图一是植物叶片结构模式图,图二是植物叶片的生理活动示意图(①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向)图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线,请据图分析作答:
(1)科学家观察菠菜叶横切片后,绘制了如图一所示模式图其中结构①⑤具有保护作用,结构[___ ] [___ ](填序号)具有营养作用;叶片制造的有机物可以通过结构③中的___ 运送到植物的茎、根部,以维持茎、根细胞的生活
(2)从叶片的结构分析,图二中物质①、②是通过图一中[]___ 进出叶片的。
(3)若图二表示光合作用过程,物质②产生于叶肉细胞的___ (填名称)。图三中能够表示呼吸作用的曲线是____ 。
(4)观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线,其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的7点左右而出现中午12点左右的活动强度增强的主要外界因素是________ 较高
(5)在植物体中水分能从低处往高处运输,其动力主要来自叶片的________ 作用。
(1)科学家观察菠菜叶横切片后,绘制了如图一所示模式图其中结构①⑤具有保护作用,结构[
(2)从叶片的结构分析,图二中物质①、②是通过图一中[]
(3)若图二表示光合作用过程,物质②产生于叶肉细胞的
(4)观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线,其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的7点左右而出现中午12点左右的活动强度增强的主要外界因素是
(5)在植物体中水分能从低处往高处运输,其动力主要来自叶片的
更新时间:2022-04-12 20:08:04
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【推荐1】请根据题意回答下列问题。
(1)甲到乙图的过程中,切割叶片的方法是_______________
A.迅速地一次切割B.缓慢地切下 C.迅速地来回切割D.缓慢地来回切割
(2)丙图A中有导管能运输________ 和无机盐,B是由一对半月形的保卫细胞围成的 空腔叫做_____ 。植物通过B可以吸进二氧化碳,释放_____ ,进行光合作用。还可通过B散失大量的水分,即进行_____ 作用。
(3)丁图中光合作用的场所是_____ ;挤压水果可以得到果汁,这些汁液来自于丁图中___________ 。
(1)甲到乙图的过程中,切割叶片的方法是
A.迅速地一次切割B.缓慢地切下 C.迅速地来回切割D.缓慢地来回切割
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【推荐2】如图中,图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙表示该植物体叶片的结构示意图,图丙表示该植物体根尖结构示意图,请据图回答.
(1)植物可以通过图甲中所示的[_____ ]_____ 制造有机物,这一生理活动主要在图乙中的结构[_____ ]_____ 中进行.
(2)植物体进行生命活动所需要的能量来自过程[_____ ]_____ .
(3)进行生理过程E的主要区域是图丙中的结构[_____ ]_____ ,进行生理过程D的主要的结构是茎中的_____ (管道)输送的.
(4)吸收水分主要用于甲图中的[_____ ]_____ ,此生理过程主要是在乙图中[_____ ]_____ 的进行的.
