名校
1 . 下表中实验目的与操作步骤相符的是( )
选项 | 探究活动 | 操作步骤 | 实验目的 |
A | 观察蚯蚓 | 用湿棉球擦拭体表 | 保持清洁 |
B | 检测细菌分布 | 打开培养皿暴露在空气中 | 配制培养基 |
C | 观察青霉 | 使用放大镜 | 观察细胞核 |
D | 发酵现象 | 加糖 | 为微生物提供营养 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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名校
2 . 在农田土壤的表层自生固氮菌(固氮菌擅长从空中取氮,它们能把空气中植物无法吸收的氮气转化成氮肥)较多,将表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基和培养温度的要求是( )
①加氮素 ②不加氮素 ③加葡萄糖 ④不加葡萄糖
⑤加琼脂 ⑥不加琼脂 ⑦25℃恒温培养 ⑧0℃恒温培养
①加氮素 ②不加氮素 ③加葡萄糖 ④不加葡萄糖
⑤加琼脂 ⑥不加琼脂 ⑦25℃恒温培养 ⑧0℃恒温培养
A.①③⑤⑦ | B.②④⑥⑧ | C.②③⑤⑦ | D.②④⑥⑦ |
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3 . 人们常说:“菌从手来,病从口入。”人的手上有大量微生物,把无菌固体培养基经人手按压,培养一段时间后呈现出如图所示的现象。下列相关叙述不正确的是( )
A.培养基上生长的菌落形态、大小不同 |
B.手上可能既有细菌又有真菌 |
C.用清水洗手可消灭所有细菌 |
D.手上的微生物不一定都对人体有害 |
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2023-12-19更新
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31次组卷
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3卷引用:陕西省西安莲湖区第二学校2023-2024学年八年级上学期第三次月考生物试题
陕西省西安莲湖区第二学校2023-2024学年八年级上学期第三次月考生物试题江西省九江市瑞昌市第四中学2023-2024学年八年级上学期12月月考生物试题(已下线)2024湖南省学业水平模拟考试生物试卷变试题选择题(16--19)
名校
4 . 小明在实验室观察一个菌落,发现该菌落较小,表面光滑粘稠,由此判断该菌落为( )
A.细菌 | B.病毒 | C.霉菌 | D.真菌 |
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2023-09-29更新
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218次组卷
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7卷引用:陕西省商洛市山阳县色河铺镇九年制学校2023~2024学年八年级上学期期末调研生物试题
名校
5 . 在细菌和真菌培养过程中,“打开培养皿,暴露在空气中5-10分钟,再盖上,封好。”此过程相当于以下哪个步骤( )
A.制作培养基 | B.高温灭菌 | C.恒温培养 | D.接种 |
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2023-06-03更新
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161次组卷
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7卷引用:陕西省西安市五环中学2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
6 . 师大附中某班的生物兴趣小组用面包探究了不同环境条件对霉菌生活的影响,他们先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙三个相同的洁净培养皿中,再将三个装置按下表所示步骤进行处理(其他条件都相同)。
请回答:
(1)本实验变量有______ 个。如果要探究温度对霉菌生活的影响,可以选用装置 ______ 和______ 作为对照实验。
(2)步骤②将三个装置放在空气中暴露30min的目的是让空气中的霉菌孢子落在面包上,此过程叫作______ 。根据所学知识可推测:一段时间后,装置 ______ 中的霉菌数量最多。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
实验 步骤 | ① | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
② | 在同一环境的空气中暴露30min后,盖上培养皿盖 | |||
③ | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
请回答:
(1)本实验变量有
(2)步骤②将三个装置放在空气中暴露30min的目的是让空气中的霉菌孢子落在面包上,此过程叫作
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7 . 某同学围绕“口腔内是否有细菌和真菌”的问题进行了探究实验,实验过程如下所示:
①制备牛肉汁培养基;
②用无菌棉签在口腔中轻刮几下,然后将其涂在培养皿甲中,培养皿乙不做任何处理;
③将盛有培养基的培养皿高温灭菌处理,冷却。
④将甲、乙培养皿放在25℃恒温箱中培养,观察。
请分析回答有关问题:
(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列______ 。(用序号表示)
(2)设置培养皿乙的目的是______ 。
(3)步骤②相当于“细菌和真菌一般培养方法”中的哪一步骤?______ 。
(4)三天后,发现甲培养皿的培养基上的菌落比较小,且表面光滑黏稠,可判断这种菌落属于______ (填“细菌”或“真菌”)菌落,而乙培养皿培养基上无任何菌落。
(5)如果不注意口腔卫生,就容易形成龋齿。请你写出一条有利于口腔卫生保健的好习惯:______ 。
①制备牛肉汁培养基;
②用无菌棉签在口腔中轻刮几下,然后将其涂在培养皿甲中,培养皿乙不做任何处理;
③将盛有培养基的培养皿高温灭菌处理,冷却。
④将甲、乙培养皿放在25℃恒温箱中培养,观察。
请分析回答有关问题:
(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列
(2)设置培养皿乙的目的是
(3)步骤②相当于“细菌和真菌一般培养方法”中的哪一步骤?
