2020高三·全国·专题练习
解题方法
1 . 对于三次函数,给出定义:设是函数的导数,是的导数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.某同学经过探究发现:任何一个三次函数都有“拐点”;任何一个三次函数都有对称中心,且“拐点”就是对称中心.若,请你根据这一发现.
(1)求函数的对称中心;
(2)计算.
(1)求函数的对称中心;
(2)计算.
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解题方法
2 . 设函数,,若曲线在点(1,f(1))处的切线方程为
(1)求a,b的值:
(2)若关于x的不等式只有唯一实数解,求实数m的值.
(1)求a,b的值:
(2)若关于x的不等式只有唯一实数解,求实数m的值.
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解题方法
3 . 已知函数.
(1)解关于x的不等式;
(2)当时,求函数的最大值的取值范围.
(1)解关于x的不等式;
(2)当时,求函数的最大值的取值范围.
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4 . 已知函数.
(1)求曲线在点处的切线方程;
(2)若关于的不等式有实数解,求的取值范围.
(1)求曲线在点处的切线方程;
(2)若关于的不等式有实数解,求的取值范围.
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解题方法
5 . 已知,其中,.
(1)求在上为减函数的充要条件;
(2)求在上的最大值;
(3)解关于x的不等式:.
(1)求在上为减函数的充要条件;
(2)求在上的最大值;
(3)解关于x的不等式:.
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解题方法
6 . 已知函数.
(1)当a=2时,求曲线f(x)在点处的切线方程;
(2)若关于x的不等式在[1,+∞)上有实数解,求实数a的取值范围.
(1)当a=2时,求曲线f(x)在点处的切线方程;
(2)若关于x的不等式在[1,+∞)上有实数解,求实数a的取值范围.
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21-22高二·全国·课后作业
7 . 观察实际情景,提出并分析问题
(1)实际情景
双十—就要到了,那时候大家都很忙,卖家搞促销,想赚更多的钱,买家想货比三家,买到物美价廉的商品,在这个交易过程中,快递不可或缺,你们有没有发现,商品都会被形形色色的盒子所包装,对于快递公司而言,包装同一个商品,用的材料越少越好,而给你一张硬纸片﹐制作出的盒子当然体积越大越好,这样制作非常环保.
(2)提出问题
一个边长为定值的正方形纸片按某种方式裁剪,做成一个无盖的方底纸盒,当盒底边长与高分别为多少时,盒子容积最大?最大容积是多少?
(3)分析问题
容积的计算依据裁剪的方法,由学生根据自己所学知识确定裁剪方法,确定剪裁方法后,我们可以通过长度关系,用未知数表示盒子容积,根据函数单调性求得容积最大时的相应的裁剪方法.
2.收集数据
现有一个面积为平方厘米的正方形纸板.
3.剪裁过程
裁剪方案1:去除如阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得正方形的四个点重合于图中的点,正好形成一个长方体形状的包装盒.
裁剪方案2:如图所示,先在正方形的相邻两个角各切去边长为的正方形,然后在余下两角处各切去一个长、宽分别为、的矩形,再将剩余部分沿图中的虚线折起.
4.问题解决
裁剪方案1:设包装盒的高为,底面边长为,
则,,,
所以,;
可得,
当时,;当时,,
所以函数在上递增,在上递减,
当时,取得极大值也是最大值:.
所以当时,包装盒的容积最大是.
裁剪方案2:因为包装盒高,底面矩形的长为,宽为,
所以包装盒的容积为,
函数的定义域为.
,
令,解得,
∴当时,,函数单调递增;
当时,,函数单调递减,
∴当时,函数取得极大值,也是函数的最大值,
所以.
比较两种模型,故选择裁剪方案1.
5.检验模型
两种最值的计算都是依据给定的裁剪方法,可能会有其他的裁剪方法,求得的容积可能会更大.
6.延伸拓展
请同学们集思广益,研究一下是否有其他裁剪方法,并计算出相应的容积的最大值.
