1 . 材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
(1)乌鸦第一次吃到果仁是_____行为，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是____行为。
(2)材料二中的实验变量是____；实验中不能只放一只菜青虫，是为了_______。

2 . 炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示：

分组	第一次处理		10 天后第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炭疽

(1)从免疫的角度考虑，甲组绵羊注射的脱毒病毒属于______。
(2)乙组绵羊在实验中的作用是______。该实验的变量是______。
(3)上述实验中出现的免疫属于______免疫。
(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可以进口物品进行安全检疫，这属于预防传染病措施中的______。

3 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。搬开花盆或石块后，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：_________?
(2)作出假设：_________。
(3)制定并实施方案：①在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板（黑暗环境），另一侧盖上透明的玻璃板（明亮环境），这样做的目的是为了形成_________。②在铁盘两侧的中央处放10只鼠妇，过一段时间观察铁盘两侧鼠妇的数量。该实验的变量是________。
实验结果：该同学对上述实验重复了10次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次	第八次	第九次	第十次
明亮	4只	0只	2只	4只	3只	3只	5只	4只	3只	2只
阴暗	6只	10只	8只	6只	7只	7只	5只	6只	7只	8只

(4)分析结果，得出结论：_________。

4 . 在生物实验室中，必须遵守实验守则，下列做法违背实验守则的（       ）

A．上实验课前，学生必须认真预习

B．进入实验室后，要保持良好的秩序

C．做实验时可以自己不动手，看看别人做就行

D．实验过程要如实记入实验现象和数据

5 . 根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题：
(1)蚯蚓的身体由许多相似的环状_______组成，所以将蚯蚓称为环节动物。
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的_______端。
(3)在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中，你提出的问题是_____________________________________；得出的结论是：蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度______。
(4)用手指从前到后触摸蛀蚓腹面，会有粗糙不平的感觉这是因为蚯蚓的体节上有小突起，这些小突起就叫___________。
(5)实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的_________________，在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是( )
A.随手扔掉　　B.放进垃圾桶中
C.放回适宜生存的大自然　　D.做鱼饵

6 . 一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（       ）

A．在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确

B．结果不同时，立即参考其他小组的实验结果进行修正

C．承认本组的探究活动已经失败

D．坚持本组的实验结果是完全正确的

7 . 小明哥哥非常喜欢做生物实验，小天弟弟十分崇拜他，哥俩经常―起做实验。下面是他们做的关于 蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题。

实验一∶小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯 蚓的实验。如图是他们通过放大镜看到的某一条蚯蚓。
(1)蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于___________动物。结构 3 是___________，由此可判 断①是蚯蚓的___________ （填“前”或“后”）端。
(2)用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有___________，以增大运动时身体与土壤的摩擦 力。
(3)小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察其运动并测量它在 2 分钟里蠕动的距离；然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察其运动并测量它在 2 分钟里蠕动的距离。如此进行 3 次实验观 察，综合实验结果兄弟俩得出结论；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更___________ （填“快”或 “慢”）。
(4)实验过程中，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行___________。
实验二︰蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了 一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进 20 条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。
(5)小明提出的问题是： ___________？
(6)小明放 20 条蚯蚓而不是放一条的目的是___________。
(7)该实验的变量是___________。
(8)预测小明的实验结果：蚯蚓多数在___________ （请填“潮湿”或“干燥”）土壤。
(9)实验过程中，应该怎样做才能确保蚯蚓体表湿润？___________。
(10)实验完成后，应该将蚯蚓怎样处理？___________。

8 . 为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶，分别加入50ml纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15～20分钟，冷却后取出，分别做如下处理：

分析回答问题：
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15～20分钟，目的是___________ 。
(2)甲和丙这组对照实验的变量是___________。通过甲、乙这组对照实验，可以证明细菌的生存条件是_____________。
(3)相同时间后牛奶最先腐败的是瓶____________。请你写出保存食品时防止食品腐败的方法_________________（至少写一种）。

9 . 研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”时，科学家提出的看法是：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物。这属于探究实验步骤中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．收集相关信息

D．分析实验现象

10 . 在设计对照实验时，应注意的问题是（       ）

A．所有变量都相同	B．所有变量都不相同
C．实验变量相同	D．除实验变量外，其他因素都相同