1 . 2020年是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。为大力发展富民兴村产业，种植大棚蔬菜进行产业帮扶，科技工作者应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、温度、水分等，有效提高大棚蔬菜产量（图甲为晴朗的一天大棚内蔬菜光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图，图乙为植物三大生理活动示意图）。为了脱贫致富，某县的贫困户将鸡放入茶园饲养，茶园养鸡已经成了一种先进的放养模式，鸡可以在茶园里吃杂草，吃虫子，鸡粪则是茶树最好的天然肥料。请运用所学生物知识回答问题：
   
(1)茶园中影响鸡生活的因素称为______因素，其中鸡和虫子间存在______关系。
(2)茶园中植物固定的能量可沿着______流向鸡，鸡粪中的有机物被土壤中的细菌和真菌等微生物分解成无机物供给茶树再利用，该过程促进了茶园生态系统的______循环。
(3)大棚蔬菜根系吸收的水分通过导管向上运输，主要用于图乙中的______（填“A”、“B”或“C”）过程。
(4)图甲曲线中，表示植物一天中积累有机物的是______段（填字母）。曲线Ⅰ在c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分______关闭。

2 . 某生物兴趣小组为了“探究植物光合作用的原料”，设计并完成了以下实验步骤：

①将一盆栽植物暗处理48h；
②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理；
③将整个装置放在阳光下2h；
④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
请回答以下问题：
(1)步骤①是实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内原有的________________运走耗尽。
(2)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是__________________，脱色后叶片变成___________色，a叶片遇碘液___（填“变蓝色”或“不变蓝”）。
(3)绿色植物光合作用是在叶片中的____进行的，可用式子表示为：X＋水→有机物＋氧气。式子中“X”表示的物质是___。

3 . 实验一“探究植物生长是否需要无机盐？”的装置如图一；实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题：

(1)请针对实验一提出的问题作出假设：___________。
(2)实验一中的A和B形成了一组对照实验，其变量是___________。
(3)实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___________。
(4)实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出___________；该气体对维持生物圈中___________和___________的相对平衡起了重要作用。

4 . 图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向）图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析作答：

(1)科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图一所示模式图其中结构①⑤具有保护作用，结构[___] [___]（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的___ 运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活
(2)从叶片的结构分析，图二中物质①、②是通过图一中［］___ 进出叶片的。
(3)若图二表示光合作用过程，物质②产生于叶肉细胞的___ （填名称）。图三中能够表示呼吸作用的曲线是____。
(4)观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的7点左右而出现中午12点左右的活动强度增强的主要外界因素是________较高
(5)在植物体中水分能从低处往高处运输，其动力主要来自叶片的________作用。

5 . 据如图回答问题：

（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行______作用。
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是______。
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开。
（4）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行______作用，若向C瓶中加入______，可观察到______现象。

6 . 实验一“探究植物生长是否需要无机盐？”的装置如图一；实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题：

（1）请针对实验一提出的问题作出假设：_____。
（2）实验一中的A和B形成了一组对照实验，其变量是_____。
（3）实验一中为了减少实验误差，还可增设_____组。
（4）实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____。
（5）实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____；该气体对维持生物圈中_____和_____的相对平衡起了重要作用。

7 . 为探究绿色植物的生理活动，某生物兴趣小组设计了以下方案进。如图：先把该植物放到黑暗处一昼夜，然后再将植株上同样大小的两片叶片A、B分别罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，连接好其它实验装置，关闭阀门①和②后，放在阳光下3~4小时。据图分析回答。

(1)先把植物放到黑暗处一昼夜的目的是 ______。
(2)A、B两叶片分别罩上透明塑料袋和黑色塑料袋形成了 ______实验，由此推测，此探究实验的变量是 ______。光照3~4小时后打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰水变 ______，说明B叶片进行了 ______作用。
(3)取下叶片A、B，用酒精脱色处理，发现酒精溶液由无色变为 ______色，漂洗叶片后滴加碘液，观察叶片颜色变化，变蓝的是 ______叶片。此实验验证了光合作用所需的条件是 ______，制造的有机物主要是 ______。
(4)甲装置取出，用带火星的木条插入检测内部气体，观察到的现象是木条复燃，说明A叶片在光下放出了 ______。

8 . 图6中甲是大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同生理活动过程，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题：

(1)图甲中A过程表示______作用，这一生理活动拉动了______和无机盐在植物体内运输。
(2)图乙所示的④表示______，是B、C过程进行气体交换的“窗口”。
(3)图甲中______（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动主要在图乙的______（填序号）中进行。
(4)在图甲的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证______（填字母）过程的正常进行。

9 . 某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。

(1)此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成___，其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”的目的是___，利用了绿色植物进行的___作用。
(3)实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为___。
(4)实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种变化的原因是___。
(5)光合作用所需原料还有___，是通过输导组织中的导管运输的，导管位于茎的___。
(6)小组成员实验结束后有所感悟，认为绿色植物有助于维持大气中___的平衡。

10 . 如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图，在封闭的宇航生态系统中，可以实现食物、氧气的自给自足。请回答：
   
(1)在这个宇航生态系统中，生产者是___，消费者是___，分解者是___。
(2)宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行___的原料，通过该生理过程可以为宇航员提供___。
(3)飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量均来自___。
(4)在模拟飞行过程中，12小时后，在飞船内舱壁上聚集了许多水珠，生理学家分析，这些水珠来自___。
(5)当飞船迎着太阳飞行时，从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼，这属于生物基本特征中的___。
(6)目前，有幸在神舟系列飞船中生活过的生物有：人、柴油树、猴子、葡萄、大肠杆菌。请你根据某一特征，把以上生物分为三类：___。