1 . 根据下列条件,写出数列的前5项:
(1);
(2);
(3),;
(4),.
(1);
(2);
(3),;
(4),.
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2021-02-07更新
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843次组卷
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5卷引用:人教A版(2019) 选择性必修第二册 新高考名师导学 第四章 4.1 数列的概念
人教A版(2019) 选择性必修第二册 新高考名师导学 第四章 4.1 数列的概念(已下线)【新教材精创】5.1.2 数列中的递推 -A基础练(已下线)4.1 数列的概念人教A版(2019)选择性必修第二册课本习题 习题4.1(已下线)专题01 数列的概念(十二大题型)-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》(人教A版2019选择性必修第二册)
18-19高二·全国·假期作业
解题方法
2 . 已知数列的通项公式为,且,求和.
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2021-04-18更新
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430次组卷
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7卷引用:专题4.1 数列的概念(A卷基础篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)
(已下线)专题4.1 数列的概念(A卷基础篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版,浙江专用)(已下线)专题5.1 数列基础(A卷基础篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第三册同步单元AB卷(新教材人教B版)(已下线)专题01 数列【专项训练】-2020-2021学年高二数学下学期期末专项复习(新人教B版2019)(已下线)专题06 第一章 复习与检测 核心素养练习 -【新教材精创】2020-2021学年高二数学新教材知识讲学(人教A版选择性必修第二册)(已下线)4.1数列的概念-【优质课堂】2021-2022学年高二数学同步课时优练测(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)步步高高二数学寒假作业:作业3数列的概念与表示(已下线)4.1 数列的概念(第1课时)(练习)-2020-2021学年上学期高二数学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修第二册)
20-21高二·江苏·单元测试
3 . 已知数列的通项公式为.
(1)求.
(2)判断是否为该数列中的项.若是,它为第几项?若不是,请说明理由.
(3)求证:.
(1)求.
(2)判断是否为该数列中的项.若是,它为第几项?若不是,请说明理由.
(3)求证:.
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4 . 数列中,.
(1)是数列中的第几项?
(2)为何值时,有最小值?并求最小值.
(1)是数列中的第几项?
(2)为何值时,有最小值?并求最小值.
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名校
解题方法
5 . 在等差数列中,,.
(1)求的通项公式;
(2)求的前项和的最小值;
(3)设,求数列的前10项和,其中表示不超过的最大整数.
(1)求的通项公式;
(2)求的前项和的最小值;
(3)设,求数列的前10项和,其中表示不超过的最大整数.
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2020-06-24更新
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839次组卷
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5卷引用:河北省衡水市衡水中学2022届高三上学期第二次调研数学试题
解题方法
6 . 已知数列的通项公式为,数列的通项公式为.
(1)是不是数列中的一项?
(2)判断数列的单调性,并求最小项;
(3)若,求满足最小的的值.
(1)是不是数列中的一项?
(2)判断数列的单调性,并求最小项;
(3)若,求满足最小的的值.
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7 . 已知数列.
(1)求这个数列的第10项;
(2)是不是该数列中的项,为什么?
(3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内;
(4)在区间内有无数列中的项?若有,是第几项?若没有,说明理由.
(1)求这个数列的第10项;
(2)是不是该数列中的项,为什么?
(3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内;
(4)在区间内有无数列中的项?若有,是第几项?若没有,说明理由.
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2021-08-01更新
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190次组卷
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6卷引用:专题4.1 数列的概念与简单表示法-2020-2021学年高二数学同步培优专练(人教A版2019选择性必修第二册)
(已下线)专题4.1 数列的概念与简单表示法-2020-2021学年高二数学同步培优专练(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)专题一 数列的概念-2020-2021学年高中数学专题题型精讲精练(2019人教B版选择性必修第三册)(已下线)4.1 数列-2021-2022学年高二数学同步精品课堂讲+例+测(苏教版2019选择性必修第一册)2016-2017学年安徽六安一中高二上文周末检测三数学试卷(已下线)第1章 1.1 数列的概念(课时作业)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(北师大版必修5)人教B版(2019) 选修第三册 北京名校同步练习册 第五章 数列 5.1 数列基础 5.1.2 数列中的递推
8 . 已知数列的通项公式为.
(1)问0.25是不是这个数列的项?如果是,为第几项;如果不是,请说明理由
(2)计算,并判断其符号;
(3)求此数列的最小项,该数列是否存在最大项?
(1)问0.25是不是这个数列的项?如果是,为第几项;如果不是,请说明理由
(2)计算,并判断其符号;
(3)求此数列的最小项,该数列是否存在最大项?
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2019-11-09更新
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534次组卷
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6卷引用:4.1 数列的概念与简单表示法(2)(基础练)-2020-2021学年高二数学十分钟同步课堂专练(人教A版选择性必修第二册)
(已下线)4.1 数列的概念与简单表示法(2)(基础练)-2020-2021学年高二数学十分钟同步课堂专练(人教A版选择性必修第二册)(已下线)4.1数列的概念(1)A基础练(已下线)专题01 数列的概念(核心素养练习)-【新教材精创】2020-2021学年高二数学新教材知识讲学(人教A版选择性必修第二册)(已下线)【新教材精创】5.1.1 数列的概念 -A基础练沪教版 高二年级第一学期 领航者 第七章 7.1数列(1)(已下线)2.1+数列的概念与简单表示法(2)(基础练)-2020-2021学年高二数学十分钟同步课堂专练(人教A版必修5)
9 . 如图,将正三角形的每一条边三等分,并以每一条边上居中的一条线段为边向外作正三角形,便得到第1条“雪花曲线”(如图(乙)的实线部分),对第1条“雪花曲线”的边重复上述作法,便得到第2条“雪花曲线”(如图(丙)),这样一直继续下去,得到一系列的“雪花曲线”. 设第n条“雪花曲线”有条边.
(1)写出的值.
(2)求出数列的递推公式.
(1)写出的值.
(2)求出数列的递推公式.
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2019-10-10更新
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394次组卷
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6卷引用:4.1数列的概念(2)A基础练
(已下线)4.1数列的概念(2)A基础练(已下线)【新教材精创】5.1.2 数列中的递推 -A基础练人教A版 成长计划 必修5 第二章数列 2.1 数列知识点01 数列-【提升专练】2021-2022学年高二数学新教材同步学案+课时对点练(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.1 数列(1)(已下线)第01讲 4.1数列的概念(1)
10 . 已知两个数列的前5项如下:
:25,37,49,61,73,…
:1,4,9,16,25,…
(1)根据前5项的特征,分别求出它们的一个通项公式.
(2)根据第(1)题的两个通项公式,判断这两个数列是否有序号与项都相同的项.如果没有,请说明理由;如果有,指明它们是第几项.
:25,37,49,61,73,…
:1,4,9,16,25,…
(1)根据前5项的特征,分别求出它们的一个通项公式.
(2)根据第(1)题的两个通项公式,判断这两个数列是否有序号与项都相同的项.如果没有,请说明理由;如果有,指明它们是第几项.
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