1 . 设数列
的前
项和为
，若
，则
（ ）
的前项和为，若，则（ ）| A．0 | B．-2 | C．4 | D．2 |
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名校
2 . 裴波那契数列的前7项是1，1，2，3，5，8，13，则该数列的第8项为________ ．
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2022-10-24更新
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1164次组卷
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3卷引用：2022年1月广东省普通高中学业水平合格性考试数学试题
3 . 联合国教科文组织将3月14日确定为“国际数学日”，是因为3.14是圆周率数值最接近的数字.我国数学家刘徽首创割圆术，所谓“割圆术”，是用圆内接正多边形的面积去无限逼近圆面积并以此求取圆周率的方法.步骤是：第1步，计算圆内接正六边形的周长；第2步，计算圆内接正12边形的周长；第3步，计算圆内接正24边形的周长；以此类推，第6步，需要计算的是正______ 边形的周长.
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4 . 一定数目的点在等距离的排列下可以形成一个等边三角形，这样的数被称为三角形数.如图，根据前三个点阵图形的规律，第四个点阵表示的三角形数是（ ）
| A．1 | B．6 | C．10 | D．20 |
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2022-06-20更新
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1153次组卷
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6卷引用：广西普通高中2021-2022学年高二6月学业水平考试数学试题
广西普通高中2021-2022学年高二6月学业水平考试数学试题（已下线）第01讲 数列的概念与简单表示法 (练）-2023年高考数学一轮复习讲练测（新教材新高考）（已下线）4.1 数列的概念（1）河南省许昌市鄢陵县职业教育中心（升学班）2022-2023学年高二下学期期末考试数学试题专题06数列（已下线）1.1 数列的概念4种常见考法归类-【帮课堂】2023-2024学年高二数学同步学与练（北师大版2019选择性必修第二册）
5 . 观察正方形数1，4，9，（ ），25，36，…的规律，则括号内的数应为（ ）
| A．16 | B．25 | C．36 | D．49 |
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2022-04-11更新
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603次组卷
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4卷引用：贵州省2021-2022学年高二7月学业水平考试数学试题
贵州省2021-2022学年高二7月学业水平考试数学试题山西省太原市英才学校高中部2022-2023学年高二上学期12月月考数学试题专题06数列（已下线）4.1.1 数列的概念（第1课时）（分层作业）（3种题型分类基础练+能力提升练）-【上好课】高二数学同步备课系列（人教A版2019选择性必修第二册）
6 . 已知数列满足
，
，则
______ .
满足，，则
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2021-10-23更新
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268次组卷
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3卷引用：北师大版(2019) 选修第二册 名师精选 测试一 学业水平综合性测试卷
北师大版(2019) 选修第二册 名师精选 测试一 学业水平综合性测试卷人教B版(2019) 选修第三册 名师精选 学业水平综合性测试卷（已下线）卷17 选择性必修第二册综合性测试卷 A卷 ·基础达标 -【重难点突破】2021-2022学年高二数学名校好题汇编同步测试卷（人教A版选择性必修第二册）
7 . 已知整数数列的前项和为，且
，
．若对任意给定的
，存在正整数
，使得
对任意正整数成立，则
的取值集合是________ ．
的前项和为，且，．若对任意给定的，存在正整数，使得对任意正整数成立，则的取值集合是
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名校
解题方法
8 . 已知“
”表示一种运算，定义如下关系：①
；②
，
.则
（ ）
”表示一种运算，定义如下关系：①；②，.则（ ）A． | B． | C． | D． |
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9 . 已知数列的前项和为，且满足
，则（ ）
的前项和为，且满足，则（ ）A． | B． |
C． | D． |
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2021-01-14更新
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1574次组卷
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8卷引用：2021年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题
2021年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题（已下线）专题17 数列（客观题）-2021年高考数学（理）二轮复习热点题型精选精练（已下线）专题16 数列（客观题）-2021年高考数学（文）二轮复习热点题型精选精练（已下线）专题16 数列（客观题）-2021年高考数学二轮复习热点题型精选精练（新高考地区专用）（已下线）专题08 数列的通项、求和及综合应用 第一篇 热点、难点突破篇（练）-2021年高考数学二轮复习讲练测（浙江专用））（已下线）专题15 函数、数列、三角函数中大小比较问题（讲）-2021年高三数学二轮复习讲练测 （新高考版）人教A版(2019) 选修第二册 突围者 第四章 第一节 数列的概念安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高二分层班下学期第二次月考数学试题
10 . 如图，将数列
依次从左到右，从上到下排成三角形数阵，其中第行有个数.
（1）求第5行的第2个数；
（2）问数32在第几行第几个；
（3）记第
行的第
个数为
（如
表示第3行第2个数，即
），求
的值.
依次从左到右，从上到下排成三角形数阵，其中第行有个数.（1）求第5行的第2个数；
（2）问数32在第几行第几个；
（3）记第
行的第个数为（如表示第3行第2个数，即），求的值.
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