(1)实际情景
双十—就要到了,那时候大家都很忙,卖家搞促销,想赚更多的钱,买家想货比三家,买到物美价廉的商品,在这个交易过程中,快递不可或缺,你们有没有发现,商品都会被形形色色的盒子所包装,对于快递公司而言,包装同一个商品,用的材料越少越好,而给你一张硬纸片﹐制作出的盒子当然体积越大越好,这样制作非常环保.
(2)提出问题
一个边长为定值的正方形纸片按某种方式裁剪,做成一个无盖的方底纸盒,当盒底边长与高分别为多少时,盒子容积最大?最大容积是多少?
(3)分析问题
容积的计算依据裁剪的方法,由学生根据自己所学知识确定裁剪方法,确定剪裁方法后,我们可以通过长度关系,用未知数表示盒子容积,根据函数单调性求得容积最大时的相应的裁剪方法.
2.收集数据
现有一个面积为平方厘米的正方形纸板.
3.剪裁过程
裁剪方案1:去除如阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得正方形的四个点重合于图中的点,正好形成一个长方体形状的包装盒.
裁剪方案2:如图所示,先在正方形的相邻两个角各切去边长为的正方形,然后在余下两角处各切去一个长、宽分别为、的矩形,再将剩余部分沿图中的虚线折起.
4.问题解决
裁剪方案1:设包装盒的高为,底面边长为,
则,,,
所以,;
可得,
当时,;当时,,
所以函数在上递增,在上递减,
当时,取得极大值也是最大值:.
所以当时,包装盒的容积最大是.
裁剪方案2:因为包装盒高,底面矩形的长为,宽为,
所以包装盒的容积为,
函数的定义域为.
,
令,解得,
∴当时,,函数单调递增;
当时,,函数单调递减,
∴当时,函数取得极大值,也是函数的最大值,
所以.
比较两种模型,故选择裁剪方案1.
5.检验模型
两种最值的计算都是依据给定的裁剪方法,可能会有其他的裁剪方法,求得的容积可能会更大.
6.延伸拓展
请同学们集思广益,研究一下是否有其他裁剪方法,并计算出相应的容积的最大值.
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名校
8 . 已知函数,其中;
(Ⅰ)若函数在处取得极值,求实数的值,
(Ⅱ)在(Ⅰ)的结论下,若关于的不等式,当时恒成立,求的值.
(Ⅲ)令,若关于的方程在内至少有两个解,求出实数的取值范围.
(Ⅰ)若函数在处取得极值,求实数的值,
(Ⅱ)在(Ⅰ)的结论下,若关于的不等式,当时恒成立,求的值.
(Ⅲ)令,若关于的方程在内至少有两个解,求出实数的取值范围.
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2018-06-16更新
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712次组卷
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4卷引用:专题15 导数法妙解不等式的问题-备战2022年高考数学一轮复习一网打尽之重点难点突破
(已下线)专题15 导数法妙解不等式的问题-备战2022年高考数学一轮复习一网打尽之重点难点突破四川省成都市第七中学2018届高三下学期三诊模拟考试数学(理)试题【全国百强校】四川省成都市第七中学2018届高三下学期三诊模拟考试数学(理)试题四川省成都市第七中学2018届高三下学期三诊模拟考试数学(文)试题
2022高三·全国·专题练习
解题方法
9 . 已知函数.
(1)解关于的不等式;
(2)证明:;
(3)是否存在常数,,使得对任意的恒成立?若存在,求出,的值;若不存在,请说明理由.
(1)解关于的不等式;
(2)证明:;
(3)是否存在常数,,使得对任意的恒成立?若存在,求出,的值;若不存在,请说明理由.
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名校
10 . 已知函数.
(1)当时:
①解关于的不等式;
②证明:;
(2)若函数恰有三个不同的零点,求实数的取值范围.
(1)当时:
①解关于的不等式;
②证明:;
(2)若函数恰有三个不同的零点,求实数的取值范围.
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2022-01-11更新
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1215次组卷
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4卷引用:中学生标准学术能力诊断性测试2021-2022学年高三上学期1月月考数学试题