1 . 【探究：霉菌生活的环境】每到夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：

组别	A	B	C
实验处理	将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将新鲜的橘皮置于塑料袋中扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果	不发霉	发霉	？

请回答下列问题：
(1)A与B两组实验构成对照实验。其中的对照组是______。他们探究的问题是：________对霉菌生活有影响吗？
(2)如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成对照实验，C组实验的结果是；________ ，实验结论是：霉菌的生活需要________。
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示？答：________。

2 . 某生物小组想探究菜青虫总是取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为。请你参与他们的活动，并完成以下探究方案。       
（1）提出问题：________?       
（2）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是________（填“甲组”或“乙组”），对照组叶是________（填“甲组”或“乙组”）。       
（3）实验过程中，每一组菜青虫的数量应为________。
A.1只     B.10只。
你的理由是________。

3 . 某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是_____。
（2）这个实验的变量是_____。
（3）如果有较多的蚂蚁在_____的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。
（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为_____。
A．设置重复组        B．求平均值        C．设置对照组        D．排除无关变量
（5）请你设计一个用于记录观察结果的表格_____。

4 . 为了探究免疫的产生，某中学生物兴趣小组做了以下试验。
步骤一：取八只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。
步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内．乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内，两周后再取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三：观察实验结果．甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。
请回答以下问题：
（1）在步骤一中，取的八只小白鼠健康状况要一致，为什么？________ 。
（2）乙组试验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力．这种免疫为________ 。
（3）将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠会不会得病？________ ．为什么？________ 。
（4）人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中________ 这一操作。

5 . 某实验小组用花生和玉米进行“测定某种食物中的能量”的探究实验．请回答下列问题：
（1）实验前，小组内的成员提出了很多想要探究的问题（如图所示为其中的2个问题）针对上述2个探究的问题，问题________ 是不需要作出假设的．

（2）该探究小组设计了如图所示的实验装置，由实验装置可知，他们想要探究的问题是________ ．该实验装置在锥形瓶外按上了一个易拉罐，易拉罐的作用是________ ．
（3）科学家用________ 种子时所放出的热量，作为测定种子能量的依据，请你预测一下，把质量相同的花生和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，使水温升高最多的应该是________ ．
（4）实验结果统计：

种子	种子的质量	水量	燃烧前的水温	燃烧后的水温	测定出的热量
花生	10g	30ml	20℃	80℃	A（J）
玉米	10g	30ml	20℃	60℃	B（J）

1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，则表中测定出的热量A是　________ ，B________ ．
（5）由上面的实验结果可以得出的实验结论是________ ．
（6）这个探究实验只做一次，实验结果并不可靠，应该________ 才会使实验数据更加准确．

6 . 一位同学设计了酒精对水蚤心率的影响实验．该同学配制了下列不同浓度的酒精进行了实验，并记录下了不同酒精浓度中水蚤l0s内心跳的次数．

	清水	5%	10%	15%	20%
第1次	33	23	20	18	0
第2次	32	24	20	16	0
第3次	34	25	22	20	1
平均值	33	24	21	18	0

请依据所给材料，回答以下问题：
（1）水蚤的正常心率为____．
（2）根据表格可知，随着酒精浓度的增加，水蚤心率逐渐________，直至死亡．
（3）通过分析上述现象，你认为长期酗酒对人有什么危害？________

7 . 技能熟练，科学探究．
请你根据图1中对话内容，回答下列相关问题．

做探究实验时，通常要经过几个步骤：“提出问题﹣作出假设﹣制定计划﹣实施计划﹣得出结论”．
（1）对图1c同学的疑问做一实验．你提出的问题是：________ ．
（2）对b同学的疑问做一实验．你作出假设是：________ ．
（3）制定计划：
可以参考图2的实验装置和实验步骤，制定探究计划．
①取一只锥形瓶（50ml）注入30ml水再将它固定在铁架台上．
②在锥形瓶里放入一支温度计．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底
③参照图2安装好实验装置，并测定水温．
④称出一粒干燥实验用的种子的质量，将这粒放到火焰上点燃．能点燃的是种子的什么成分？是：________ ．
⑤将刚刚燃烧的花生或核桃仁种子尽快放到锥形瓶底部．待这粒种子完全燃烧后，测量水温．
（4）实施计划：
按照制定探究计划实验，并及时统计和分析数据．
这个实验只做一次，结果可靠吗？________ ．
（5）得出结论：
此表为科学测量数据

种子	能量（千焦）	水分（克）	蛋白质 （克）	脂肪 （克）	糖类 （克）	钙	铁…
花生（生）	1247	48.3	12.1	25.4	5.2	8	3.4
核桃（鲜）	1368	49.8	12.8	29.9	1.8	…	…

针对c同学的疑问做一实验，得出的结论是：________ ．

8 . 草履虫能够对外界刺激做出反应，小明做了如下实验，在甲、乙两载玻片上，分别在两端各滴上一滴相同的草履虫培养液，并使两滴培养液连通，请回答下列问题．

（1）草履虫的身体由________个细胞构成，主要结构有细胞质、细胞核、表膜、收集管、纤毛等结构，其中氧的摄入、二氧化碳的排出都通过________完成．       
（2）乙载玻片在本实验中起________作用．       
（3）用镊子夹取一点食盐颗粒，放在甲载玻片B侧的边缘（如图），观察到草履虫的移动方向是________，这说明食盐对草履虫的刺激是________．（选填“有利的/有害的”）       
（4）在低倍显微镜下观察草覆虫时，常在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是________．

9 . 在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果．       
（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是_________取样的一种方式．       
（2）如表是该小组的测量结果，请在表格1处填上适当词语以完善表格．

品种结果	甲品种花生	乙品种花生
长轴长度（毫米）	12	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	________ 毫米		24毫米

（3）请将表中的平均值转换成柱形图（如图）________ ．

（4）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种单纯由环境引起的变异________ （能、不能）遗传给后代．

10 . 一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题。
（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性大鼠的身体有没有伤害？请你作出假设：_____。
（2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前；其他饲料条件相同，六十天后获得实验数据如图。

（3）本实验设置的变量是_____。
A、电脑游戏种类 B、电脑是否开机 C、大鼠的身体状况
（4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____。
（5）从表中数据可看出，电脑辐射影响了_____组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
（6）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？答：_____。