23-24高一下·全国·课后作业
1 . 讨论函数的图象和性质.
您最近一年使用:0次
23-24高一下·全国·课后作业
2 . 讨论函数,画出它的图象,并观察其性质.
您最近一年使用:0次
解题方法
3 . 设函数
(1)将函数写成分段函数并画出函数的图像;
(2)求的值;
(3)求不等式的解集.
(1)将函数写成分段函数并画出函数的图像;
(2)求的值;
(3)求不等式的解集.
您最近一年使用:0次
4 . 已知,
(1)用分段函数表示的解析式,并作出其图象;
(2)指出函数的定义域与值域;
(3)解不等式.
(1)用分段函数表示的解析式,并作出其图象;
(2)指出函数的定义域与值域;
(3)解不等式.
您最近一年使用:0次
20-21高一上·全国·课前预习
解题方法
5 . 如图所示,已知A,B都是函数图象上的点,而且函数图象是连接A,B两点的连续不断的线,画出3种的可能的图象. 判断是否一定存在零点,总结出一般规律.
您最近一年使用:0次
20-21高一上·全国·课前预习
6 . 把下列函数写成分段函数的形式,求出定义域和值域,并作出函数图像:
(1)当时,;当时,.
(2)当时,;当时,;当时,.
(1)当时,;当时,.
(2)当时,;当时,;当时,.
您最近一年使用:0次
7 . 对于函数与:
(1)通过计算或借助绘图工具求这两个函数图象的交点个数;
(2)比增长得快,通过分析它们的图象解释其含义.
(1)通过计算或借助绘图工具求这两个函数图象的交点个数;
(2)比增长得快,通过分析它们的图象解释其含义.
您最近一年使用:0次
2023-10-08更新
|
50次组卷
|
2卷引用:北师大版(2019)必修第一册课本习题第四章§4指数函数、幂函数、对数函数增长的比较
解题方法
8 . 在同一平面直角坐标系中画出下列各组函数的图象,并讨论它们之间的关系:
(1),,;
(2),,.
(1),,;
(2),,.
您最近一年使用:0次
9 . 函数可以看作两个幂函数与的差,请通过函数图象讨论这个函数的函数值符号的变化情况和单调性.
您最近一年使用:0次
10 . 画出函数的图象.
您最近一年使用:0次