名校
解题方法
1 . 如图,在正方体中,是的中点,分别是BC、DC、SC的中点.(1)求证:平面平面;
(2)若正方体棱长为1,过A、E、三点作正方体的截面,画出截面与正方体的交线(不必说明画法与理由,但要说明点在棱的位置),并求出截面的面积.
(2)若正方体棱长为1,过A、E、三点作正方体的截面,画出截面与正方体的交线(不必说明画法与理由,但要说明点在棱的位置),并求出截面的面积.
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2024-03-20更新
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670次组卷
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2卷引用: 广西南宁市第二中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题
名校
解题方法
2 . 图,在正三棱柱中,O为与的交点,M为的中点,.
(1)证明:平面;
(2)若G为线段FC上一动点,在平面上是否存在一点N,使得平面恒成立?若存在,请找出点N位置并证明平面;若不存在,请说明理由.
(1)证明:平面;
(2)若G为线段FC上一动点,在平面上是否存在一点N,使得平面恒成立?若存在,请找出点N位置并证明平面;若不存在,请说明理由.
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2022-05-13更新
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969次组卷
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5卷引用:广西桂平市麻垌中学2021-2022学年高一下学期期中考试数学试题
广西桂平市麻垌中学2021-2022学年高一下学期期中考试数学试题福建省龙岩市非一级达标校2021-2022学年高一下学期期中联考数学试题福建省厦门外国语学校2021-2022学年高一下学期期中考试数学试题河北省邢台市南和区第一中学2021-2022学年高一下学期第三次月考数学试题(已下线)第一章 点线面位置关系 专题一 空间平行关系的判定与证明 微点1 空间平行关系的判定与证明【培优版】
3 . 如图,已知在四棱锥中,底面是正方形,为等边三角形,为的中点,为的中点,为底面的中心.
(1)求证:平面平面.
(2)求异面直线与所成角.
(1)求证:平面平面.
(2)求异面直线与所成角.
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2021-07-15更新
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720次组卷
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2卷引用:广西玉林市县级重点高中2021-2022学年高一下学期期中联考数学试题
名校
解题方法
4 . 如图,在棱长为2的正方体中,为的中点.(ED是三棱锥的高)
(1)求证:平面ACE;
(2)求三棱锥的体积.
(1)求证:平面ACE;
(2)求三棱锥的体积.
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2022-03-31更新
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1587次组卷
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4卷引用:广西桂林市第十八中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题
解题方法
5 . 如图,在四棱锥中,是正方形,平面,为线段中点,, 分别是的中点.
(1)求证:平面平面;
(2)求证:平面.
(1)求证:平面平面;
(2)求证:平面.
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2021-01-11更新
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321次组卷
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2卷引用:广西百色市平果县第二中学2019-2020学年高一下学期期中考试数学试题
解题方法
6 . 如图所示的几何体中,四边形是正方形.四边形是梯形,,平面平面,且.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的大小.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的大小.
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2020-09-02更新
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377次组卷
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2卷引用:广西柳州市六校2022-2023学年高二上学期期中考试数学试题
名校
解题方法
7 . 如图四边形是正方形,平面,平面,,
(1)求证:平面平面;
(2)若点为线段中点.证明:平面.
(1)求证:平面平面;
(2)若点为线段中点.证明:平面.
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2020-02-18更新
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257次组卷
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2卷引用:广西梧州市藤县第七中学2021-2022学年高二上学期期中考试数学试题
8 . 如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形, O为底面中心, A1O⊥平面ABCD, .
(1)证明: A1BD // 平面CD1B1;
(2)求三棱柱ABD-A1B1D1的体积.
(1)证明: A1BD // 平面CD1B1;
(2)求三棱柱ABD-A1B1D1的体积.
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2019-01-30更新
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2658次组卷
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11卷引用:2015-2016学年广西钦州港经济技术开发区中学高二上期中文科数学卷
2015-2016学年广西钦州港经济技术开发区中学高二上期中文科数学卷2013年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(陕西卷)(已下线)2015届河南省顶级名校高三入学定位考试文科数学试卷2016-2017学年山西省实验中学高二10月段测数学试卷2018届高考数学高考复习指导大二轮专题复习:专题五 立体几何 测试题5【全国百强校】黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高一下学期第二次(6月)月考数学(理)试题综合质量评估-2018年数学同步优化指导(北师大版必修2)(已下线)专题13 空间几何体-备战2022年高考数学学霸纠错(全国通用)陕西省西安市雁塔区第二中学2021-2022学年高一下学期第二次月考数学试题 沪教版(2020) 一轮复习 堂堂清 第八单元 8.5 棱柱与圆柱(已下线)8.5.3 平面与平面平行【第三课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路