1 . “使用公筷，筷筷有爱！”使用公筷真的有助于减少细菌的传播吗？研究人员就此开展了相关实验：
步骤一：研究人员在某餐厅点了六道菜，餐前对每道菜进行无菌采样。
步骤二：每道菜平均分成两份，测试人员进餐时一份使用公筷，另一份不使用公筷。餐后每份菜至少留下25克作为样本再次无菌采样。
步骤三：采集的样本都通过冷链运输（运输全程保持低温）到有关实验室，经过48小时的培养，统计每克样品中细菌的数量，结果如下表：

菜名	餐前（个/克）	餐后（个/克）
		公筷组	非公筷组
凉拌黄瓜（凉菜）	14000	16000	45000
水果沙拉（凉菜）	2000	2800	4300
清炒芦笋（热菜）	30	30	530
烩三鲜（热菜）	140	90	3200
酱油蒸河虾（热菜）	15	1400	35000
甜豆炒火腿（热菜）	20	2100	110000

(1)把每道菜平均分成两份，目的是设置______。
(2)细菌与动植物细胞及真菌相比，最大的区别是______。
(3)餐后每道菜中，细菌数量较多的都是______组。由此得出的结论是______。
(4)提倡使用公筷，从预防传染病的角度分析，此措施属于______。

2 . 某同学为了探究肉汤如何保鲜，做了以下实验(如图所示)：在甲、乙两支试管中加入等量澄清的肉汤，并用酒精灯加热煮沸，然后分别插人直玻璃管和弯玻璃管，将两支试管放在室温25℃的环境中。几天后，乙试管中的肉汤仍然保鲜，甲试管中的肉汤变质。请根据所学知识回答问题：

(1)实验前，把甲、乙两支试管中的肉汤煮沸，目的是________。
(2)乙试管中肉汤保鲜的原因是_______________。
(3)该实验的变量是___________，甲试管在实验中起________作用。
(4)实验后，将插入乙试管的弯玻璃管取走，然后将乙试管放到冰箱中，几天后，肉汤还是新鲜的，为什么?___________。置于冰箱中的肉汤会一直保持新鲜吗?____________________
(5)细菌繁殖的条件是_____________________。

3 . 古人认为“腐肉生蛆”，而意大利医生雷迪不相信腐肉能生蛆，他设计了如下实验：

(1)该实验作出的假设是_______。
(2)雷迪在三个瓶子里放进新鲜的肉块，甲瓶瓶口用石蜡密封，乙瓶瓶口用纱网密封，丙的瓶口敞开。这样处理的目的是设置________；实验的变量是有无_________。
(3)过了几天，雷迪发现丙瓶中的肉长出了蛆，而甲瓶、乙瓶没有生蛆，由此得出结论_______。
(4)由此可以看出，雷迪的实验大大动摇了有关生命起源的观点——_____。

4 . 小明是个善于观察、勤于动脑的好学生，他发现煮鸡蛋的时候，热水中的鸡蛋壳表面有许多气泡冒出，于是他猜测卵壳上有许多气孔，而鸡蛋内的胚胎与外界进行气体交换就是通过这些气孔完成的。他想通过探究实验来验证他的猜测，你能帮助他完成探究吗？
(1)提出问题：_____？
作出假设：气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的。
(2)设计实验方案：
①取20个新鲜已受精的鸡蛋平均分成两组，编号为甲、乙。鸡蛋为何不取1个，因为______。而且要求鸡蛋的大小相同，这样操作的目的是______。
②甲组鸡蛋外壳涂抹凡士林。乙组鸡蛋______，作为_______（填“实验”或“对照”）组。
③把甲、乙两组鸡蛋同时放在同一个孵化箱中孵化。
④一段时间后，观察两组鸡蛋的孵化情况。
(3)预测实验结果：21天后，甲组鸡蛋没有孵出小鸡；乙组鸡蛋_____（填“有”或“没有”）孵出小鸡。
实验结论：鸡卵的气体交换是通过卵壳上的气孔完成的。

5 . 某些中小学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业。长时间的电脑辐射对身体是否会产生影响呢？有人做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成甲、乙两组；将甲组置于开机的电脑前，乙组置于未开机的电脑前，其他饲养条件、环境等均相同。六个月后获得实验数据如图所示。请回答：

(1)假如你进行该探究实验，那么你作出的假设是________。
(2)参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均要求相同的目的是_______________。
(3)设置乙组是为了_______。
(4)实验时，每组都用了10只而不是1只雄性大鼠，其目的是__________。
(5)从图中可看出，电脑辐射最可能影响了_____组雄性大鼠记忆力和精子畸形率。
(6)以上实验对你有怎样的启示？__________（写出一条即可）。

