1 . 有关稻田养鱼的说法：①稻田中的水稻、浮游植物和鱼类都属于生产者；②其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼；③若该稻田被难以分解的农药污染，则小鱼的体内农药最多；④如果该稻田浮游植物大量繁殖，可以采用养殖吃浮游植物的鱼类来进行生物防治。其中正确的是（       ）

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

2 . 如图所示，在生态系统中甲、乙、丙各代表不同的生物成分，对于甲、乙、丙，下列说法正确的是（       ）

A．乙是生产者，为生态系统提供有机物

B．甲是分解者，能够将生态系统中的有机物分解成无机物

C．丙是消费者，促进生态系统的物质循环

D．甲、乙、丙可以构成一条食物链：乙→甲→丙

3 . 如图表示某生态系统中的捕食关系，请分析并回答问题。

(1)从生态系统的成分看，草属于______，兔、鼠等动物属于______。
(2)该图中共有______条食物链，这些食物链彼此交错构成______。
(3)若要表示完整的生态系统，图中还缺少的成分是______和______。
(4)在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制增加，这说明生态系统具有一定的______能力。如果该环境中鹰大量减少，在短时间内蛇的数量将会______。
(5)如果该草原生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物是______。

4 . 如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

(1)从组成上看，生态系统都包含______部分和_______部分。
(2)从生态系统的成分来看，图中的草属于___，图中的各种动物属于___。
(3)图中有____条食物链，其中最长的一条是____。
(4)草原中存在的细菌属于生态系统中的____。

5 . 阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重。当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌——獴（是一种肉食性的哺乳动物）。一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖。虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害。

(1)从生态系统的组成分析，甘蔗属于________者。
(2)写出该生态系统中的一条食物链________。（至少写出三个环节）
(3)这个事实说明，生态系统的________能力是有限的。人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏。
(4)如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是________。
(5)在这个食物网中，鸟和甲虫之间的关系是________。

6 . 如图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题。

(1)除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应该包括分解者和   ________部分。
(2)写出图中最短的一条食物链：__________，食草昆虫和兔之间的关系是 _______。
(3)该生态系统中，草进行生命活动所需的能量最终来自 ________。
(4)在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，这说明生态系统具有一定的 _________能力。如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是 _____。

7 . 在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（       ）

A．	B．
C．	D．

8 . 如图是某生态系统食物网示意图，据图回答下列问题：

(1)请指出图中鸟与昆虫的关系_____。
(2)某同学用“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是阳光是该生态系统的______部分，不能写入食物链中。从生态系统组成成分看，图中未表示部分还有_______。
(3)该生态系统中有______条食物链，写出一条最长的食物链_____________。
(4)在该生态系统中，数量最多的生物是_____，如果该生态系统中的蛇大量被捕，则较长时间内鼠的数量会______。

9 . 下图甲是有荚膜的细菌结构示意图，图乙为细菌真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答：

(1)图甲中③是_______，与青霉的细胞相比，细菌没有_______。
(2)法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。后人称他为___。
(3)与绿色植物的叶肉细胞相比，细菌没有________，不能进行光合作用，它们是生态系统中的_________。
(4)生物的遗体通过图乙中细菌和真菌分解成［①］_________和水，这些物质又能被植物吸收利用。
(5)图乙中的兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，说明动物在生物圈中的作用是______。

10 . 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于___、___和___的存在，生物与环境才成为统一的整体。