1 . 近日，张家界市多地相继出现甲流病例，部分学校也出现学生发热的情况。甲流是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有传染性强、传播速度快、重症率高等特点。为了更好地研究引起我们身体不适地甲流病毒，小刚制作了流感病毒的模型（如图）。根据图回答：

(1)制作模型之前，小刚需要先明确病毒的结构特征是_________________________，模型中②应该表示的是_______________。小刚的模型有一个较大的不足，请指出来________________。
(2)病毒个体十分微小，必须借助___________________才能观察到病毒的形态。甲流病毒不能独立生活，必须寄生在___________________内。

2 . 小美尝试着画出教材的三种图形，如图A、B、C。请结合所学知识回答下列问题。
       
(1)与图A和图C相比，图B生物没有________结构，离开活细胞通常变成________，故能在自然界中广泛分布。
(2)未受精A中的[____]和卵黄膜构成一个生殖细胞，图C中[____]也是生殖细胞。
(3)图C中e是营养菌丝，它的功能是________。

3 . 2020年，由新型冠状病毒（COVID-19）引起的新冠肺炎肆虐全球，给人类的生命安全带来了极大的挑战和威胁。在中国共产党的坚强领导下，全国人民齐心协力、共克时艰，在较短时间内就取得了抗疫阻击战的阶段性胜利。图1为冠状病毒的外形示意图，图2为病毒结构模式图。回答下列问题：

（1）与细菌和真菌相比较，病毒是一类没有__________结构的微生物。病毒由外壳和内核两部分组成，外壳的主要组成成分是__________，内核中含有的主要物质是__________。
（2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据病毒的宿主不同，将其分为三大类，即动物病毒、__________和__________，引起新冠肺炎的病毒COVID-19属于这三类病毒中的__________病毒。
（3）有人预言，新冠病毒（COVID-19）可能与人类长期共存。在日常生活中，为了减少每个人感染病毒的机会，防止病毒在人群中传播，我们应该养成良好的生活和卫生习惯，例如：________________________________________（请至少列举出两项）。

4 . 微生物学是研究各类微小生物，如细菌、真菌、病毒等生物的学科，17世纪，列文虎克用自制的显微镜首次敲开了微生物世界的大门。直到19世纪中期，以巴斯德和科赫等为代表的科学家才将微生物的研究推进到了生理学研究阶段。20世纪以来，电子显微镜的发明让人们认识了病毒的结构、以下是几种常见微生物的分类图及结构图，请据图回答问题：   
(1)微生物与人类的关系十分密切，图1中①、②、③、④依次对应图2中的______（填字母）。
(2)引起新冠疫情的生物是图2中的[____]（填字母）。如果科学家想要对这种生物做进一步的研究，科学家应该使用下面选项中的______对它进行培养。
A.呼吸道活细胞
B.牛肉汁培养基
(3)在显微镜下观察图2中生物D.会发现它由大量不同丝状结构构成，其中营养菌丝吸收营养物质，另一种菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着③______。
(4)B与动、植物细胞的基本结构相比，最主要的区别是B______。

5 . 如图为某些微小生物的形态图，据图回答下列问题：

(1)引起肺结核的结核杆菌与图中______（填字母）结构相似，特点是细胞______。
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[       ]______。
(3)C是病毒，它的结构简单，由______外壳和内部的______组成。
(4)枯枝落叶可被自然界中的腐生细菌、真菌分解成______（填“有机物”或“无机物”），促进了自然界的物质循环。
(5)图中单细胞生物有______（填字母）。

6 . 微生物在促进生物圈的物质转化中发挥着不可替代的重要作用，请据图回答问题：
   
(1)新冠变异株奥密克戎与图___________（填字母）属于同种生物。
(2)图B的生殖方式是___________生殖，同时在不良环境下B会形成___________以抵御不良环境。
(3)对D进行染色，在显微镜下能看到其细胞中染上颜色的___________和淀粉粒。
(4)图E中的a是___________，图中的C、E都可以通过a来繁殖后代。

7 . 下图是五种微生物的形态结构图，请据所学知识回答有关问题。

(1)生物甲与生物乙相比，结构上最大的区别是__________________。
(2)图丁中的a是________，图中______也能用这种方式来繁殖后代。
(3)甲、乙、丁共有的细胞结构有______________________________。
(4)图丙和戊都是病毒，与甲乙丁相比，它们结构上最大的区别是__________，仅由________和________组成。科研人员利用病毒研制疫苗时，需要培养病毒，培养病毒所选用的培养基应为______（填字母）。
A.含多种无机盐的营养液   B.植物组织培养基   C.活的鸡胚   D.固体培养基

8 . 结核杆菌、诺如病毒都能感染人体细胞。下图分别是动物细胞、结核杆菌和正准备入侵人体细胞的诺如病毒模式图。请据图回答下列问题:

(1)图甲中的③是___，以及图乙中的标号___、图丙中的⑦所示的结构，都含有遗传物质。
(2)图甲标号___所示的结构能控制物质进出，但图丙诺如病毒的⑥___中有入侵人体细胞的“钥匙”，因此在人群密集处要戴口罩。
(3)图甲细胞中的能量转换器是___，能为细胞的生命活动提供能量。

9 . 如图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及新冠病毒的结构图，请据此回答下列问题：

(1)乙图与丁图所示细胞相比，丁所示生物不含有的结构是________，所以丁只能利用现成的有机物生活。
(2)丙图与丁图相比，最主要的不同是前者没有________，所以属于原核生物。
(3)图中没有细胞结构的特殊生物是________（填序号），因此其不能独立生活。
(4)图丙、丁和戊所示的三种生物中，可以作为生态系统中的分解者参与物质循环的有________（填序号）。
(5)图丙、丁和戊所示的三种生物中，遇到恶劣环境能够形成休眠体的是________（填序号）。

10 . 图一为各种微生物结构示意图，图二是某同学绘制的生物分类图。请据图回答：

(1)图中的①②⑤三种生物依次对应的是图二中的_____________（填代号）。
(2)图中不能通过产生孢子的方式繁衍后代的生物有_____________（填序号）。
(3)①的结构简单，不能独立生活，离开活细胞后会变成_____________。
(4)英国科学家弗莱明在研究中发现，图一的_____________（填序号）可以产生一种杀死或抑制某些②的物质，该物质在第二次世界大战中拯救了成千上万伤病员的生命。
(5)⑤的地下部分是纤细的菌丝，可以从外界获取_____________。