6 . 在现代化农场的玻璃温室内，通过控制系统可以实时监控温度、光照、水分、二氧化碳、无机盐等。图中①和②表示进出叶片的两种气体。回答下列问题。

(1)土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。植物根尖的______是吸收水分的最主要部位，根吸收的水分主要用于______。
(2)如图，夜晚叶片释放的气体①是______。
(3)二氧化碳传感器可检测空气中的二氧化碳含量。夏季晴朗的一天，上午8:00-11:00，温室内氧气的含量______；夜间温室内二氧化碳的含量增多，原因是______。
(4)为探究温度和相对湿度对温室条件下作物光合作用的影响，将温室中生长状态一致的甲植物均分成5组，光照适宜，用每天中午12:30监测到的二氧化碳吸收量（相对值）表示光合作用速率。实验处理及结果如下表。

		1组	2组	3组	4组	5组
实验处理	温度（℃）	36	36	36	31	25
	相对湿度（%）	17	27	52	52	52
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	22.1	23.7	20.7

据表推测：
①实验1、2、3的自变量是______；要分析温度对光合速率的影响，应比较第______组的实验结果。
②中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______。

7 . 2023年5月31日是第35个“世界无烟日”，今年的主题是“保护青少年，远离传统烟草产品和电子烟”。为了了解烟草对生物的危害，小李和同学们开展了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”的探究活动，具体过程如下：
①用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液。
②通过稀释，得到25%、50%、75%的烟草浸出液。
③取5个大培养皿，编号，铺上卫生纸，均放入结构完整、大小相当的50粒黄豆种子。
④在培养皿中分别加入等量的不同浓度的烟草浸出液和蒸馏水，将装置放在室温条件下。
⑤每天向培养皿中分别加入等量的相应浓度的烟草浸出液和蒸馏水。
⑥5天后统计种子的发芽率。
实验结果如下表所示，请分析回答下列问题。

编号	黄豆种子数	烟草浸出液浓度	第5天的发芽率
A	50	100%	26%
B	50	75%	44%
C	50	50%	64%
D	50	25%	82%
E	50	蒸馏水	96%

(1)该实验的实验变量是______；对照组是______组（填编号）。
(2)每组取50粒黄豆种子而不是取1粒种子，目的是______。
(3)步骤3每组放入结构完整、大小相当、数量相同的黄豆种子，目的是______。
(4)仔细分析数据，你得出的结论是：烟草浸出液对黄豆种子萌发有______（填“促进”或“抑制”或“无影响”）作用。
(5)烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如尼古丁等，这些物质极易诱发人的多种呼吸系统疾病。吸烟有害健康，青少年应如何关爱自己、关爱他人？______。（写出一点即可）

8 . 在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在纸巾上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度(℃)	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	90%	0	90%	0

(1)上表的实验设计中共包含了_______组对照实验。探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用________构成对照实验。甲、乙两组实验中，变量是__________，比较甲丁两组发芽率，说明种子萌发需要_____________。
(2)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是_________
(3)甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是__________________
(4)若加入适量营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是_______组，幼苗由种子的_____________发育而来。

9 . 将新鲜面包片切成边长2cm的小块，均分、摊开放在①②③三个培养皿中，在空气中暴露30min，再分别进行如下处理，每天观察各培养皿中是否有霉菌的出现以及霉菌的生长状况。

培养皿编号	处理	处理时间
①烘	箱中烘烤2min，晾凉后加盖，室温下放置	4~5d
②	加盖后放在4℃冰箱中
③	加盖后不做处理

下列相关分析，错误的是（       ）

A．①号与②号培养皿都起对照作用

B．实验目的是探究温度、湿度对霉菌生长的影响

C．实验之前需要对实验用的培养皿进行高温灭菌

D．将面包片暴露在空气中是采集霉菌孢子

10 . 同学们在“酿制酒酿”的课上进行比赛，哪个小组酿制的酒酿最成功？三组同学的操作过程分别如下：

组别	甲	乙	丙
操作过程	①清洗煮沸各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，并用盖子盖严 ⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱中	①清洗煮沸各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，并用盖子盖严 ⑤将饭盒放置在温度0℃的冰箱中	①清洗煮沸各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，不盖盖子 ⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱中

(1)在制作过程中需要将各种器具煮沸，糯米蒸熟，目的是________。
(2)步骤③在糯米中加入甜酒曲相当于培养细菌、真菌一般步骤中的______。
(3)甲与乙形成一组对照实验，变量是____________。
(4)乙与丙不能构成一组对照实验，原因是_________。
(5)实验现象：两天后，______组成功地酿制出了酒酿。