1 . 为了探究某淀粉酶的最适温度，某同学设计并进行了如图所示的实验。

步骤如下：
步骤1：取10支试管，分为五组。每组的两支试管中分别加入1mL淀粉酶溶液和2mL的淀粉溶液。
步骤2：将每组的淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并摇匀。
步骤3：将装有混合溶液的5支试管（编号为1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴锅中进行实验。
步骤4：实验开始后，每隔1分钟从各试管中取出一滴溶液，滴在白色比色板上（比色板上有规则排列的凹穴，背景色是白色，便于观察颜色变化），分别滴加1滴碘液观察颜色变化。
步骤5：一段时间后，当其中一支试管中的液体首先与碘液混合开始显示棕黄色时，统计各组实验现象，结果如表所示：（注：“+”表示蓝色程度，“+”越多表示颜色越蓝）

试管编号	1	2	3	4	5
处理温度/℃	15	25	35	45	55
结果	++	+	棕黄色	+	++

(1)本实验的变量是_____。实验时，每支试管中的淀粉溶液浓度应______。
(2)当3号试管中的液体首先与碘液混合开始显示棕黄色时，试管中的剩余淀粉含量为_____。
(3)本实验的设计存在一个明显不足，请指出：_______。
(4)分析表中实验结果，可以推测出该淀粉酶的最适温度在____之间。
(5)该同学进行本实验的过程中发现淀粉酶分解淀粉的时间过长，为缩短实验时间，请你提出一条合理的建议：_______。

2 . 马缨丹、薇甘菊、三裂叶蟛蜞菊、假臭草是4种常见入侵植物，它们对生态系统会造成危害。为了将入侵植物变害为宝，科研人员对比研究了这4种植物体内的物质对蒂腐菌（引起芒果树患蒂腐病）的抑制效果，实验如下：
①将4种植物的提取液，分别配制成10g/L、20g/L、30g/L、40g/L、50g/L等5种浓度的溶液，每个浓度设置3个重复组，并将配制的溶液置于培养皿中。
②用直径为5mm的打孔器在芒果树含有蒂腐菌菌落部位打制菌饼，并在每个培养皿中放置一块菌饼。
③观察培养皿中蒂腐菌生活情况，并计算抑菌率（越大说明抑制效果越好），得到下图柱状图。

请分析回答下列问题：
(1)入侵植物会造成一些生物物种的丧失或灭绝，从而威胁到生物多样性的____。
(2)步骤①中每个浓度设置3个重复组的目的是____。
(3)某农科所农艺师配制了20g/L和50g/L两种浓度的入侵植物提取液，用来喷洒芒果树以达到杀除蒂腐菌的目的，为了达到最佳的杀菌效果，应选用20g/L的____和50g/L的____提取液。（均填入侵植物名称）
(4)分析柱状图中的数据，可得出结论是____。（答出一点即可）
(5)使用入侵植物提取液杀除蒂腐菌与使用化学药剂相比较，其优点是____。

3 . 题图为测定花生种子能量的装置，为了减少花生种子燃烧时能量的散失，下列做法中最为合理的是（　　）

A．进行多次实验，测量多个数据，并取平均值

B．使用多个花生种子同时燃烧

C．在花生种子燃烧处的周围添加防止热量散失的防风罩

D．换取更加灵敏的温度计

4 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

5 . 同学们学习了制作米酒的方法。分组酿制过程中，发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因，设计了以下实验：

第一步	将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
第二步	冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃、容器中，标记为甲组、乙组、丙组
第三部分组操作	甲组	乙组	丙组
		密封	不密封
第四步恒温处理	15℃	30℃	30℃
实验结果	产酒量较低	产酒量较高	不产酒

(1)制作米酒所利用的微生物是__________，该类生物与制作泡菜所利用的微生物在细胞结构上的主要区别是______。
(2)第二步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中的__________。
(3)实验共设置了__________组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为__________。
(4)根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：__________（填“有氧”或“无氧”）条件下才能产酒。
(5)同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫，原因是：酵母菌分解有机物产生了酒精和__________。
(6)若进一步探究不同酒曲类型对酒酿的影响，各组应在相同且适宜温度下进行，目的是_________。

6 . 为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（　　）

   

A．甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水

B．乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光

C．大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳

D．此实验说明大豆种子萌发与空气无关

7 . 某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，取A、B两个相同的玻璃缸进行如下实验。

实验步骤	A缸	B缸
步骤一	500毫升池塘水
步骤二	水温25℃
步骤三	分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四	加入10克蝌蚪饲料	加入2克蝌蚪饲料
步骤五	加入少许甲状腺激素	不加入甲状腺激素
步骤六	每天记录蝌蚪生长发育的情况

(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是 ____________________？
(2)请找出本实验步骤中两处不够严谨的地方：____________________。
(3)实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，变量是 __________，本实验应重复进行2～3次，对所得数据进行怎样的处理？_________目的是 _________________。
(4)在实验方案修改后再次进行实验出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育得快，该实验得出的结论是 ____________________。
(5)实验中观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小。在养殖业中，有人为了获得高产将动物激素添加到家畜家禽的饲料中，你认为以下观点正确的是 　 　。

A．任意添加激素，提高产量，利国利民。

B．任意添加激素，危害人体健康。

C．经常使用这些家禽或家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体。

8 . 世界卫生组织公布数据显示，糖尿病患者中近 1/3确诊患有骨质疏松症。为探究不同强度的运动对糖尿病大鼠股骨的骨密度和骨代谢强度的影响，研究人员进行了相关实验研究。
   
(1)实验选取20 只大小相近的雄性患____的大鼠，随机分为四组。A 组的处理是__________ ，B、C、D组分别进行低强度、中强度、高强度运动训练。实验结果如图1、图2所示。实验结果表明，_____强度运动对糖尿病大鼠股骨骨密度和骨代谢强度的提高最有利。
(2)为帮助糖尿病患者预防或减轻骨质疏松症，请依据上述研究结果，从运动强度的角度提出合理的建议：_______________。
(3)糖尿病是由____分泌不足引起的。对于健康的成年人来说，在饮食中适当多摄入含钙的无机盐与含_____(填维生素的名称)丰富的食物可有效预防骨质疏松症。

9 . 某生物兴趣小组进行小生态瓶生态系统稳定性的探究实验，采用以下实验材料：带瓶塞的透明玻璃照、凡士林、金鱼藻、米虾、苹果螺、孔雀鱼、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示，请回答问题：

(1)金鱼藻在该生态系统中属于______。
(2)B瓶与C瓶形成对照，可以探究______对生态系统稳定性的影响。
(3)苹果螺是偏植食性杂食螺类，其后代可作为鱼虾的食物；米虾是河中常见的小虾，是鱼类的最爱；孔雀鱼为杂食性动物，以适应性强和繁殖力强而著称。请根据以上取食关系，写出该生态系统中最长的一条食物链：______。
(4)在A、B、C三个生态瓶中，维持时间最长的应该是______原因是______。

10 . 科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体的什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出假设，并通过图甲所示实验装置进行了实验验证。

(1)同学们作出的假设是______。

A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分	B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度
C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用	D．不同植物蒸腾作用的主要场所不同

(2)实验中设置油层的目的是______。
(3)大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图乙）。图中a是______，b是______细胞。
(4)绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是______。