1 . 酸雨是指pH小于5.6的雨水,对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在甲、乙两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水,向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察记录,一周后,记录的现象如下表。
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________ 。
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了__________ 。
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:__________ 。
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有__________ (填“促进”或“抑制”)作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为__________ ,②处应为__________ 。
培养皿 | 温度 | 光线 | 喷洒液体 | 小麦种子 | 种子萌发数 |
甲组 | 22℃ | 明亮处 | 清水 | 50粒 | 48粒 |
乙组 | 22℃ | 明亮处 | pH=4的食醋溶液 | 50粒 | 0粒 |
丙组 | 22℃ | ① | ② | 50粒 | 48粒 |
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为
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2 . 植物体所需的矿质元素进入植物体后,有些可重复利用,有些不能重复利用。可重复利用的矿质元素缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的矿质元素缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。已知植物缺乏镁元素会导致叶片发黄,请设计实验探究镁元素是否为可重复利用的元素:
(1)培养液①与完全培养液的区别是____ 。
(2)应将两组幼苗放在____ 条件下培养。
(3)植物吸收水和无机盐的主要部位是____ 与其吸收功能相适应的特点是____ 。
(4)预测结果及结论:若____ 则说明镁元素是可重复利用的元素;若____ 则说明镁元素是不可重复利用的元素。
实验材料用具 | 长势相同的玉米幼苗若干、蒸馏水、玉米必需的各种无机盐、无土栽培装置等 |
实验步骤 | 1.取适量玉米必需的各种无机盐溶解于蒸馏水中配制成完全培养液,倒入无土裁赔装置内,编号A; 2.配制培养液①,倒入另一个无土栽培装置内,编号B; 3.将玉米幼苗平均栽种在A、B无土栽培装置中; 4.培养一段时间后,观察两组玉米幼苗生长情况,并做好记录。 |
(1)培养液①与完全培养液的区别是
(2)应将两组幼苗放在
(3)植物吸收水和无机盐的主要部位是
(4)预测结果及结论:若
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3 . 为探究洋葱是否具有抑菌作用,科研人员多次重复实验,测量抑菌圈(不长细菌的范围)的直径,实验装置、操作过程及数据如下表所示:
__________ 。
(2)为了确保实验结果的可靠性,各培养基和菌种的量应__________ 。
(3)培养基中的大肠杆菌、金黄色葡萄球菌,它们在结构上与酵母菌的主要区别是__________ 。利用该实验的培养基________ (填“能”或“不能”)培养新型冠状病毒。
(4)根据实验现象写出实验结论:____________________ 。
培养皿编号 | A1 | A2 | B1 | B2 |
实验装置及操作过程 | 培养基中含大肠杆菌 | 培养基中含金黄色葡萄球菌 | ||
37℃培养48小时 | ||||
抑菌圈的平均直径(cm) | 1.14 | 0 | 1.30 | 0 |
已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸 已灭菌且浸过无菌水的滤纸
(1)以洋葱汁液为变量的对照实验有(2)为了确保实验结果的可靠性,各培养基和菌种的量应
(3)培养基中的大肠杆菌、金黄色葡萄球菌,它们在结构上与酵母菌的主要区别是
(4)根据实验现象写出实验结论:
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4 . 馒头是我们的主要食品,它的制作离不开面粉发酵。小林同学在学习相关生物知识后,知道一些水果表面的“白霜”中存在酵母菌,就尝试利用这些天然酵母菌发面,制作果味馒头。下面是小林同学制作馒头的过程记录单,请将该记录单补充完整。
实践目的
(1)酵母菌属于______ (填“细菌”或“真菌”),在自然界分布广泛。我想利用水果表面的天然酵母菌制作果味馒头。菌种选择
(2)将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合,检测它们的发酵能力,结果如图。因为葡萄组____________ ,我选择用葡萄表皮上的酵母菌来发面。馒头制作
(3)和面时要用温水,如果用开水,会使酵母菌______ ,影响后续发面过程。我尝试在23℃、28℃和33℃条件下发面,由于酵母菌发酵产生了______ (填气体名称),面团膨大至原来的1.4、1.7和1.8倍。经过蒸制过程,馒头制作完成。打开锅盖后,闻到了轻微的酒味儿,说明酵母菌在发酵过程了还产生了______ 。
品鉴与反思
(4)邀请同学们品尝我的劳动成果,并进行评价,结果如下表。
结合面团膨大情况和评价结果,我认为最适宜的发面温度为28℃,你同意吗?请写出你的一条理由:____________ 。除了温度外,在原料或制作步骤方面可能会影响馒头品质的因素还有______ (填一点即可),我将进一步开展实践探究。
实践目的
(1)酵母菌属于
(2)将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合,检测它们的发酵能力,结果如图。因为葡萄组
(3)和面时要用温水,如果用开水,会使酵母菌
品鉴与反思
(4)邀请同学们品尝我的劳动成果,并进行评价,结果如下表。
温度(℃) | 感官评价(各项满分均为10分) | |||
松软度 | 风味 | 外观 | 色泽 | |
23 | 8.4 | 8.5 | 7.8 | 8.3 |
28 | 9.2 | 9.3 | 8.6 | 8.7 |
33 | 9.0 | 9.2 | 8.5 | 8.9 |
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5 . 淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸,科研小组为探究“嗜淀粉乳杆菌的分解作用”,进行了如下实验,实验处理及实验结果如下表所示:
(1)上述实验中共有___ 组对照实验,其中对照组是第___ 组。
(2)1组与2组相比,探究的实验变量是___ 。
(3)实验中2、3、4组的处理方式一样,目的是为了___ 。
