1 . （1）求导：
（2）求导：
（2）求导：
您最近一年使用：0次
2 . 求下列函数的导数：
(1)
(2)
(3)
(1)
(2)
(3)
您最近一年使用：0次
解题方法
3 . 已知函数
.
(1)讨论
的单调性;
(2)设
，若当
时，
，求
的取值范围.
.(1)讨论
的单调性;(2)设
，若当时，，求的取值范围.
您最近一年使用：0次
名校
4 . 已知函数
，且
.
(1)求的值；
(2)求函数
的图象在点
处的切线方程.
，且.(1)求
的值；(2)求函数
的图象在点处的切线方程.
您最近一年使用：0次
2023-12-29更新
|
1912次组卷
|
8卷引用：陕西省榆林市府谷县府谷中学2023-2024学年高二上学期开学考试数学试题
陕西省榆林市府谷县府谷中学2023-2024学年高二上学期开学考试数学试题河北省沧州市部分学校2023-2024学年高二上学期12月月考数学试题（已下线）专题02 导数的运算（十大考点）-【寒假自学课】2024年高二数学寒假提升学与练（人教A版2019）（已下线）2.4导数的四则运算法则（分层练习）-2023-2024学年高二数学同步精品课堂（北师大版2019选择性必修第二册）（已下线）2.4 导数的四则运算法则3种常见考法归类-【帮课堂】2023-2024学年高二数学同步学与练（北师大版2019选择性必修第二册）甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题甘肃省临夏州积石山保安族东乡族撒拉族自治县民族中学2023-2024学年高二下学期同步月考测试（一）数学试卷黑龙江省九校联盟（齐齐哈尔五校+黑河四校 ）2023-2024学年高二下学期4月期中联合考试数学试题
5 . 已知函数
.
(1)求曲线
在点
处的切线方程；
(2)求在区间
上的最大值.
.(1)求曲线
在点处的切线方程；(2)求
在区间上的最大值.
您最近一年使用：0次
6 . 求下列函数的导数．
(1)
；
(2)
；
(3)
．
(1)
；(2)
；(3)
．
您最近一年使用：0次
7 . 求下列函数的导数：
(1)
；
(2)
；
(3)
.
(1)
；(2)
；(3)
.
您最近一年使用：0次
8 . 已知函数的导数为
，且
．
(1)求函数的解析式；
(2)求曲线在点处的切线方程．
的导数为，且．(1)求函数
的解析式；(2)求曲线
在点处的切线方程．
您最近一年使用：0次
2023-08-09更新
|
407次组卷
|
6卷引用：陕西省榆林市横山中学2022-2023学年高二下学期期中理科数学试题
陕西省榆林市横山中学2022-2023学年高二下学期期中理科数学试题（已下线）模块四专题3重组综合练（陕西）（8+3+3+5模式）（北师大版高二）（已下线）5.2 导数的运算（十大题型）-【帮课堂】2023-2024学年高二数学同步学与练（苏教版2019选择性必修第一册）（已下线）模块一 专题1 【讲】《导数的概念、运算及其几何意义》（人教A2019版）（已下线）北师大版本模块五 专题3 全真能力模拟3（高二期中）（已下线）模块一 专题1 《导数的概念、运算及其几何意义》（苏教版）
9 . 求下列函数的导数：
(1)
；
(2)
；
(3)
；
(4)
(5)
；
(6)
．
(1)
；(2)
；(3)
；(4)
(5)
；(6)
．
您最近一年使用：0次
10 . 求下列函数的导数．
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
(2)
(3)
(4)
您最近一年使用：0次
2023-12-10更新
|
1796次组卷
|
11卷引用：陕西省延安市富县高级中学2021-2022学年高二上学期期末文科数学试题
陕西省延安市富县高级中学2021-2022学年高二上学期期末文科数学试题河南省周口市项城市第三高级中学2024届高三上学期第三次考试数学试题（已下线）专题02 导数的运算（十大考点）-【寒假自学课】2024年高二数学寒假提升学与练（人教A版2019）（已下线）专题10 导数12种常见考法归类（1）（已下线）专题1.2 导数的运算（七个重难点突破）-2023-2024学年高二数学下学期重难点突破及混淆易错规避（人教A版2019）（已下线）专题08 导数的运算 （六大题型+过关检测专训）-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》（人教A版2019选择性必修第二册）（已下线）特训02 期末解答题汇编（第1-5章，精选38道）-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》（人教A版2019选择性必修第二册）（已下线）6.1.3&6.1.4 基本初等函数的导数、求导法则及其应用（1）广东省东莞市众美中学2023-2024学年高二下学期3月月考数学试卷宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市第一中学2023-2024学年高二下学期4月月考数学试题（已下线）5.2导数的运算——课堂例题
