名校
1 . 已知某正六棱柱的所有棱长均为2,则该正六棱柱的外接球的表面积为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-11-17更新
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2251次组卷
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7卷引用:浙江省绍兴市2023-2024学年高三上学期11月选考科目诊断性考试数学试题
浙江省绍兴市2023-2024学年高三上学期11月选考科目诊断性考试数学试题福建省部分地市校2024届高中毕业班第一次质量检测数学试题江苏省徐州市沛县湖西中学2024届高三第一次学测模拟数学试题(已下线)专题06 空间向量与立体几何(已下线)考点6 组合体的外接 2024届高考数学考点总动员【讲】(已下线)第八章 立体几何初步(一)(知识归纳+题型突破)(2)-单元速记·巧练(人教A版2019必修第二册)(已下线)第8.3.2讲 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积-同步精讲精练宝典(人教A版2019必修第二册)
2 . 如图是我国古代量粮食的器具“升”,其形状是正四棱台,上、下底面边长分别为20cm和10cm,侧棱长为cm.“升”装满后用手指或筷子沿升口刮平,这叫“平升”.则该“升”的“平升”约可装( )
A.1.5L | B.1.7L | C.2.3L | D.2.7L |
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2023-07-23更新
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1118次组卷
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3卷引用:浙江省名校协作体2024届高三上学期7月适应性考试数学试题
3 . 我国古代数学名著《数书九章》中有“天池盆测雨”题,在下雨时,用一个圆台形的天池盆接雨水,天池盆盆口直径为36寸,盆底直径为12寸,盆深18寸.若某次下雨盆中积水的深度恰好是盆深的一半,则平均降雨量是(注:平均降雨量等于盆中积水体积除以盆口面积)( )
A.寸 | B.2寸 | C.寸 | D.3寸 |
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2023-04-13更新
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1722次组卷
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6卷引用:浙江省宁波市2023届高三下学期4月模拟(二模)数学试题
4 . 《九章算术·商功》中记载:“斜解立方,得两堑堵.斜解堑堵,其一为阳马,一为鳖臑,不易之率也.”我们可以翻译为:取一长方体,分成两个一模一样的直三棱柱,称为堑堵.再沿堑堵的一顶点与相对的棱剖开,得一个四棱锥和一个三棱锥,这个四棱锥称为阳马,这个三棱锥称为鳖臑.现已知某个鳖臑的体积是1,则原长方体的体积是( )
A.8 | B.6 | C.4 | D.3 |
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2023-03-08更新
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1128次组卷
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8卷引用:浙江省嘉兴市平湖市2023届高三下学期3月模拟数学试题
浙江省嘉兴市平湖市2023届高三下学期3月模拟数学试题贵州省贵阳清镇北大培文学校2022-2023学年高二下学期3月月考数学试题(已下线)专题24 空间几何体的表面积与体积-1(已下线)专题24 空间几何体的表面积与体积-3(已下线)8.3 简单几何体的表面积与体积(分层练习)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题1 鳖臑阳马 巧用性质 练(已下线)8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积(分层作业)-【上好课】(已下线)第六章 突破立体几何创新问题 专题一 交汇中国古代文化 微点1 与中国古代文化遗产有关的立体几何问题(一)【基础版】
5 . 如图,某多面体的体积是,其三视图如图所示,则正视图中的高( )
A.1 | B. | C. | D. |
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解题方法
6 . 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是( )
A. | B. | C. | D. |
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解题方法
7 . 某几何体的三视图(单位:)如图所示,其中弧为四分之一圆弧,则该几何体的体积(单位:)是( )
A. | B. | C. | D. |
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2022-04-08更新
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437次组卷
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2卷引用:浙江省杭州市2022届高三下学期4月教学质量检测(二模)数学试题
解题方法
8 . 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )
A.3 | B.1 | C. | D. |
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名校
解题方法
9 . 某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的表面积是_______ cm2,体积是_______ cm3.
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2021-08-23更新
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319次组卷
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7卷引用:2017届浙江省高三上学期高考模拟考试数学试卷
2017届浙江省高三上学期高考模拟考试数学试卷2020届浙江省温州中学高三下学期3月高考模拟测试数学试题浙江省丽水、湖州、衢州三地市2021届高三下学期4月教学质量检测数学试题浙江省宁波四中2019-2020学年高二上学期期中数学试题浙江省绍兴市诸暨中学2020-2021学年高二(平行班)上学期10月阶段性考试数学试题(已下线)专题9.立体几何与空间向量 -《2022届复习必备-2021届浙江省高考冲刺数学试卷分项解析》安徽省巢湖市黄山中学2019-2020学年高二上学期第一次月考文科数学试题
10 . 已知圆柱的体积为(单位:),且它的侧面展开图是正方形,则这个圆柱的底面半径(单位:)是_______ .
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