(1)植物可以通过图甲中所示的[
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【推荐3】洋葱是生物实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种,管状叶伸展于空中,进行光合作用,鳞片叶层层包裹富含营养物质。请据图回答下列问题:
(1)在长期的进化过程中,洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态(如甲图),这体现了生物对环境的_________ 。
(2)与鳞片叶相比,管状叶细胞中特有的能量转换器是__________ 。
(3)乙图中细胞排列紧密,主要有保护作用的结构是_________ 。
(4)乙图中的水分主要是通过[ ]______ 运输的,其主要是由 ______ 组织构成。
(5)丙图属于植物体结构层次中的_________ ,通过它的分裂和分化形成组织。
(1)在长期的进化过程中,洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态(如甲图),这体现了生物对环境的
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【推荐1】如图甲是叶片结构示意图;图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动,a、b表示两种不同的物质;图丙为探究枝叶某种生理活动的实验。请据图回答问题:
(1)图乙中生理活动[A]______ 作用,主要在图甲的结构[____ ]___ 内完成的,原因是该结构细胞中含有较多的______ 。
(2)图乙中B表示______ 作用,其实质是分解______ ,释放能量。
(3)将图丙装置放在光下6小时,发现液面明显下降,主要原因是植物进行了______ 作用。
(1)图乙中生理活动[A]
(2)图乙中B表示
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【推荐2】如图中甲、乙、丙分别表示植物所进行的不同生理活动,①、②分别表示相关物质。请据图回答问题。
(1)图中甲表示_____ ,①是_____ 。
(2)新鲜的萝卜存放时间长了会空心,这一现象与_____ 代表的生理活动有关。
(3)根从土壤中吸收的②大部分通过丙_ 作用散发到空气中,这主要是由叶片上的_ 来完成的。
(1)图中甲表示
(2)新鲜的萝卜存放时间长了会空心,这一现象与
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真题
【推荐3】图1是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。图2是探究植物光合作用所需某种物质的实验装置。请分析回答:
(1)由图1分析,当光照强度为___________ 时,甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。当光照强度为时,甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有___________ 。光照强度为时,假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克,通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克,则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是___________ 毫克。
(2)图2实验装置可用于探究___________ 。利用该装置进行实验前,对这株植物处理的方法是___________ 。随后光照3小时,摘下叶片A和B,脱色后滴加碘液观察现象。
(3)依据图1,在温室栽培甲、乙两种农作物时,为乙提供的光照强度应适当___________ (填“大于”“等于”或“小于”)为甲提供的光照强度。当光照强度为时,在合理灌溉、合理密植的同时,可采取___________ 的措施提高乙的产量。
(1)由图1分析,当光照强度为
(2)图2实验装置可用于探究
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【推荐1】读图理解
如图A是被子植物的一生示意图,图B是种子的结构,请根据所学的知识回答相关问题:
(1)花在植物体的结构层次上属于______ ,其结构中______ (填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系。
(2)绿色开花植物受精为双受精现象,受精完成后,子房内的结构开始发育,其中受精卵发育成______ ,胚珠发育成种子。
(3)大豆种子萌发时,胚发育所需的营养物质来自乙中[]______ 。玉米种子萌发时,胚发育所需的营养物质来自玉米种子结构甲中的[]______ ,这些营养物质来自绿色植物叶片的______ ,其反应场所是______ 。
(4)种子萌发,胚芽发育成植物的茎和叶。玉米幼苗吸收的水分主要中的______ ,所吸收的水分最主要用于植物的______ 。
(5)为了确保种子的保存安全,某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时,通过一系列实验得出如图C的曲线。
由此我们可得出,储存种子时为了延长种子的寿命,我们应采取哪些措施______ (写一条)。
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(1)花在植物体的结构层次上属于
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【推荐2】为提高甜椒产量,科研人员对温室培甜椒的光合作用特性进行了研究.
