1 . 在直三棱柱中,,,.
(1)求证:;
(2)记直线与所成角为,二面角大小为,求.
(1)求证:;
(2)记直线与所成角为,二面角大小为,求.
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解题方法
2 . 由两角和差公式我们得到倍角公式,实际上也可以表示为的三次多项式.
(1)试用表示
(2)求的值
(3)已知方程在上有三个根,记为,,,求证:.
(1)试用表示
(2)求的值
(3)已知方程在上有三个根,记为,,,求证:.
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2022-09-25更新
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1699次组卷
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3卷引用:江苏省南通市海门区2021-2022学年高一下学期期末数学试题
名校
解题方法
3 . 在中,角A,B,C所对应的边分别为a,b,c,且满足.
(1)证明:a,b,c成等比数列;
(2)若且,的面积为,求的周长.
(1)证明:a,b,c成等比数列;
(2)若且,的面积为,求的周长.
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4 . 已知对任意正整数n,都存在n次多项式函数,使得对一切恒成立.例如“,”
(1)求;
(2)求证:当n为偶数时,不存在函数使得对一切恒成立;
(3)求证:当n为奇数时,存在多项式函数使得对一切恒成立,并求其最高次项系数.
(1)求;
(2)求证:当n为偶数时,不存在函数使得对一切恒成立;
(3)求证:当n为奇数时,存在多项式函数使得对一切恒成立,并求其最高次项系数.
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名校
解题方法
5 . 已知函数.
(1)求证:
(2)求证:
(1)求证:
(2)求证:
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6 . 已知为锐角三角形,且.
(1)证明:;
(2)求的取值范围.
(1)证明:;
(2)求的取值范围.
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2022-09-14更新
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942次组卷
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3卷引用:广东省潮阳实验、湛江一中、深圳实验三校2023届高三上学期9月联考数学试题
7 . 定义
(1)证明:
(2)解方程:
(1)证明:
(2)解方程:
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名校
8 . 观察以下等式:
①
②
③
④
⑤
(1)对①②③进行化简求值,并猜想出④⑤式子的值;
(2)根据上述各式的共同特点,写出一条能反映一般规律的等式,并对等式的正确性作出证明.
①
②
③
④
⑤
(1)对①②③进行化简求值,并猜想出④⑤式子的值;
(2)根据上述各式的共同特点,写出一条能反映一般规律的等式,并对等式的正确性作出证明.
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2022-02-17更新
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540次组卷
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7卷引用:广东省茂名市电白区2021-2022学年高一上学期期末数学试题
广东省茂名市电白区2021-2022学年高一上学期期末数学试题广东省佛山市顺德区华侨中学2021-2022学年高一下学期3月月考数学试题湖北省武汉市新高考联合体2021-2022学年高一下学期期末数学试题(已下线)模块三 专题7 大题分类练(三角恒等变换)拔高能力练(北师大版)(已下线)模块三 专题5 大题分类练(三角恒等变换)拔高能力练(苏教版)福建省福州市日升中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题广西百色市平果市铝城中学2023-2024学年高一上学期期末数学解答题专项训练(二)
名校
解题方法
9 . 在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,满足,且.
(1)证明:;
(2)若,,求△ABC的面积.
(1)证明:;
(2)若,,求△ABC的面积.
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2022-05-26更新
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384次组卷
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2卷引用:河北省衡水市部分学校2022届高三下学期3月联考数学试题
解题方法
10 . 若实数,,且满足,则称x、y是“余弦相关”的.
(1)若,求出所有与之“余弦相关”的实数;
(2)若实数x、y是“余弦相关”的,求x的取值范围;
(3)若不相等的两个实数x、y是“余弦相关”的,求证:存在实数z,使得x、z为“余弦相关”的,y、z也为“余弦相关”的.
(1)若,求出所有与之“余弦相关”的实数;
(2)若实数x、y是“余弦相关”的,求x的取值范围;
(3)若不相等的两个实数x、y是“余弦相关”的,求证:存在实数z,使得x、z为“余弦相关”的,y、z也为“余弦相关”的.
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2021-11-15更新
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1002次组卷
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5卷引用:第01讲 两角和与差的三角函数-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第二册)
(已下线)第01讲 两角和与差的三角函数-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第二册)(已下线)专题06 三角函数(练习)-2上海市杨浦区2022届高三上学期期中数学试题(已下线)10.1 两角和与差的三角函数(分层练习)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(苏教版2019必修第二册)(已下线)压轴题三角函数新定义题(九省联考第19题模式)练