目的是________________________________。
(4)实验时配制含牛肉汁的培养基，说明了细菌的生活需要______________。将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养，说明细菌等微生物的生存需要_________________。
(5)一周后观察到的实验现象是：1号培养皿中的菌落数量比2号培养皿中的菌落数量多，这说明密闭不通风的环境中细菌等微生物的数量__________，由此同学们要常常保持教室寝室通风。

6 . 某同学设计以下四个装置完成相关实验。下列叙述错误的是（　　）

A．甲装置可用于探究“光对鼠妇分布的影响”

B．乙装置是在探究“水分对种子萌发的影响”

C．丙装置中易拉罐可减少食物燃烧时能量散失

D．丁装置中收集的气体是光合作用产生的氧气

7 . 随着全民健康意识的增强，越来越多的人把健身作为一种时尚的生活方式，然而由于健身方式不科学，本应强身健体的运动有时也会让健身者很“受伤”。
(1)跑步、登山等健身运动是在神经系统的调节下，由运动系统的协调配合完成的。______在运动系统中承担着“杠杆”作用，这与其具有较强的韧性和硬度密切相关。
(2)研究者用大鼠进行了为期6周的跑台运动实验，实验处理及结果见下表。

	不运动组	低强度运动组(12/min)	高强度运动组(20/min)
骨重量(g)(骨硬度指标)	1.08	1.23	1.06
最大负荷量(N)(骨硬度指标)	109.64	110.23	94.54
弹性挠度(mm)(骨韧性指标)	0.41	0.5	0.46

①该实验探究了______对大鼠股骨发育是否有影响。
②结果表明，______能够更好地改善骨发育情况。
(3)下图为不同运动方式中膝关节承受的压力，请据此推测：______（选填“平地行走”“快速行走”“上楼梯”或“下楼梯”）对膝盖的压力更大。

(4)综上所述，你对“科学健身”中“科学”的理解是______

8 . 下列有关探究实验“蚂蚁的通讯”的说法正确的是（）

A．可以从不同的蚁穴中捕获蚂蚁进行实验

B．实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？

C．捕获蚂蚁后直接就可以开始进行实验

D．实验过程中，可以直接用手移动木条

9 . 某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：
①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；
②将20只鼠妇放入遮光盒中；
③静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中。

观察次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
干土中鼠妇个数	8	5	3	6	5	2	1	1	2	1
湿土中鼠妇个数	12	15	17	14	15	18	19	19	18	19

根据以上信息，回答下列问题：
(1)根据研究问题，你可以做出实验假设：_________。
(2)根据假设确定本变量，本实验中的单一变量是___。
(3)实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇是为了_____。
(4)根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在______的环境中。
(5)如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是（　　）

A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论

B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致

C．反思实验过程，实验操作中是否存在失误

D．检查实验装置是否符合实验方案的设计

10 . 一种菊科植物从海拔500米到海拔3000米都有分布，但植株高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的影响因素，实验分组及处理如下，请分析回答下列问题

级别	原产地	栽培地
第一组	海拔500米	a组海拔500米
	海拔500米	b组海拔3000米
第二组	海拔3000米	c组海拔500米
	海拔3000米	d组海拔3000米

(1)菊原产于我国，目前我国培育的菊花品种已经有2000多个，这体现了生物多样性中的______多样性。
(2)不同的海拔高度是影响菊花生长的______因素（填“生物”或“非生物”）。
(3)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，这是为了保证实验结果只能是由不同的______引起的。
(4)本探究实验设置a组和d组的作用是：______。
(5)实验最后测量每组各植株高度，以平均值作为该组植株的高度。请预测最可能的实验结果：______。

A．a<b、c<d

B．a>b、c>d