(1)进行光合作用可以把无机物合成储存能量的________ 物,并通过__________ 管运输至果实中储存起来。
(2)科研人员选择6月晴朗的一天,测定甜椒植株上部、中部和下部叶片的光合速率,结果如图。
①据图可知,各部分叶片在________ 时光合速率均达到最大值,________ 部叶片光合速率最高。
②农田种植的甜椒有明显的“光合午休”现象,这是由于中午光照过强,温度过高使_________________ ,光合速率下降。为避免温室种植的甜椒出现“光合午休”现象,提高甜椒产量,一般可采取的措施为________
a.大幅提高种植密度 b.中午适当遮阴 c.经常施肥
(1)进行光合作用可以把无机物合成储存能量的
(2)科研人员选择6月晴朗的一天,测定甜椒植株上部、中部和下部叶片的光合速率,结果如图。
①据图可知,各部分叶片在
②农田种植的甜椒有明显的“光合午休”现象,这是由于中午光照过强,温度过高使
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【推荐3】2021年9月,我国首次实现从二氧化碳到淀粉的人工合成,令国际科学界大为惊叹。人工光合作用系统可利用太阳能合成淀粉等糖类
(1)该系统模拟植物叶绿体中进行的光合作用,对于植物来说,模块2中的水是由根尖成熟区吸收后______ 运输上来的,动力来自于______ 作用。
(2)由图可知,植物光合作用过程中的能量转变是______ 。
(3)植物的光合作用固定的二氧化碳量与该系统相等的情况下,植物积累的糖类量______ (填“高于”、“低于”或“等于”)该系统,原因是______ 。
(1)该系统模拟植物叶绿体中进行的光合作用,对于植物来说,模块2中的水是由根尖成熟区吸收后
(2)由图可知,植物光合作用过程中的能量转变是
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【推荐1】大棚的水培菜由于管理简单,虫害少等优点,是现在一种非常重要的蔬菜培养方式。植物有蒸腾作用、呼吸作用、光合作用三个生理作用,某校兴趣小组为此进行一系列探究活动,请根据探究情况回答下列问题:
(1)为了探究叶是植物蒸腾作用的部位吗?兴趣小组设计了如图一的实验装置。为控制单一变量,在图一的A处应该加入______ 的油滴(滴加油滴的目的是防止量筒的水_______ ),结果发现右边塑料袋有许多小水珠,左边几乎没有小水珠,可以得出的结论是_____________ 。
(2)兴趣小组还测试了植物光合作用和呼吸作用两种生理作用,如图二,Ⅰ表示光合作用,Ⅱ表示呼吸作用,从该图可以得出,呼吸作用强度和光合作用强度相等的点是______ (填图中字母),如果在a~g点分别摘下7个叶片,经脱色处理滴加碘液,叶片变蓝,颜色最深的是______ (填图中字母)。
(3)水培菜在生长过程中,吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______ 区。
(4)根据光合作用的所需原料,为了提高大棚水培菜的产量,请你提一点建议:________________________ 。
(1)为了探究叶是植物蒸腾作用的部位吗?兴趣小组设计了如图一的实验装置。为控制单一变量,在图一的A处应该加入
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【推荐2】“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”。葡萄不仅多汁、味美,还营养价值很高。我国很多地方都盛产葡萄,尤以新疆吐鲁番的葡萄最负盛名,那里生产的无核白葡萄,素有“珍珠”美称,其含糖量高达20~24%,居世界之冠。图1中a、b、c表示葡萄叶进行的生理作用;①②表示气体,是某种生理作用的原料或产物。图2表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的氧气浓度的变化情况(密闭状态测定)。回答下列问题:
(1)图1中,如果①表示氧气,则②表示的气体是___ ,a表示的生理作用是___ ,c发生的场所是___ 。如果用密闭的黑色塑料袋将图1中的叶罩起来,那么它的___ (填字母)生理活动将会停止。
(2)图1中的b过程是通过葡萄叶片的___ 完成的。请从吸收和运输的角度简述b过程散失的水蒸气的来源:___ 。
(3)图2中,曲线bd段,大棚内氧气浓度增加的原因可能是:___ ;de段氧气浓度减少的原因是:___ 。
(4)为提高葡萄的产量,请你为大棚葡萄种植户提出一条建议:___ 。
(1)图1中,如果①表示氧气,则②表示的气体是
(2)图1中的b过程是通过葡萄叶片的
(3)图2中,曲线bd段,大棚内氧气浓度增加的原因可能是:
(4)为提高葡萄的产量,请你为大棚葡萄种植户提出一条建议:
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【推荐3】图甲A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线,请据图回答:
(1)移栽植物常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了减弱图甲中的生理活动B,B代表的生理活动是_________ (填名称),水蒸气进出叶片的门户是_________ 。
(2)图乙中的曲线I与图甲中的____ (填字母), 生理活动相对应,细胞中与此活动有关的能量转换器是____________ 。
(3)图乙中的曲线II与图甲中的______ (填字母) 生理活动相对应,细胞中与此活动有关的能量转换器主要是__________ 。
(1)移栽植物常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了减弱图甲中的生理活动B,B代表的生理活动是
(2)图乙中的曲线I与图甲中的
(3)图乙中的曲线II与图甲中的
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