(4)根据上表数据分析,得出的实验结论是___ 。
组别 | 淀粉培养基 | 处理方式 | 温度 | 氧气 | 48小时后乳酸浓度 |
1 | 100mL | 高温灭菌后,不接种嗜淀粉乳杆菌 | 35℃ | 无氧 | 0 |
2 | 100mL | 高温灭菌后,接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 | 35℃ | 无氧 | 20g/L |
3 | 100mL | 高温灭菌后,接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 | 35℃ | 有氧 | 0.1g/L |
4 | 100mL | 高温灭菌后,接种0.2g嗜淀粉乳杆菌 | 0℃ | 无氧 | 0.1g/L |
(2)1组与2组相比,探究的实验变量是
(3)实验中2、3、4组的处理方式一样,目的是为了
(4)根据上表数据分析,得出的实验结论是
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6 . 蛋白质在人体消化道内的分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液,胃液呈强酸性,有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后,在含胰蛋白酶的胰液等多种消化液的作用下,蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组发现,把清蛋白加入琼脂(琼脂是一种凝固剂,加热后为液态,冷却后为“果冻”状固态)中,琼脂会变浑浊;当清蛋白被胰蛋白酶分解后,琼脂就会变得透明。为了研究胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响,该生物小组进行了如下实验。
步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。
步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后,测量每个凹孔周围透明区的直径,结果如下表。
回答下列问题:
(1)该实验的变量是______ 。步骤三中,培养皿应放在______ ℃的恒温箱中,原因是模拟人体正常温度,保持______ 最强的活性。
(2)实验中收集了5个培养皿的测量结果,如上表,三组凹孔周围透明区的平均直径的数据要如何处理?______ ,目的是______ 。
(3)根据上表实验结果,得出的实验结论是______ 。
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,在此实验基础上,还可以怎样设计?______ 。出现怎样的实验现象,才能为“碱性缓冲剂也具有分解蛋白质的作用”的观点提供证据支持?______ 。
步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。
步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后,测量每个凹孔周围透明区的直径,结果如下表。
组别 | 加入的缓冲剂类型 | 凹孔周围透明区的直径(mm) | ||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | ||
A | 酸性缓冲剂 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 |
B | 中性缓冲剂 | 8 | 11 | 6 | 9 | 7 |
C | 碱性缓冲剂 | 22 | 20 | 23 | 24 | 21 |
(1)该实验的变量是
(2)实验中收集了5个培养皿的测量结果,如上表,三组凹孔周围透明区的平均直径的数据要如何处理?
(3)根据上表实验结果,得出的实验结论是
(4)为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,在此实验基础上,还可以怎样设计?
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7 . 为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学们设计了如下表所示的实验方案。请分析回答下列问题:
(1)如果A组和B组试管进行对照,这组对照实验的变量是______ 。根据唾液淀粉酶的作用推测,滴加碘液后,呈现蓝色的是______ (填“A组”或“B组”)试管,这说明______ (填“A组”或“B组”)试管中的淀粉被消化了。
(2)如果利用A、D和E三组试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶消化淀粉的影响,请对上表实验方案中的①处进行补充完善:①______ 。滴加碘液后,A试管不变色,D、E试管都呈现蓝色,由此你可得到的实验结论是:______ 。
组别 | A | B | C | D | E |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
加入碘液 | 5滴 | 5滴 | 5滴 | 5滴 | 5滴 |
(1)如果A组和B组试管进行对照,这组对照实验的变量是
(2)如果利用A、D和E三组试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶消化淀粉的影响,请对上表实验方案中的①处进行补充完善:①
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8 . 为了解人们洗手习惯,研究人员在闹市区通过扫二维码的方式进行问卷调查,关于洗手时机的调查数据如下表。根据所学回答:
洗手随机调查数据表
(1)如表中数据是通过____ 法获取的。
(2)从表中数据可知____ 性有较好的洗手习惯。
(3)请设计一个表格用于统计男性和女性的洗手时长____ 。
(4)洗手属于预防传染病基本措施中的____ 。
洗手随机调查数据表
整体 | 男 | 女 | 25岁以下 | 25~35岁 | 35~45岁 | 45岁以上 | |
便后 | 80% | 75% | 84% | 83% | 75% | 82% | 89% |
碰脏东西后 | 80% | 74% | 83% | 84% | 77% | 77% | 80% |
觉得脏时候 | 77% | 70% | 82% | 83% | 74% | 72% | 86% |
饭前 | 76% | 73% | 78% | 73% | 73% | 81% | 89% |
回家后 | 55% | 48% | 59% | 49% | 47% | 56% | 63% |
出汗后 | 52% | 45% | 57% | 63% | 57% | 41% | 60% |
(1)如表中数据是通过
(2)从表中数据可知
(3)请设计一个表格用于统计男性和女性的洗手时长
(4)洗手属于预防传染病基本措施中的
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9 . 同学们设计模拟实验,探究食物中的蛋白质在人体不同消化器官(烧杯标签所示)内的消化程度,反应结束后物质的检测结果如下表。
(1)该模拟实验探究的问题是:___ ?
