1 . 连续抛掷一枚质地均匀的骰子两次，分别标记两次骰子正面朝上的点数，则事件“两次正面朝上的点数之积大于8”的概率为（       ）

A．

B．

C．

D．

2 . 抛掷一枚骰子两次，第一次得到的点数记为，第二次得到的点数记为，则平面直角坐标系中，点到原点的距离不大于4的概率为（       ）

A．

B．

C．

D．

3 . 有两个质地均匀、大小相同的正四面体玩具，每个玩具的各面上分别写有数字1，2，3，4．同时抛掷两个玩具，则朝下的面的数字之积是3的倍数的概率为（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 甲、乙、丙三人玩传球游戏，每个人都等可能地把球传给另一人，由甲开始传球，作为第一次传球，经过3次传球后，球回到甲手中的概率为（       ）

A．

B．

C．

D．

5 . 一个集合中含有4个元素，从该集合的子集中任取一个，则所取子集中含有3个元素的概率为（       ）

A．

B．

C．

D．

6 . 计划将包括甲在内3名男性志愿者和4名女性志愿者分配到A，B两个社区参加服务工作，其中1名男性志愿者和1名女性志愿者去A社区，其他都去B社区，则甲去A社区的概率为（       ）

A．

B．

C．

D．

7 . 盲盒是指消费者不能提前得知具体产品款式的商品盒子.已知某盲盒产品共有2种玩偶，小明依次购买3个盲盒，则他能集齐这2种玩偶的概率是__________.

8 . 从2名教师，3名学生中选出1名教师，2名学生组成辩论队，学生A恰被选中的概率是___________.

9 . “哥德巴赫猜想”是世界近代三大数学难题之一，今日常见的猜想陈述为欧拉的版本，即任一大于2的偶数都可写成两个素数（质数）之和．若将22拆成两个正整数的和，则拆成的和式中，加数全部为素数的概率为______．

10 . 已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试，现学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样统计，先将800人按001，002，003，…，800进行编号.
(1)如果从第7行第5列的数开始向右读，请你依次写出最先检测的3个人的编号；
（附：随机数表的第6行至第10行）
66        06       57       47       17       34       07       27       68       50       36       69       73       61       70       65       81       33       98       85       11       19       92       91
70       81       05       01       08       05       45       57       18       24       05       35       30       34       28       14       88       79       90       74       39       23       40       30
97       32       83       26       97       76       02       02       05       16       56       92       68       55       57       48       18       73       05       38       52       47       18       62
38       85       79       63       57       33       21       35       05       32       54       70       48       90       55       85       75       18       28       46       82       87       09       83
40       12       56       24       73       79       64       57       53       03       52       96       47       78       35       80       83       42       82       60       93       52       03       44
35       27       38       84       38
(2)抽取的100人的数学与地理的水平测试成绩如下表：

人数		数学
		优秀	良好	及格
地理	优秀	12	20	4
	良好	10	18	6
	及格		4

成绩分为优秀､良好､及格三个等级，横向､纵向分别表示地理成绩与数学成绩，例如：表中数学成绩为良好的共有人.
①若在该样本中，数学成绩优秀率为，求，的值；
②若，，将，表示成有序数对，求“在地理成绩为及格的学生中，数学成绩为优秀的人数比及格的人数少”的概率.