1 . 已知函数.
（1）画出函数的图像并写出它的值域；

（2）若且互不相等，求的范围．

2 . 已知函数.
（1）求的值；
（2）写出函数的单调递减区间（无需证明）；
（3）若实数满足，则称为的二阶不动点，求函数的二阶不动点的个数.

3 . 已知，其中且，.
（1）求函数的解析式，并画出图象；
（2）若在区间上是单调函数，求实数的取值范围.

4 . 据百度百科，罗伯特纳维利斯是一位意大利教师，他的主要成就是于1905年发明了家庭作业.对于数学学科来说，家庭作业通常有选择题、填空题、解答题三种题型构成，据某位专家量化研究发现，适量的家庭作业量有利于学习成绩的提升，过少或过多的家庭作业均不利于学习成绩的提升.这位专家把一个选择题量化为1.0，一个填空题约量化为1.6，一个解答题约量化为4.2.于是数学学科的家庭作业量可以用一个正实数来量化.家庭作业量对应的关联函数家庭作业量对应的学习成绩提升效果可以表达为坐标轴轴，直线以及关联函数所围成的封闭多边形的面积与的比值(即).通常家庭作业量使得认为是最佳家庭作业量.
（1）求的值；
（2）求的解析式；
（3）成都七中高一某班的数学学科家庭作业通常是一个课时对应练习题(6个选择题、4个填空题及3个解答题)，问这个班级的数学学科家庭作业量是否是最佳家庭作业量？

5 . 已知函数，且．

（1）求m的值，并用分段函数的形式来表示；
（2）在如图给定的直角坐标系内作出函数的草图（不用列表描点）；
（3）由图象指出函数的单调区间．

6 . 已知函数f(x)=x|x-4| (x∈R)
(1)用分段形式写出函数f(x)的表达式，并作出函数f(x)的图象;
(2) 根据图象指出f(x)的单调区间,并写出不等式f(x)>0的解集;
(3) 若h(x)=f(x)-k有三个零点,写出k的取值范围.

7 . 已知函数.
(Ⅰ)求函数的单调区间；
(Ⅱ)若存在，对于任意，不等式都成立，求实数的取值范围.

8 . 已知函数.
（1）若，求实数的值；
（2）画出函数的图象并求出函数在区间上的值域.

9 . 对定义域分别是、的函数，规定：

函数

其中
（1）求出函数的解析式；
（2），画出图象，并根据图象直接写出

函数的单调增区间；

（3）若在恒成立，求实数的取值范围．

10 . 已知函数为奇函数.
(1) 求以及实数的值；
(2) 写出函数的单调递增区间；
(3) 若，求的值.