(2)①号试管内加入蛋白液的量是___ ;③号试管模拟的器官是___ 。
(3)各组实验选取37℃作为实验温度的目的是___ 。
(4)分析实验结果时,与___ 号试管相比,可知蛋白质被各消化液消化的程度。
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
蛋白质含量 | 高 | 低 | 无 | 高 |
(2)①号试管内加入蛋白液的量是
(3)各组实验选取37℃作为实验温度的目的是
(4)分析实验结果时,与
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10 . 根据下列材料,分析回答下列问题。
材料一:吸烟对身体的多个器官会造成不同程度的影响,有研究证据表明,吸烟及二手烟暴露与四大慢性病即慢性呼吸疾病、恶性肿瘤、心血管疾病及糖尿病之间有很大关系。国外一项为期50年的研究发现,吸烟者平均寿命比不吸烟者约减少10年。吸烟产生的烟草烟雾含有7000多种化学物质,其中数百种物质可对健康造成危害,而有害物质中至少包括69种已知的致癌物及具有很强成瘾性的尼古丁。
材料二:2023年5月31日是第35个“世界无烟日”,今年的主题是“保护青少年,远离传统烟草产品和电子烟”。为了了解烟草对生物的危害,小李和同学们开展了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”的探究活动,具体过程如下;①用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液。②通过稀释,得到25%、50%、75%的烟草浸出液。③取5个大培养皿,编号,铺上卫生纸,均放入结构完整、大小相当的50粒黄豆种子。④在培养皿中分别加入等量的不同浓度的烟草浸出液或蒸馏水,将装置放在室温条件下。⑤每天向培养皿中分别加入等量的相应浓度的烟草浸出液或蒸馏水。⑥5天后统计种子的发芽率。实验结果如下表所示,请分析回答下列问题。
(1)该实验的实验变量是___________ ;对照组是_____ 组(填编号)。
(2)每组取50粒黄豆种子而不是取1粒种子,目的是_________
(3)步骤3每组放入结构完整、大小相当、数量相同的黄豆种子,目的是____________
(4)仔细分析数据,你得出的结论是:烟草浸出液对黄豆种子萌发有________ (填“促进”或“抑制”或“无影响”)作用。
(5)肺是进行_______ (填功能)的器官,肺的功能单位是___________ 。科学研究早已证明,烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质,如尼古丁、焦油等,物质进入人体,不仅能诱发多种_______ 系统疾病,还有可能诱发肺癌,肺癌是癌症中的“头号杀手”,请据图,写出“开始吸烟年龄”与“发生肺癌相对危险度”之间的关系________ (6)在阅读本文后,针对吸烟对人体的危害,从社会、家庭和个人等角度提出合理建议:______
材料一:吸烟对身体的多个器官会造成不同程度的影响,有研究证据表明,吸烟及二手烟暴露与四大慢性病即慢性呼吸疾病、恶性肿瘤、心血管疾病及糖尿病之间有很大关系。国外一项为期50年的研究发现,吸烟者平均寿命比不吸烟者约减少10年。吸烟产生的烟草烟雾含有7000多种化学物质,其中数百种物质可对健康造成危害,而有害物质中至少包括69种已知的致癌物及具有很强成瘾性的尼古丁。
材料二:2023年5月31日是第35个“世界无烟日”,今年的主题是“保护青少年,远离传统烟草产品和电子烟”。为了了解烟草对生物的危害,小李和同学们开展了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”的探究活动,具体过程如下;①用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液。②通过稀释,得到25%、50%、75%的烟草浸出液。③取5个大培养皿,编号,铺上卫生纸,均放入结构完整、大小相当的50粒黄豆种子。④在培养皿中分别加入等量的不同浓度的烟草浸出液或蒸馏水,将装置放在室温条件下。⑤每天向培养皿中分别加入等量的相应浓度的烟草浸出液或蒸馏水。⑥5天后统计种子的发芽率。实验结果如下表所示,请分析回答下列问题。
编号 | 黄豆种子数 | 烟草浸出液浓度 | 第5天的发芽率 |
A | 50 | 100% | 26% |
B | 50 | 75% | 44% |
C | 50 | 50% | 64% |
D | 50 | 25% | 82% |
E | 50 | 蒸馏水 | 96% |
(1)该实验的实验变量是
(2)每组取50粒黄豆种子而不是取1粒种子,目的是
(3)步骤3每组放入结构完整、大小相当、数量相同的黄豆种子,目的是
(4)仔细分析数据,你得出的结论是:烟草浸出液对黄豆种子萌发有
(5)肺是进行
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