(4)三天后,发现甲培养皿的培养基上的菌落比较小,且表面光滑黏稠,可判断这种菌落属于
(5)如果不注意口腔卫生,就容易形成龋齿。请你写出一条有利于口腔卫生保健的好习惯:
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2022-12-27更新
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63次组卷
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2卷引用:陕西省渭南市合阳县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题
8 . 目前,常态化疫情防控已经成为我们生活的一部分,正确佩戴口罩是预防新冠肺炎的有效手段。为了解某种医用防护口罩的佩戴时间对防护功能的影响,研究人员进行了以下探究实验:
Ⅰ.将参与实验的志愿者随机分为甲、乙、丙三组,在无菌实验室佩戴同种口罩不同时间后取样。
Ⅱ.分别剪取口罩的内层(与口和皮肤接触面)和外层6 cm×6 cm无纺布,剪碎后放入5mL培养液中,振荡2分钟,待无纺布碎片自然沉降后,取上清液1mL接种于固体培养基上,37°C培养箱培养48小时。
Ⅲ.48小时后,在放大镜下统计培养基上的菌落数,每组取平均值。结果如下表(滤菌率=):
请根据上述实验回答问题:
(1)新冠病毒流行期间,外出都要佩戴口罩,在传染病的预防措施上属于______ 。
(2)该探究实验中的变量是______ 。
(3)表中滤菌率是多次检测后所得数据的平均值,这样做的目的是______ 。
(4)我国规定医用防护口罩对细菌的滤菌率达到95%为合格。根据表中数据,医务人员佩戴此类一次性口罩较为合理的时间是______ 。
(5)从表中数据可知,口罩内层细菌数量较多,且随着佩戴时间的延长,细菌数量增长显著。根据你的生活经验和所学知识,分析口罩内层细菌数量增长的可能原因是______ 。(答出一点即可)
Ⅰ.将参与实验的志愿者随机分为甲、乙、丙三组,在无菌实验室佩戴同种口罩不同时间后取样。
Ⅱ.分别剪取口罩的内层(与口和皮肤接触面)和外层6 cm×6 cm无纺布,剪碎后放入5mL培养液中,振荡2分钟,待无纺布碎片自然沉降后,取上清液1mL接种于固体培养基上,37°C培养箱培养48小时。
Ⅲ.48小时后,在放大镜下统计培养基上的菌落数,每组取平均值。结果如下表(滤菌率=):
组别 | 佩戴时间 | 培养基上菌落数(个/cm²) | 滤菌率% | |
内层 | 外层 | |||
甲 | 20分钟 | 23.67 | 0.95 | 96.13 |
乙 | 2小时 | 73.93 | 2.91 | 96.06 |
丙 | 4小时 | 129.75 | 10.16 | 92.17 |
(1)新冠病毒流行期间,外出都要佩戴口罩,在传染病的预防措施上属于
(2)该探究实验中的变量是
(3)表中滤菌率是多次检测后所得数据的平均值,这样做的目的是
(4)我国规定医用防护口罩对细菌的滤菌率达到95%为合格。根据表中数据,医务人员佩戴此类一次性口罩较为合理的时间是
(5)从表中数据可知,口罩内层细菌数量较多,且随着佩戴时间的延长,细菌数量增长显著。根据你的生活经验和所学知识,分析口罩内层细菌数量增长的可能原因是
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名校
9 . 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组分别向已消毒的甲、乙、丙、丁四个锥形瓶内加入等量灭菌牛奶,并进行了如下图所示处理。请分析图中包含了几组对照实验?变量分别是什么?( )
A.2组,温度、盖子 | B.2组,细菌、空气 |
C.3组,温度、消毒棉球、空气 | D.3组,温度、细菌、空气 |
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10 . 某校兴趣小组做了“酵母菌的发酵作用及影响因素”的探究实验,实验设计如下表,在四个相同的瓶子中分别装入相应物质(干酵母中有活的酵母菌),搅拌均匀,在四个瓶口处套上大小相同的气球并密封,一段时间后观察到如下表所示现象:
请根据实验回答下列问题:
(1)表中可以验证“酵母菌具有发酵作用”的一组对照实验是___________ 。
(2)1号瓶内有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生了___________ 。
(3)1号和3号的实验结果说明,酵母菌的生存需要___________ 。
(4)4号瓶内没有产生气泡的原因是___________ 。
(5)为了继续探究“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验,该兴趣小组在如下图所示两套装置中分别加入等量葡萄糖、水和酵母粉,并进行如图所示操作。其中能产生酒精的装置是___________ 。
装置 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
加入物质 | 水 | 40mL | 40mL | 40mL | 40mL |
葡萄糖 | 10g | 10g | 无 | 10g | |
酵母粉 | 5g | 无 | 5g | 5g | |
温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | |
现象 | 有气泡产生,气球胀大 | 没有气泡产生,气球不胀大 | 没有气泡产生,气球不胀大 | 没有气泡产生,气球不胀大 |
(1)表中可以验证“酵母菌具有发酵作用”的一组对照实验是
(2)1号瓶内有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生了
(3)1号和3号的实验结果说明,酵母菌的生存需要
(4)4号瓶内没有产生气泡的原因是
(5)为了继续探究“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验,该兴趣小组在如下图所示两套装置中分别加入等量葡萄糖、水和酵母粉,并进行如图所示操作。其中能产生酒精的装置是
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