1 . 空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，某研究小组在最高温度的某地进行了一系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲所示。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙所示。

(1)图甲的实验中，除____不同外，其他条件应尽量相同。在生物学上，这个影响空心菜生长的因素称为____因素。
(2)分析图甲结果可知：四组实验中，在____℃条件下，空心菜植株增长最快。
(3)实验二设置“不种植空心菜组”的目的是____。根据实验结果，体现了生物与环境的关系____（填字母）。（A．生物影响环境　　B．生物适应环境　　C．环境影响生物）

2 . 生活中乱丢过期药品可能会对生物及环境造成一定的影响。某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒颗粒溶液对油菜种子的萌发是否有影响”的实验，实验中所选种子颗粒饱满且完整，种子萌发所需的温度、水分等外部条件都适宜。该实验设计及结果如下表所示，请结合实验回答问题：

实验组别	种子数（粒）	处理方式	观察种子萌发数量（粒）
			第3天	第5天	第7天	第13天
A	100	将油菜种子放入装有20毫升清水的培养皿中	0	40	80	98
B	100	将油菜种子放入装有 ① 含少许过期感冒颗粒溶液的培养皿中	0	2	10	10

(1)表中①处应填的内容为_______。
(2)该探究实验的变量是________。
(3)A、B两组实验均使用了100粒种子而不是用几粒种子进行实验，目的是______。
(4)第13天后，A组还有2粒种子没有萌发最可能的原因是_______（写出1点即可）。
(5)通过对种子萌发数量的统计分析，你得出的结论是_______。

3 . 为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组，A组以糖类（淀粉）、脂肪、无机盐和水进行饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂。下图是40天内的实验结果，
回答下列问题。

	平均体重（20天）	平均体重（40天）
A组	15g	35g
B组	20g	70g

(1)该实验所检验的假设是__________。
(2)采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，是因为_____________。
(3)每组均用20只而不用一只幼鼠做实验，是因为________________。
(4)该实验的变量是__________。
(5)图中实验结果说明了什么？_______________。

4 . 如下表是探究种子萌发的外部条件的实验设计与结果，据表分析。

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	10粒相同种子，不放水，置于温暖处	不萌发
2	10粒相同种子，放适量水，置于温暖处	萌发
3	相同种子，放过量水，置于冰箱保鲜层（0℃）	不萌发
4	相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖	不萌发

(1)请根据实验结果分析：
①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要一定的___。
②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明________。
③比较______号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。
(2)要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）。
②将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于______环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发_____（填“没有”或“有”）影响。
(3)若该实验中用的是玉米种子，为进一步探究种子的成分，用碘液滴在玉米粒纵切面上，部分被染成蓝色。你认为玉米种子储藏的养分主要是脂肪还是淀粉？______，它主要存在玉米种子的哪一结构中？ _______。

5 . 莱州的月季园比较有名，月季具有较高的观赏价值，其种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破月季种子休眠的条件，某生物兴趣小组进行了如下实验。

组别	第1组	第2组	第3组	第4组
种子数量	100粒	100粒	100粒	100粒
预处理	不与湿沙混合常温保存60天	不与湿沙混合 4℃冷藏60天	与湿沙混合 4℃冷藏60天	？
培育	常温	常温	常温	常温
萌发率	0%	19%	42%	0%

(1)该实验使用了抽样检测的方法，选取样本时关键要_______，不能凭主观想法挑选。
(2)种子萌发时，首先要_____，然后进行营养物质的转运。比较1、2组实验结果，说明打破月季种子休眠的温度为______；两组实验除了温度不同外其余条件均相同，这样设计实验的目的是遵循____________。
(3)比较______两组实验结果，说明低温条件下，湿沙也是打破月季种子休眠的影响因素。
(4)为进一步探究常温下仅有湿沙条件是否可打破种子休眠，需要增设第4组实验，你的处理是________，形成的对照实验______是两组。

6 . 根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时 间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？
(1)做出假设：____。
制定计划：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。
②取 2 支洁净干燥的小试管编号 1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液 2 毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入 1 号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液 褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数 n。
③将该滴管洗净，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入 2 号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m。重复以上实验操作多次。
(2)讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出：____。
(3)实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。分析得出结论：请 你预测 3 种实验结果，并得出相应结论。
若n<m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素 C ，黄瓜生吃更好。
若n>m，说明____。
若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素 C 相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素 C 含量。

7 . 为分析花生入地才能结荚（如图甲所示）的原因，研究小组设计如下实验，待子房柄为3～5厘米尚未入土时，将子房插入玻璃管中（结荚级数代表子房发育程度），分组处理方式和实验结果如图乙所示。根据所学回答：

