1 . 普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验:
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损且不在休眠期的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表:

实验装置	A	B	C	D	E	F
温度(℃)	10	15	20	25	30	35
发芽数量(粒)	48	74	82	94	84	75

请分析回答:
(1)根据表中数据，得出的实验结论是种子萌发需要________，6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要__________。
(2)为了找到发芽的最适温度(精确到1 ℃)，应该在补充21—29 ℃之间几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组_________。
(3)过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是_______。
(4)该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图所示:

据图可知:若普通小麦的产量最高，最佳播种量为________（千克/公顷），种植过密会降低了______________的效率，减少________的合成。

2 . 关注健康，修建大棚发展有机农业成大势所趋。有机农业生产中，常采用施有机肥、调节温度和光照等措施，高效获取绿色健康蔬菜，请据此回答：
(1)绿色健康蔬菜的获取，利用了植物______制造有机物。
(2)有机肥富含有机物，经分解产生水和______，可促进植物的光合作用。
(3)夜间降低大棚温度，可降低植物______，减少______消耗，从而提高产量。
(4)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛，取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱，分为A、B、C三组，进行如下表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。

组别	A组	B组	C组
绿色植物（大小长势相同）	无	1株	1株
甲醛	通入甲醛	通入甲醛	不通入甲醛

①A组和B组是一组对照实验，探究问题：______？为了合理控制其他实验因素，A、B组通入的甲醛应______。
②B组和C组是一组对照实验，变量是______，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明______，说明生物与环境的关系是______。

3 . 阅读材料，回答下列问题。
保护生物多样性，中国一直在行动。通过一组数据，让我们一起来看看中国在保护生物多样性方面取得了哪些成就。过去十年，中国森林资源增长面积超过7000万公顷，居全球首位；中国近十年新增和修复湿地80多万公顷，现有国际重要湿地64处；中国90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护，112种特有珍稀濒危野生动植物实现了野外回归，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升。中国大熊猫野外种群个体数量40年间增长了67%；朱鹮从最初发现的7只到如今已有至少7000只；亚洲象野外种群数量从上世纪80年代的180头增加到目前的300头左右；海南长臂猿野外种群数量仅存两群不足10只增长到五群36只。
(1)生物多样性的内涵包括三个层次：①生物种类的多样性；②基因的多样性；③生态系统的多样性。资料中划线部分直接体现的层次是______（填序号）。人们保护野生动物意识的提高有助于保护生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是_______的多样性。
(2)森林生态系统被誉为“地球之肺”，是因为绿色植物通过_______吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的______平衡。
(3)生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，最重要的是保护生物的栖息环境，保护______的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
(4)资料中的大熊猫、朱鹮、亚洲象、海南长臂猿体温不会随着环境温度的变化而改变，都属于_____动物。
(5)长臂猿一般营群体生活，群体中有一个首领，属于典型的______行为；长臂猿群体中能通过声音传递信息，从进化的角度分析，这是长期_____的结果。

4 . 2020年是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。为大力发展富民兴村产业，种植大棚蔬菜进行产业帮扶，科技工作者应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、温度、水分等，有效提高大棚蔬菜产量（图甲为晴朗的一天大棚内蔬菜光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图，图乙为植物三大生理活动示意图）。为了脱贫致富，某县的贫困户将鸡放入茶园饲养，茶园养鸡已经成了一种先进的放养模式，鸡可以在茶园里吃杂草，吃虫子，鸡粪则是茶树最好的天然肥料。请运用所学生物知识回答问题：
   
(1)茶园中影响鸡生活的因素称为______因素，其中鸡和虫子间存在______关系。
(2)茶园中植物固定的能量可沿着______流向鸡，鸡粪中的有机物被土壤中的细菌和真菌等微生物分解成无机物供给茶树再利用，该过程促进了茶园生态系统的______循环。
(3)大棚蔬菜根系吸收的水分通过导管向上运输，主要用于图乙中的______（填“A”、“B”或“C”）过程。
(4)图甲曲线中，表示植物一天中积累有机物的是______段（填字母）。曲线Ⅰ在c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分______关闭。

5 . 某生物兴趣小组为了“探究植物光合作用的原料”，设计并完成了以下实验步骤：

①将一盆栽植物暗处理48h；
②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理；
③将整个装置放在阳光下2h；
④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
请回答以下问题：
(1)步骤①是实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内原有的________________运走耗尽。
(2)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是__________________，脱色后叶片变成___________色，a叶片遇碘液___（填“变蓝色”或“不变蓝”）。
(3)绿色植物光合作用是在叶片中的____进行的，可用式子表示为：X＋水→有机物＋氧气。式子中“X”表示的物质是___。

6 . 实验一“探究植物生长是否需要无机盐？”的装置如图一；实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题：

(1)请针对实验一提出的问题作出假设：___________。
(2)实验一中的A和B形成了一组对照实验，其变量是___________。
(3)实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___________。
(4)实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出___________；该气体对维持生物圈中___________和___________的相对平衡起了重要作用。

7 . 图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向）图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析作答：

(1)科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图一所示模式图其中结构①⑤具有保护作用，结构[___] [___]（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的___ 运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活
(2)从叶片的结构分析，图二中物质①、②是通过图一中［］___ 进出叶片的。
(3)若图二表示光合作用过程，物质②产生于叶肉细胞的___ （填名称）。图三中能够表示呼吸作用的曲线是____。
(4)观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的7点左右而出现中午12点左右的活动强度增强的主要外界因素是________较高
(5)在植物体中水分能从低处往高处运输，其动力主要来自叶片的________作用。

8 . 把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后，分别移入密闭的透明玻璃容器中。用黑色袋子将A装置罩住后，再将A、B两装置移入太阳光下照射3—4小时（如图），试回答下列问题：

（1）用黑色袋子将A装置罩住，目的是与B 装置形成 ______________   ，此实验的变量是_____________。
（2）取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片，用酒精隔水加热，后取出清洗，滴加几滴碘液观察，如果发现只有从B装置中取出的叶片显现蓝紫色，由此可见B装置的叶片产生了__________，说明_________是植物光合作用制造有机物的必要条件。
（3）在这一实验过程中，B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供______________。
（4）光合作用过程中所需的原料、条件、场所、产物可以用一个式子表示，请填写下面的式子二氧化碳+___________有机物（储存___________） + 氧气
（5）光合作用能够维持生物圈中___________________的相对平衡。

9 . 精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：

①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是______。
（2）图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是______。
（3）针对图1，对于大棚里种植的草莓采取______（请答出两条）措施可以提高产量。
（4）图2表示随着光照强度的增加大棚内CO₂吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于______点。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的______生理活动。（填字母）

10 . 据如图回答问题：

（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行______作用。
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是______。
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开。
（4）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行______作用，若向C瓶中加入______，可观察到______现象。