解题方法
1 . 在①;②这两个条件中任选一个,补充在下面问题中并解答.
问题:设的内角,,的对边分别为,,,且,,______.
(1)求;
(2)求的周长.
注:若选择条件①、条件②分别解答,则按第一个解答计分.
问题:设的内角,,的对边分别为,,,且,,______.
(1)求;
(2)求的周长.
注:若选择条件①、条件②分别解答,则按第一个解答计分.
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2 . 在中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,下列与有关的结论,正确的是( )
A.若,,则 |
B.若,则是等腰直角三角形 |
C.若是锐角三角形,则 |
D.若为非直角三角形,则 |
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2023-10-10更新
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705次组卷
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2卷引用:福建省福州第十八中学2023-2024学年高二上学期10月阶段性检测数学试题
解题方法
3 . 为持续推进“改善农村人居环境,建设宜居美丽乡村”,某村委计划在该村一矩形空地进行绿化,如图所示,.点是中点,F,G分别是线段和线段上的动点(足够长),.
(1)当时,求的面积;
(2)求面积的最小值.
(1)当时,求的面积;
(2)求面积的最小值.
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名校
解题方法
4 . 在中,下列等式错误的是( )
A. |
B. |
C. |
D. |
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2023-07-24更新
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333次组卷
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4卷引用:四川省岳池县第一中学2023届高三上学期10月月考理科数学试题
四川省岳池县第一中学2023届高三上学期10月月考理科数学试题四川省岳池县第一中学2023届高三上学期10月月考文科数学试题(已下线)考点12 三角恒等变换公式的综合应用 --2024届高考数学考点总动员【练】(已下线)专题10.3几个三角恒等式-重难点突破及混淆易错规避(苏教版2019必修第二册)
名校
解题方法
5 . 设的内角A,B,C所对的边分别为,,,且有.
(1)求角A;
(2)若BC边上的高,求.
(1)求角A;
(2)若BC边上的高,求.
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2023-04-13更新
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3355次组卷
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7卷引用:湖北省武汉市2023届高三下学期四月调研数学试题
名校
6 . 在三角形ABC中,下列命题正确的有( )
A.若,,,则三角形ABC有两解 |
B.若,则一定是钝角三角形 |
C.若,则一定是等边三角形 |
D.若,则的形状是等腰或直角三角形 |
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2023-03-18更新
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804次组卷
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9卷引用:江苏省南通市如皋中学2019-2020学年高一下学期期初考试数学试题
江苏省南通市如皋中学2019-2020学年高一下学期期初考试数学试题河北省邢台市四校2019-2020学年高一下学期期中数学试题河北省沧州市盐山县盐山中学2019-2020学年高一下学期开学考试数学试题江苏省南通市如东高级中学2019-2020学年高一下学期6月第二次阶段测试数学试题江苏省南通市海安市实验中学2022-2023学年高一下学期第一次学情检测数学试题江苏省南通市海安市实验中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题河南省南阳市第一中学校2023-2024学年高二上学期假期质量评估数学试题(已下线)第四章 三角函数与解三角形 第六节 第一课时 正弦定理与余弦定理(一)(B素养提升卷)湖北省部分普通高中联盟2023-2024学年高一下学期期中考试数学试卷
解题方法
7 . 已知的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且
(1)求;
(2)若,求外接圆的半径R.
(1)求;
(2)若,求外接圆的半径R.
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2023-02-23更新
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1534次组卷
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2卷引用:江苏省连云港市2023届高三下学期2月调研数学试题
名校
解题方法
8 . 记的内角的对边分别为.已知,为边的中点.
(1)证明:;
(2)若,,求的周长.
(1)证明:;
(2)若,,求的周长.
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2023-02-10更新
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599次组卷
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3卷引用:甘肃省天水市田家炳中学2022-2023学年高三下学期开学考试数学(文科)试题
名校
9 . 的内角的对边分别为,已知.
(1)求;
(2)若为的中点,,求的面积的最大值.
(1)求;
(2)若为的中点,,求的面积的最大值.
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2023-02-02更新
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881次组卷
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4卷引用:河南省周口市陈州高级中学2021-2022学年高三上学期10月月考数学(理)试题
河南省周口市陈州高级中学2021-2022学年高三上学期10月月考数学(理)试题江苏省徐州市贾汪中学2020-2022学年高一下学期春季竞赛数学试题(已下线)专题训练:解三角形大题综合-【题型分类归纳】2022-2023学年高一数学同步讲与练(人教A版2019必修第二册)吉林省延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2022-2023学年高一下学期期中数学试题
名校
解题方法
10 . 在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,设面积的大小为S,且.
(1)求A的值;
(2)若的外接圆直径为1,求的取值范围.
(1)求A的值;
(2)若的外接圆直径为1,求的取值范围.
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