名校
解题方法
1 . 若是定义在上的增函数,其中,存在函数,,且函数图像上存在两点,图像上存在两点,其中两点横坐标相等,两点横坐标相等,且,则称在上可以对进行“型平行追逐”,即是在上的“型平行追逐函数”. 已知是定义在上的奇函数,是定义在上的偶函数.
(1)求满足的的值;
(2)设函数,若不等式对任意的恒成立,求实数的取值范围;
(3)若函数是在上的“型平行追逐函数”,求正数的取值范围.
(1)求满足的的值;
(2)设函数,若不等式对任意的恒成立,求实数的取值范围;
(3)若函数是在上的“型平行追逐函数”,求正数的取值范围.
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解题方法
2 . 已知函数为偶函数,函数为奇函数,对任意实数恒成立.
(1)计算、的值;
(2)试探究与的关系,并证明你的结论.
(1)计算、的值;
(2)试探究与的关系,并证明你的结论.
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名校
解题方法
3 . 已知幂函数,
(1)求的值;
(2)若_________写出函数的单调区间(不需证明单调性),并利用的单调性解不等式.
①函数为奇函数;②函数为偶函数,从这两个条件中任选一个填入横线.
(1)求的值;
(2)若_________写出函数的单调区间(不需证明单调性),并利用的单调性解不等式.
①函数为奇函数;②函数为偶函数,从这两个条件中任选一个填入横线.
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4 . 构造出3个不同的偶函数.
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5 . 已知幂函数的图象过点,试判断的奇偶性.
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6 . 如图,已知是偶函数,
(1)将上图补充完整;
(2)写出的单调区间.
(1)将上图补充完整;
(2)写出的单调区间.
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2023-08-06更新
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132次组卷
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2卷引用:广东省佛山市南海区2022-2023学年高一上学期期中数学试题
7 . (1)用描点法在同一个坐标系下画出函数和的图象;
(2)观察这两个函数的图象,从函数性质(定义域、值域、奇偶性、单调性)的角度,你能发现哪些共同点?
(3)请你用符号语言精确地描述以上共同点.
(2)观察这两个函数的图象,从函数性质(定义域、值域、奇偶性、单调性)的角度,你能发现哪些共同点?
(3)请你用符号语言精确地描述以上共同点.
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8 . 若函数满足,且的定义域为,已知,当时,,求:
(1)的奇偶性;
(2)的单调性.
(1)的奇偶性;
(2)的单调性.
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解题方法
9 . (1)判断下列函数的奇偶性.
①;
②
(2)设函数和为定义域相同的奇函数,试问是奇函数还是偶函数?为什么?
①;
②
(2)设函数和为定义域相同的奇函数,试问是奇函数还是偶函数?为什么?
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解题方法
10 . 已知函数(,且).
(1)求的值,并证明不是奇函数;
(2)若,其中e是自然对数的底数,证明:存在不为0的零点,并求.
注:设x为实数,表示不超过x的最大整数.
参考数据:,,,.
(1)求的值,并证明不是奇函数;
(2)若,其中e是自然对数的底数,证明:存在不为0的零点,并求.
注:设x为实数,表示不超过x的最大整数.
参考数据:,,,.
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2022-03-30更新
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1195次组卷
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2卷引用:江苏省南通市海安市2021-2022学年高一上学期期末数学试题