(1)花生有花生壳包裹着种子，可推测它是一种____植物。
(2)实验设置6组的目的是____，一支试管只能容纳一枚花生果实，为使实验结果更加准确，各组还应设置____组。
(3)综合分析实验结果可以得出____是影响花生结荚的最重要因素。
(4)请分析4、5、6组结荚级数相差不大的原因____。

8 . “寓教于劳，育才于勤”。生物兴趣小组的同学利用校园劳动教育基地开展了以下“探究不同浓度萘乙酸（NAA）对多肉植物叶插生根发芽的影响”的实践探究活动。
① 配置浓度为10^-13-10^-1mol/L的NAA 溶液，同时设置空白对照组。
② 选取长势、大小相同的景天科多肉植物胧月的叶片作为叶插的插条，将插条置于配置好的NAA 溶液中蘸5秒，每个浓度的NAA 溶液各处理10个插条，处理后平放在土壤表层，或覆盖一层薄土。
③ 待插条长出不定根和不定芽后，每周测量一次插条生根的数量、长度、叶展直径，取平均值，结果如下表所示。

测量项	空白对照	NAA浓度（mol/L）
		10-13	10-11	10-9	10-7	10-5	10-3	10-1
平均根数/条	4.6	5.4	9.5	10.9	8.8	4.5	3.8	3.1
平均根长/cm	0.76	0.86	1.91	2.44	2.54	1.20	0.50	0.45
平均叶展/cm	0.98	1.12	1.43	1.88	1.90	1.02	0.66	0.40

(1)本实验的变量是____________步骤1中，应取等量的_______作为空白对照。步骤2中，选取长势、大小相同的吐片作为插条的目的是________________。
(2)分析实验数据可知，在 NAA 浓度为10^-13-10^-6mol/L范围内，实验组的平均根长和平均叶展均_____对照组（大于/小于），表明在此浓度范围内的NAA 能______（抑制/促进）根和芽的生长。植物的根生长最快的部位是_________。
(3)利用景天科多肉植物的叶片作为插条进行繁殖的方式是______生殖，该生殖方式的优点是_____________。（写出一点即可）

9 . “吃面不吃蒜，香味少一半”。陕西人无论什么时候吃面都想着就一瓣蒜。大蒜的辛辣味能够给清淡的面条增添一丝独特的风味。还有一种说法是大蒜有一定的杀菌作用，可以杀死肠胃中的病菌，预防肠胃炎的发生。为探究大蒜是否有抑菌的作用，生物兴趣小组的成员们在老师的指导下培养大肠杆菌，用来探究大蒜对大肠杆菌的抑制作用。实验步骤如下：
①新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液；
②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%稀释液；
③吸取等量不同浓度的大蒜提取液，分别滴在制备好的大肠杆菌培养皿中；
④将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18～24小时；
⑤照相记录抑菌圈大小（如图1），并测量其直径（如图2）。

请分析回答：
(1)实验探究的变量是____。
(2)为使实验更加严谨，需要选取等量的____（填“自来水”或“无菌水”）置于培养皿中作为对照。
(3)本实验通过测量____研究大蒜提取液的抑菌效果。据图2可知，效果最佳的是____。
(4)若想进一步探究不同温度处理后的大蒜提取液抑制大肠杆菌的作用，则应对上述实验步骤进行相应修改。一是要把第②步改为：将100%大蒜提取液分别放置在不同温度中处理相同时间；二是要把第③步改为：____；其它操作不变。
(5)科学研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素。大蒜素活性会随着温度升高和时间延长而逐渐下降。根据以上资料，请写出在生活中能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法：____。（写一条即可）

10 . 验证镉对生物体的危害
镉是一种重金属元素，人体摄入后可能会产生毒性，引起消化系统、呼吸系统、神经系统等系统的损害。为验证镉对生物体的危害，某生物学兴趣小组的同学以小鼠为实验对象，进行了如下实验：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠，将其随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。
③观察并记录24h内小鼠的死亡率，其结果如下表：

组别	实验小鼠数量（只）	不同浓度的镉溶液（mg/mL）	灌胃液体用量（mL）	24h死亡率（%）
A	8	0	10	0
B	8	0.015	？	25
C	8	0.030	10	37.5
D	8	0.045	10	75

请你分析上述实验，结合所学知识，回答问题：
(1)该实验的变量是____，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，则表中“？”应为____。
(2)A、B、C、D四个小组各用8只小鼠实验，而不是1只，原因是____。
(3)“厉行节约，反对浪费。”为了避免浪费，有人使用“镉大米”喂鸡。你认为这种做法是否可行？____。为什么？____。
(4)分析表中数据，得出实验结论：____。
(5)目前镉污染及其防治已引起世界各国的关注。为了防止镉污染，我们可以采取哪些措施？____（答出一点即可）。